教学目标： 1、知识与能力目标：背诵这两首词 2、过程与方法：通过反复诵读，对比探究，品味意象，体会“闲愁”与“悲愁”的区别，熟悉诗词鉴赏的基本方法，学会知人论世。 3、情感态度与价值观：体会真情之美，培养学生对古诗词的热爱及审...

【学习目标】 1、体会李清照词中所表达的情感，鉴赏词的表现手法。 2、感知词人的内心世界。 3、把握李清照婉约词的特点。 【教学课时】2课时 【学习过程】 一、知人论世解诗人 李清照(1084一约1151)，自号易安居士，历城(今属山东济南)人。其父是当时的著名学者。她的丈夫赵明诚是宰相赵挺之?..

学习目标： 1、了解李清照的生平与创作。 2、鉴赏李清照作品的婉约风格，比较婉约与豪放两种词风的异同。 学习难点：体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。 学习重点：理解词中“愁的内涵，反复吟咏，快速背诵 学法指导： 1. 课前查资料了解作者的身世和词作特点 2. 认?..

《醉花阴》《声声慢》 高一语文教师：张杰 教学目标： 1、了解李清照的生平，个人的遭遇和创作的关系。 2、理解所学词的创作的主题内容。 3、初步感受婉约词的特点，能读出词的意境，能想景悟情。
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教学目标：1.体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法。2.体会心理活动的描写。 3.把握李清照婉约词的特点。 教学重难点：把握李清照婉约词的特点；感知词人的内心世界；鉴赏词的表现手法。 教学过程： 一、导入新课：同学们，今天我给大家介绍我最喜欢的一位词人，她就是我国古代第一才女--李清照...

普通高中课程标准实验教科书《语文》必修4 李清照词两首学案练案 萍乡三中：刘长风 班级小组&nb...

普通高中课程标准实验教科书《语文》必修4 李清照词两首教学设计 萍乡三中：刘长风 【教学目标】 1、知识与技能 识记作家作品，了解李清照在早期和晚期作品的不同特点。 2、过程与方法 ①反复品读吟诵，理解词的内容。 ②学习“一切景语皆情语”的写作方?..

教学目标： 识记李清照及其名作佳句； 把握李词的情感及委婉含蓄的风格； 深入理解意象，拓展意境，丰富表现内容。 教学重点： 品味词的意境，把握作者的情感 教学方法：比较法 教学过程： 作者简介： 李清照（1084～约1155）号易安居士，南宋杰出女词人，山...

《李清照词二首》教案 【教学目标】1.体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法。 2.体会心理活动的描写。 3.把握李清照婉约词的特点。 【教学重点】把握李清照婉约词的特点。 【教学难点】1.感知词人的内心世?..

一、教学目标 1、 了解词人李清照及其作品 2、 结合时代背景，准确把握诗歌主旨，了解李词的身世之感和故国之思 3、 把握李词白描手法的运用 二、教学重点 1、 准确把握诗歌主旨，了解李词的身世之感和故国之思 ...

7李清照词两首 课文研习 一、要点解析 1．《醉花阴》三处意境赏析 其一：“薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。”以“薄雾”“浓云”两意象开头,勾画出了暗淡阴沉的天气，烘托出沉郁的气氛，在这样的气氛里，独守空闺，备觉无聊，度日如年，所以说“永昼”...

教学目的：1.了解柳永、李清照及婉约词的特点。 2.学习作者融情入景，情景交融的写作手法。 3.反复吟咏，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感，培养诗词鉴赏的能力。 教学重、难点：1.培养鉴赏古诗词的能力为本课重点。 2.通过比较，了解婉约派与豪放派的特点为本课难点。 教学时数：...

一、作者介绍 李清照(1084一约1151)，自号易安居士，历城(今属山东济南)人。其父是当时的著名学者。丈夫赵明诚是宰相赵挺之之子，历任州郡的行政长官。他们婚后的生活很优裕，搜集了大量的书画金石，共同从事学术研究。靖康之变，李清照的家庭遭到严重的摧残，她也被迫南渡，过起颠沛流离的生活。南渡不久，赵明?..

15李清照词二首 广东省始兴县墨江中学钟卫国 教学目标： 1.体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法。 2.体会心理活动的描写。 3.把握李清照婉约词的特点。 教学重点：把握李清照婉约词的特点。 教学难点： 1.感知词人的内心世界。 2.鉴赏词的表现手法。 教学...