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一、导入 同学们，有这样一个传说：有位老太太做寿，她的子孙请来江南四大才子之一唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写了第一句“这个婆娘不是人”，举座皆惊；写了第二句“九天仙女下凡尘”，众人由吃惊转为喝彩；写了第三句“儿孙个个都是贼”，在座的由喝彩转为惊怒；写完最后一句...
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教学目标： １、体会叙事波澜起伏的效果； ２、了解并初步学会一些兴波澜生变化的方法； ３、学习欲扬先抑用来写人的表达效果。 教学课时：２课时 教学过程： 【课堂导入】 大清乾隆朝...
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定稿人巩义三中崔志云 编写意图 本单元让学生了解文章波澜起伏、跌宕多姿的三个因素。 首先，文章的波澜是由客观事物的复杂性决定的。这里说的复杂，有两个含义：一是事物的多侧面、多角度以及此事物与彼事物之间的联系。例如?..
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△、教学设想：多媒体教学 △、教学课时：两课时 一、导入新课 1、一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得蟠桃献至亲（叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃...
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初中生作文课堂 照应，前后呼应波澜生 知识点透视 俗语说前后呼应波澜生，写文章也要注意照应。照应就是文章中在前后相应的部位上的观照、呼应，指的是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题，可以不作详细叙述，只作简单交代。然后，在后面的适当...
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【教学目的】 １、领会什么是波澜。 ２、品味波澜的艺术效果。 ３、了解兴波澜生变化的技法。 【教学过程】 一、导入新课 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），?..
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教学目标： 1、体会一波三折、回环曲折之美及其效果。 2、学习几种激发、造成曲折的方法。 课前准备： 1、你知道生活中哪些一波三折的故事？搜集一下。 2、你觉得怎样才能让文章一波三折？ 3、你觉得叙事波澜起伏会有什么效果？ 教学过程： 一、导入： 看过?..
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我设计的说课题目是高一《语文》（下册）写作部分的第二单元的《写出事件的波澜》，一共分为五个部分： 一、说教材 １、教材的地位和作用：本课选自人教版高一年《语文》（下册）写作部分的第二单元。本课旨在让学生领会什么是事件的波澜及其艺术效果，进而促使学生进一步掌握一些常见的兴波澜、生变化的技...
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古典文化研读 --《红楼梦》的情节波澜教学设计 &n...
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写作训练《写出事件的波澜》课时计划第1课时(总第28课时) 教学目标： 1.体会叙事时起伏的效果。 2.了解一些兴波澜，生变化的方法。 设计提要： 先让学生阅读作文《考验》，体会文章的情节变化。再指出一些如何使文章生波澜，起变化的方法。最后在写作中加以实践，...
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写出事件的波澜 写作目标： 1.叙事要注重情节起伏，曲折有致； 2.叙事要注意渲染和手法的运用，了解一些生波澜、变生动的方法。  ...
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【教学目标】 1．通过病文升格，结合所学课文，理解并掌握调整作文顺序的方法。 2．运用所学方法，现场调整作文顺序，化“平铺直叙”为“波澜曲折”。 【教学重点】 如何巧妙调整顺序 【教学难点】 插叙的妙用 【教学进程】 一、导入新课 上次，我们作文训练的重点是“有详有略?..
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【教学目标】 1、学习如何鉴赏文学作品的“美” 2、学习如何评述文学作品的“美”（初步学习写作书评） 【教学设想】 1、合理进行教材整合： 《〈红楼梦〉的情节波澜（节选）》一文安排在第二单元（议论文?..
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“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。”（脂砚斋语）中国的园林，往往是叠嶂迥廊，曲水萦绕，在一曲一折之中不断展现“山重水复”，又不断展现“柳暗花明”读（写）文章也是如此。古人云“文似看山不喜平。”文章有张有弛、有动有静、跌宕起伏，波澜曲折才会引起人们的阅读兴趣。 名著名篇在叙事中很...
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训练重点 1. 领会什么是波澜,品味波澜的艺术效果。 2. 了解兴波澜生变化的技法,注意利用事件本身的曲折性、复杂性,写出事件的波澜。 训练解析 "溪水因山成曲折,山蹊随地作低平。"这是说客观事物本身就有许多曲折变化。现实生活中各种事件要发展,就会受到别的事物的制约和影响,以致产生许多反复、曲折?..
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《《红楼梦》的情节波澜》（节选）教案 一、教学目标：1、学习如何鉴赏文学作品的情节设计。2、学习例证法。 二、教学设想：合理进行教材整合，《〈红楼梦〉的情节波澜》安排于第三单元的《宝玉挨打》后，文学鉴赏应建立在对文学作品较深的理解基础上。 三、教学课时：一课时 ...
- 如何写出事件的波澜[阅读次数:4927]
教学目标：如何写出事件的波澜 教学重点：要善于抓住事件本身的丰富性与曲折性，再现扣人心弦的生活 教学难点：要善于借助各种技法，加工故事，让生活引人人胜、波澜起伏 课时分配：2课时 一、导入 二、能力阐释 1．搜集故事的能力。 &nb...
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上课教师：邵东三中李和珍 教学目标：1、把握写出事件波澜的基本方法； 2、培养快写习惯，提高快写能力。 教学重点：了解常用的几种兴波澜...
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武汉市汉南一中刘希邮编：430090 一、设计意图： 1.体会叙事时起伏的效果。 2.了解一些兴波澜，生变化的方法。 二、设计提要： 先让学生阅读作文《考验》，体会文章的情节变化。再指出一些如何使文章生波澜，起变化的方法。最后在...
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四川省沐川中学校备课卡 学科：语文教者：吴江 授课时间 2001年月日 课型 新授课 共1课时，本节为第1?..