宝安实验学校李雪静 一、教学目标 1、“祥子买车”的心酸故事，激发学生的阅读兴趣。 2、培养概括能力。 二、教学重点 “祥子买车”的心酸故事 三、教学难点 激发学生的阅读兴趣 四、教学方法 批注式阅读法、人称互换...

深圳市宝安区新安中学彭莉琼 【教学设想】 《骆驼祥子》是老舍先生的长篇代表作之一，也是老舍自己最钟爱的作品，反映了二十世纪二十年代旧中国个体劳动者的悲惨命运。它是人教版八年级下册（部编版七年级下册）的必读课外名著。由于书中反映的生活距离学生较远，学生的读书热情普遍不...

1.了解“圈点”“批注”的基本知识及关注点。 2.掌握圈点批注题的做题思路,学会进行圈点批注。 通过《骆驼祥子》,体会“圈点”“批注”的思路,学会进行圈点批注。 课前导入必备回顾明确思路专题探究 1课时 导入:点题型 [设计意图]...

《骆驼祥子》阅读指导教案 执教人：吴泽猛 教材简析 《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就是他那个时期的作 品。 整部小说以祥子...

教学目标： 1、学会分析鉴赏小说人物形象； 2、培养初步的文学作品鉴赏评价能力。 教学重点难点： 1、研讨祥子的形象及其刻画人物的方法； 2、讨论祥子的悲剧意义。 教学过程 一、导入 （出示黄包车的幻灯片）看到黄包车，我一下子想到的是老舍的《骆驼祥子》，黄包车是那个年?..

陈佩华 教学目的：1、明确文学名著（小说）考查要点，指导名著复习的方法 2、整理《水浒》《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》四部小说的基本内容。 3、强化训练，提高文名著的阅读鉴赏能力。 教学重点： 1、 学会剖析...

教学目标 1、了解本文的写作背景及作者生平 2、研讨高妈和祥子的形象及其刻画人物的方法； 3让学生学会分析鉴赏小说人物形象及其塑造手法 教学重难点 1、研讨高妈和祥子的形象及其刻画人物的?..

教学目的：使学生理解祥子悲剧的多重含义以及老舍对城市文明病的批判，进而从城市文明病和人性关系的层面，认识《骆驼祥子》的创作视点和艺术深度。 教学时数：2学时 教学重点：祥子悲剧的多重含义以及老舍对城市文明病的批判。 教学难点：《骆驼祥子》的创作视点和艺术深度。 ...