- 通过朗读介入文本，落实因声求气--我上《烛之武退秦师》课堂实录(苏教版高一必修三)[阅读次数:170]
框架：如何通过朗读介入文本，如何落实因声求气。 第一课时 2017年3月14日星期二高一（8）班 绍兴上虞区丰惠中学刘建松 1出示动画片友谊的小船说翻就翻 师：为何友谊的小船说翻就翻，原因有许多，但有一条，维系所谓的友谊可能依靠的是单纯的利益，?..
- “因声求气，吟咏诗韵”自主赏析--《阁夜》《虞美人》(人教版高二选修)[阅读次数:453]
编写人xx 第一课时《阁夜》 【学习目标：】 1.诵读全文，把握节奏。 2．欣赏并领会本诗的思想感情及艺术特点。 3.品味本诗的意境。 【学习重点】 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。 【难点】 鉴赏诗歌的表...
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编写人xx 【学习目标：】 1、反复诵读体会词中的意境和情感。 2、品味语言，体会意境，感受作者久居京华的羁旅...
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阅读课文诵读指导 一、理解何谓“因声求气、吟咏诗韵”。 清代桐城派作家刘大櫆提出“因声求气”的说法，读诗文要“因声求气”：“烂熟后，我之神气即古人之神气（共鸣），古人之音节都在我喉吻间，合我喉吻者，便是与古人神气音节相似处，久之自然铿锵发金石声。”  ...
- 2012年高三语文一轮复习导学案（新人教版）选修：中国古代诗歌散文欣赏第三单元因声求气吟咏诗韵[阅读次数:1749]
教材篇目 《将进酒》《阁夜》《李凭箜篌引》《虞美人》《苏幕遮》 单元目标 1.背诵并默写相关的名言名句。 2.复习因声求气、吟咏诗韵的鉴赏方法。 重点难点 1.复习“因声求气、吟咏诗韵”的诗歌鉴赏方法。 2.复习分析古诗炼字炼句的方法。 课时安排 2课时 一、字音 薜荔...
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教学目标： 通过对中国古典诗歌声律特点的把握，学习有感情地吟咏、诵读作品，在古典诗歌音乐美的熏陶中，深刻理解作品蕴含的情感。 教学建议： 将诵读方法的指导和古代诗词意象的体悟、情感的把握结合起来。通过诵读习惯的培养提高学生对古代诗词的语言感受能力和鉴...
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因声求气、吟咏诗韵 景德镇昌江一中于洪林 【教学目标】 1.理解“因声求气、吟咏诗韵”的理论内涵。 2.了解中国古典诗歌声律特点和诵读的要求。 3.通过对中国古典诗歌声律特点的把握，学习有感情地吟咏、诵读作品，在古典诗歌音乐美的熏陶中，深刻理解蕴涵的情感。 【教学重点...
- 因声求气,吟咏诗韵(人教版高二选修)[阅读次数:7862]
第三单元因声求气吟咏诗韵 赏析示例部分 《将进酒》 【任务性预习】 1．给下列词语中加点的字注音。 将进酒()金樽（）烹羊宰牛()岑夫子...