教学目标： 1、掌握文中常见的文言实词和虚词及基本句式。 2、反复诵读，培养学生分析、理解、概括、鉴赏语段的能力。 3、领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。 4、理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和长短句、排比句、对偶句的交错使用的表达效果。 教学重点：目标1...

苏教版高一年级《指南录后序》教学设计 浦江中学陈小丽 【设计思想】 本教学设计根据《浙江省普通...

班级：上虞丰惠中学高一（2）班 时间：3月17日 “我...

指南录后序教案 【目的要求】 1．学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。 2．领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。 3．理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。 【写作特点】 1．本文记叙，抒情，议论很完美地结合。 2．语言生动而准确，...

选自《文山先生全集》卷十三(《四部丛刊》本)。有删节。《指南录》，文天祥诗集名。作者曾在《渡扬子江》诗中写道：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”宋恭帝德祐二年(1276)，元兵进逼南宋首都临安，文天祥奉命赴元营谈判，遭扣押。后乘隙逃归福州。此集就是他出使、被扣和逃归途中的纪行诗集。后序，此集前面有《...

指南录后序 备课人董志霞 教学目的 1.学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。 2.领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。 3.理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。 课时安排：二课时 教学过程 第一课时 一、导入新课。 学生背...

指南录后序》教案 【目的要求】 1.学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。 2.领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。 3.理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。 【文言基础知识】 1.字词解析 ①注意释义 士萃（cuì）于左丞相府（萃：聚集） ?..

指南录后序 教学目的 1.学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。 2.领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。 3.理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。 课时安排：二课时 教学过程 第一课时 一、导入新课。 学生背诵文天祥《...

(广东省珠海市第六中学语文科组招明乐E-mail:Z@zhao.com.cn) 目的要求 ...

[教学目标与训练重点] 1、掌握“数”“分”“间”“拜“直”“为”等实词词义 2、理解本文将叙事、抒情、议论相结合的写法。 3、体会作者的爱国主义情怀。 [教学设想与教法学法设计] 本课主要采用诵读法、练习法与讨论法。用诵读法...