17公输 知识与技能 1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2．在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 过程与方法 1．体会文章高超的劝说艺术。 2．理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 情感、态度与价值观 了解墨子的反侵略主张，理解人物?..

年级：八年级语文导学案课题：公输第12教时&n...

新丰初中傅依梅 学习目标 １．了解有关墨子及《墨子》一书的文学常识；积累文言词汇；学习运用排比、比喻及诱导的说理方式。 ２．在理解全文的基础上，把握人物性格，体会人物思想感情。 ３．了解墨子的思想观点和政治主张，理解只有把道义和实力结合起来才有力量的道理。 教学过程 一...

教学目的： 1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。 教学重难点： 1．积累文言语汇，掌握文言句式用法。 2．了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特点。 3．学?..

公输 本篇是墨子表达“非攻”主张的代表篇目。要让学生在充分阅读文章的基础上，体会人物心理，把握人物性格，同时尊重学生对文本的多元解读和审美体验，并结合当今社会实际，把握能为当今社会所用的文化质素。 感悟内容 1.思考：文中写了哪几个人，写了一件...

【课堂实录】 一、创设情境，激发兴趣 师：同学们，大家还记得一年前发生的伊拉克战争吗？ （从学生非常熟悉的事件导入，自然、贴切、巧妙，起到一石三鸟的作用：一是创设了情境，激发了学生的阅读兴趣；二是引导学生思考，培养了学生热爱和平的人文情怀；三是和课文内容紧紧联系起来，有助于学?..

《公输》师：能不能用一句话说说，这篇文章讲了一个什么样的故事啊？生1：讲了一个墨子劝说楚王不攻打宋国的故事。生2：讲了一个墨子用巧妙的言辞劝阻了一场战争的故事。 师：两位同学说得都很不错，生2还说了墨子说用的方法“巧妙的言辞”，真好。还能怎么说啊？生不言。 师：能不能再扩展一下呢？一场……?..

学习目标： 1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献 2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。 3、体会墨子高超的劝说艺术；感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情；培养?..

主备：罗有志审核：罗有志 姓名：&n...

《公输》导学案 班级小组姓名组内评价&nb...

黑龙江省牡丹江市第四中学孙喜波 教材分析 《公输》是第四册新增的一篇文言文，讲的是墨子止楚攻宋的故事。情节一波三折，人物形象栩栩如生，其中蕴含的道理更是令人深思，释卷难忘，教育深刻。另外，人物语言的表达技巧让人耳目一新，是学生学习难得的好教材。 教学目标 1、 感受...

[教学目标]： 知识目标 1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2．了解墨子及其非攻主张。 能力目标 1．体会墨子高超的劝说艺术。 &nb...

第23课《公输》教学案 教学目标 知识与技能：1了解有关墨子及《墨子》的文学常识。2弄清难词难句，理解文章的意思。3、了解墨子及其非攻主张，体会墨子高超的巧妙机智论辩艺术 教学重难点 1、理清文章思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤 2、积累文言知识，提高学生的自学能力...

一、教材分析 本文是一篇古代出色的论说文。墨子以其大智大谋大勇抑制住了楚宋之战，暂时避免了一场生灵荼炭。墨子的“智”在于，当楚国即将大举进攻宋国之际，采用巧妙、锋利的言辞使战争的发动者理屈词穷；其“谋”在于，他单枪匹马，胸有成竹，临危不惧，视死如归，令楚王等人不敢轻举妄动，最终阻止了战...

教学建议 一、主旨概述 课文记述公输盘替楚国造云梯，准备去攻打宋国，墨子听到消息后连忙前去阻止。用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。表现了墨子临危不惧，智勇双全的性格。 二、结构内容 全文共22...

邓迎 教学目标： 1、 德育目标：了解墨子通过止楚攻宋实现其政治主张(非攻)的奋斗精神，启发学生为实现理想而坚持实践，勤学苦练。 2、 知识目标：了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。 3、 能力目标：体会墨子高超的劝说艺术；?..

23．公输 《墨子》 一、 素质教育目标 (一)知识储备点 1．了解墨家的主要思想。 2．体会墨子高超的论辩技巧。 3．理解本文详略得当的写法。 (二)能力培养 通过体会墨...

东方实验中学：曹荣华 一、 教学目标 1、积累文言文常用词语 2、了解墨子及其非攻主张 3、体会墨子高超的劝说艺术 4、感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情 二、 教学重难点 1、理清文章思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤 2、...

姜先 教学设计（A） 这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方， 而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中，墨 子引用了丰富的材料、通俗生动的故事来阐明自己的观点，劝说巧妙，言辞犀利，具有 很强?..

从容说课 《公输》选自《墨子非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动，一...

语默 教学目的 1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。 教学重难点 1．积累文言语汇，掌握文言句式用法。 2．了解墨子的反侵略思想，...

coolks 湖北随州曾都区淅河二中考申 教材简析： 这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举崐妄动，最终阻止了战争的发生。 教学重点： &...

教学课题：公输 教学课型：新授 教学目标： 1、体会文章高超的劝说艺术。 2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 3、能背诵课文重点段落。 教学设想： “书读百遍，其义自见”，以读贯...