学习目标: 1、掌握重点文言基础知识。 2、了解课文综合运用多种表达方式表现中心的写法。 3、学习苏轼质疑和探究精神，理解认识事物的真相必须目见耳闻，切忌主观臆断的道理。 学习重点： 掌握重点文言基础知识。 学习难点： 1、文字疏通、词类活用现象。...

教案设计者：张含光 教学目标： 1．理解课文所阐发的人生哲理，学习作者反对臆断、重视考察的精神。 2．学习本文叙议结合，借记游说理的写法。 3．积累文言常用词语，了解文中词类活用等现象。 ４.背诵全文。 教学重点：掌握重点文言现象,准确翻译重点句子。 教学难点...

《石钟山记》是高二语文新教材第四单元的课文。现就教学目标、教法及教学程序三方面加以说明。 一、教学目标： &nbs...

从课堂教学的实际情况来看，将教学目标定位在：在把握文章主旨的基础上，感受苏轼不迷信前人、勇于探索的精神是正确的。由于目标明确，重点突出，问题设置得当，整个教学流程比较流畅。 备学生、备教材，把课备得细而充分是上好课的前提。课文的第二段是苏轼不?..

教学目标 1、 积累文言词汇和句式知识； 2、 理解线索与结构； 3、 学习叙议结合，借记游说理的写法； 4、 理解主旨，学习作者反对臆断、重视考察的精神； 5、背诵第二段中的“舟泊绝壁”部分。 教学重点 1、积累文言词汇和句式知识； 2、学习叙议结合，借记游说理的写法； ...

《石钟山记》教学设计 备课人王艳红 一． 教学要点 １．掌握＂函胡/莫/识＂等通假字；掌握＂鼓／是／绝／而／焉＂等常用实词和虚词； ２．掌握＂鼓／舟／目／耳＂等在句中的词类活用现象； ３．掌握判断句／定语后置句／宾语前置句...

《石钟山记》详案 无福生 ...

学习目标： 1.理解课文所阐发的哲理，学习作者反对臆断、重视考察的精神。 2.积累文言常用词语，了解文中的词类活用现象。 3.了解记叙、说明、议论相结合的写法。 4.背诵全文。 难点、重点： 1实词析疑，积累常见文言实词、虚词。 2掌握作者“事不目见耳闻，不可臆断其有无”的观点。 ...

靖远县第五届“青年教学标兵”评选参赛教案 石钟山记 授课人：靖远一中许可新 教学目的： 一、.理解课文所阐发的人生哲理，学习作者反对臆断、重视考察的精神。 二、学习本文叙议结合，借记游说理的写法。 三、.积累文言常用词语，了解文中的词...

靖远县第五届“青年教学标兵”评选参赛教案 石钟山记 授课人：靖远一中许可新 教学目的： 一、.理解课文所阐发的人生哲理，学习作者反对臆断、重视考察的精神。 二、学习本文叙议结合，借记游说理的写法。 三、.积累文言常用词语，了解文中的词...

原阳一中 学习目标： 一、 学习作者有疑必察、反对臆断、重视实地考察的精神。 二、 自主地在全文找出所需要掌握的重点。 三、 理清文章思路，熟悉课文，为背诵打下基础。 教学重点： 思考、理解“二疑”、“三笑”“一旨”，从而抓住全文的纲。 教学设想： ?..

一．教学要点 １．掌握＂函胡/莫/识＂等通假字；掌握＂鼓／是／绝／而／焉＂ 等常用实词和虚词； ２．掌握＂鼓／舟／目／耳＂等在句中的词类活用现象； ３．掌握判断句／定语后置句／宾语前置句和介宾短语后置句； ４．掌握苏轼和本课的有关文学常识； ５．了...

杨军 教学目标： 1、了解苏轼其人 2、熟读课文，初步理解课文大意。 3、翻译全文。 4、学习作者不轻信前人学说，有疑必察的精神和强调时间、反对主观臆断的态度。 教学重点： 1、 了解与苏轼相关的文学常识。 2、 读准句读。 3、翻译?..

教学目标 1.理解作者有疑必察、反对臆断、重视实地考察的精神。 2.重点掌握“鼓”、“是”、“遗”、“得”等实词的用法。总结“而”的用法和否定句、疑问句中代词作宾语时，宾语前置的规则。 教材分析 重点难点： 1、文言词语的用法和句式 2、苏轼散文特点及其治学...

授课人：郑兴华湖北省宜昌市三峡高级中学邮443100 授课时间：2003年5月16日星期五上午第2节 授课时间：高一(13)班 教学目的： 1、 掌握重点词语的意义及用法。 2、 辨析特殊句式的现象并掌握其规律。 3、 学习苏轼大胆质疑，重视实践的做法。 ...

jtdzm 第二课时 一.背诵复习第一段。 二.分析理解第二段 （一）补充注释 1.余自齐安舟行适临汝适：到，往2.而长子迈将赴饶之德兴尉赴：赴任?..

汪官金 没有调查就没有发言权(《石钟山记》教案) 今日话题：没有调查就没有发言权 1、一个历史疑案 2、在我们江西的湖口，鄱阳湖入长江的地方，有山名叫石钟山，山的面积并不大，还不足1平方公里，绝对高度也只有70米上下，就说是交通方便，风景幽美，也不至于成为人们纷纷前往的旅游胜地...

《石钟山记》教学设计-------版权属于原来所有作者 教学目标 （一）认识作者反对臆断、重视考察的观点。 （二）了解记叙、说明、议论相结合的写法。 难点、重点 实词析疑： 鼓：①乐器。例。噌吰如钟鼓绝。②击鼓；例：一鼓作气。③弹秦。例：令赵王鼓瑟。④鼓动、掀动。例：微风鼓浪。 ...