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做反思型教师的述职报告

述职报告 时间:2019-08-22 我要投稿
做反思型教师的述职报告

  新课改以它全新的姿态走进我们的生活,融入我们的工作和学习。经过近两年的观摩学习和工作实践,略得心得点滴,现整理成文,仅作为自我反省、自我提高的一种方式。

做反思型教师的述职报告

  一、更新观念,转变思想,不断改善教学方法是新教材对教师的基本要求

  有这样一则故事:曾经有两个准备外出打工的人在车站相遇了,上车之前听到人们议论:北京的人很善良,到那里就是什么也不干却饿不着。上海却不行,连问路都要钱。于是,原本要去上海的人改变主意要去北京了,而原本要去北京的人却想:还是上海好挣钱,我去上海。就这样,两人互相交换了车票去了各自想去的地方。几年后,两人再次相遇,到北京的打工者依然衣衫褴褛,仍然替人打工,而去了上海打工的人已经成为一名老板。这则故事深刻地启示我们:观念决定行为,而行为可以改变命运。在新课改的教学中,我们总是习惯于穿新鞋走老路,甩不掉的是保守落后的教育思想,丢不开传统的教学方式,生怕学生听不懂,理解不透,因此讲得多、管得多,放手却很少。其实,教学中重要的不是教给学生多少知识,而在于教给学生学习的方法,使他们学会学习,即并非授之于鱼,而是授之于渔。因此,我们教师应当努力寻求最适合学生发展的教育方法,促使其改变学习方式,力求全面发展,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。

  二、精心设计教案,在教学中善于反思和总结,练好教学基本功

  课堂教学是实施新教材的主渠道,而教师则是教材的实施者、学生的引路人。在教学中要务求实效,善于找到最有效的教育方法。为此,要精心设计教案,不断优化课堂教学。这就要求教师善于设置易于激发学生兴趣的问题情景,让学生做到“心”动,再合理地安排活动,主要是思维活动,让学生动脑、动手、动口,将“心”动升华为行动。因此,教师需精心提取问题,缜密地呈现问题并给学生留下充分的思考时间和思维空间,让学生充分展开思维,同时要善于培养学生的问题意识,要悉心面对学生的每一个提问。课堂教学中还需精心安排教学时间,心中要有“时程表”,为教学的顺利实施留下空间和弹性,以防课堂中的偶发事件和“不测”。课后要善于反思和总结,记录课堂中的成功之事,记下败笔之处、教学机智、学生见解及再教设计,以便于不断的改善教学方法,在反思和总结中不断提高教学能力,练好教学基本功,为提高教学质量作出不懈的努力。

  三、正确的教学观、学生观和评价观是顺利实施新课改教学的前提和保证

  观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统率作用,确立新的、正确的教育观念是首要的任务。新课改要求我们结合实际,培养学生的实践能力和创新精神。在教学过程中要注重学生的学习过程,注重学生的体验,培养其兴趣、良好的'思维品质和良好的学习习惯及生活习惯,目的在于教会学生学习、学会做人,同时培养学生树立远大的理想、坚定的学习信念,使其认识到学习并不光是为了自己,而是为了祖国,为了中华之崛起而努力。

  教学中提倡赏识教育,鼓励学生,关爱学生,使其认识到自身的价值,体会“天生我才必有用”的深刻道理,用“爱”给予学生无穷的动力。因此,教师必须树立正确的学生观。加德纳的“多元智能理论”认为:每个人或多或少具有多种智能,每个人都有自己的智力优势所在。而我们的学生是发展中的具有巨大的潜能的独立的人,因此我们要树立坚定的信念———没有教不好的学生,只有差师眼中才有差生。

  评价是为了帮助我们创造适合儿童的教育,是为学生的发展服务的。教师应该公正、合理而科学地评价每一位学生,正确评价他们的成功与失败,善于表扬、敢于否定。要“善待”学生的错误。由此,想起刚来四中不久,学校政教处要各班上报“阳光爱心辅导班”成员名单。由于缺乏调查研究和慎重考虑,只是稍做调查和询问了解便上报了四人名单。后经过调查与了解,发现他们只是有些好动、自制力差,其它并无大的坏习惯,为此我深感懊悔,不该这么心急地把他们送去进行“特别辅导”,使他们的自尊心受到伤害。因为我知道“愈是不可爱的孩子愈是需要得到更多的爱”。如果我当时多与他们谈心交流,给予他们更多的爱护和关心,那么用这种“爱”的方式远比那种“特别的爱”有效得多。

  四、培养学生的创新能力需要教师勇于开拓,具有“冒险精神”

  创新是发展的前提。新课改中特别强调要培养学生的创新能力。我认为要使学生有创新能力,教师本身就要有敢于“冒险的精神”和开拓创新的精神。作为数学教师,在教学中要善于发现和总结新教法、新学法。《数学写作》则给了我很大的启发。在适时的情况下可培养学生学写数学日记、数学周记、故事、趣事等,这可培养学生的写作能力、数学兴趣,同时还可监督指导学生的学习情况,进而制定教学策略,从而使学生树立自信并培养良好的习惯,树立正确的人生观与价值观,又可提高学生的数学素养,真可谓一举多得。

  总之,教育的过程是一种不断变化发展的过程,我们教育工作者一定要善于反思、善于总结,在不断的反思和总结中提高能力、提升自我,以推动教育质量得体高,促进教育的发展。

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