四年级上册《我们的地球》说课稿

时间:2020-10-30 17:27:09 说课稿 我要投稿

冀教版四年级上册《我们的地球》说课稿

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编帮大家整理的冀教版四年级上册《我们的地球》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

冀教版四年级上册《我们的地球》说课稿

  一、教材、学情分析

  本课有四个方面的活动组成,分别是环境问题、生态保护、低碳家庭、绿色校园,均结合了学生身边的生活,让学生了解保护环境的重要性。而且环保是现在热门的话题,初一的学生刚刚进入到新的学习阶段,对世界会有重新的认识,应该教会他们从现在做起,保护地球。

  二、教学目标

  结合内容主要有3个教学目标:

  1、通过对身边环境问题的调查,认识到生态环境的恶劣和危机。

  2、围绕保护地球生态环境展开研讨,学习从生活实际出发,通过减少水资源浪费等措施,留住地球绿色。

  3、提供我国环境问题的.小资料,让学生感悟营造绿色环境的重要性,增强环保意识。

  三、教学方法

  由于课程内容较多,结合七年级学生的已有知识特点和生活实际,我确立的教学思路是引导学生在自主、合作、探究中发现问题,思考问题并解决问题。在教学中力求把课程内容生活化、具体化,让学生搜集和处理有关信息,补充大量的图片、资料,拉进学生与资源、环境的距离,达到知、情、意、行的有机结合。

  四、教学过程

  (一)导入教学

  同学们,你们知道我们生活的星球叫做什么吗? (学生回答“地球”,展示地球美丽的图片)下面请同学们说一说你眼里的地球是什么样子的?(学生回答),总结:在浩淼的宇宙空间,地球就像是一个水晶球,美极了。走近地球,它又向我们展示了一幅幅绚丽多彩的图画,广阔无边的地球是那样明艳动人。但是我们赖以生存的地球却正在遭受着痛楚(展示地球遭到环境破坏的图片)。看了这些图片,你有什么感想? 学生可能答我们不能再破坏地球了,应该保护地球,教师适时点出并板书(保护我们的绿色地球)。

  (二)教学内容

  1、环境问题——给地球妈妈诊断病情

  随着经济的发展,地球资源与环境问题越来越被人们所关注。因为它直接影响我们的生存,反过来我们的生活也影响了环境。地球是我们赖以生存的地方,是我们的母亲,而现在母亲生病了,接下来我们就先来检查一下我们的地球母亲正在经受哪些磨难。

  【讨论】我们的身边有哪些环境问题。

  (大气污染——雾霾、水污染、全球变暖、白色污染)

  【小调查】

  每月使用一次性筷子____双,每月使用塑料袋____个,每月消耗纸张____张, 每月使用电池____只,每月垃圾____千克 。 思考:从统计的结果中,你能发现什么?你想到了什么? 说说它们对环境有哪些危害?

  总结:同学们从很多方面说明了日常生活用品对环境的危害。学生未点到的,教师适当补充。

  2、生态保护——做小医生给地球妈妈诊断病情

  你们像医生一样给地球妈妈诊断病情,地球妈妈病到什么程度呢?老师也搜集了一些资料,我们一起分享吧。依次展示图片并解说:不知何时,绿茵茵的草地变成了无边的荒漠,清澈见底的湖泊变成了汹涌浑浊的河流,有的被垃圾覆盖变得又脏又臭,物产丰富的海底世界也因赤潮的发生而变得死气沉沉了。水资源的极度匮乏,许多国家和城市严重缺水。

  【讨论】开药方:你有哪些方法“给妈妈治病”?

  (节约用水,不随便扔垃圾,多种树,环保海报粘贴,不使用一次性饭盒、塑料袋等白色垃圾…)

  3、低碳家庭——做低碳环保小达人

  同学们,如果这样的情况继续下去,我们将面临着怎样的后果?

  作为学生,我们的能力也许有限,但是如果改变不了别人那就改变自己,然后影响身边的父母朋友,做一个“低碳环保达人”。那么我们首先应该了解什么是“低碳环保”,请同学们说一说你理解的“低碳环保”是什么。教师纠正总结:是指减少日常作息时所耗用能量的生活方式。特别是减少二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化。低碳环保生活主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。请你总结“如何成为低碳环保达人”。

  (1、家里的电器不用的时候关掉。2、垃圾分类。3、少用纸巾。4、每张纸双面打印等)

  4、绿色校园——从我做起还校园一片绿色

  除了在家里之外大部分时光都在学校中度过,整洁绿色的校园不仅可以使我们心旷神怡,也可以营造好的学习环境。展示学校中不干净的一角,乱涂乱画的课桌、墙壁等图片,让学生谈一谈感想后以判断题方式教会学生如何爱护校园环境。

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