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《光合作用释放氧气吸收二氧化碳》说课稿范文

说课稿 时间:2019-07-14 我要投稿
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  一、教材分析

  《光合作用释放氧气吸收二氧化碳》是北师大版初中生物第五章第1节内容。本课时中的内容之间相互联系,前后连续性强,每个实验在解决某个问题的同时,又发现和提出新问题,为整个光合作用提出新课题。因此,这些内容适合学生自主学习,自主探究,能够培养学生的科学探究和思维能力。

  二、学情分析

  经过前一课时的实验学习、探究 ,学生已经对实验过程、实验步骤、实验注意

  事项等比较熟悉。学生愿意也渴望重复科学家们曾经走过的探索之路。他们有设计实验的能力,也有自主分析的基础,满足学生的这一愿望,会使学生的学习兴趣大增加。

  三、说教学目标

  知识目标:初步了解光合作用的原料和产物;通过实验,加深学生对光合作用的认识,让学生初步学会生物科学探究的一般方法,提高他们的实验能力、解决问题的能力,培养他们的创新精神。

  能力目标:锻炼学生对试验现象的分析讨论能力;

  情感、态度、价值观:认识绿色植物园的光合作用对于整个生物界乃至整个自然界的意义。

  四、说教学过程

  本节课将从以下几个环节展开教学:

  光合作用吸收二氧化碳---光合作用释放氧气---实验注意事项---实验结果分析---本课时小结

  五、说教法、学法

  教法:启发式教学、观察比较法、多媒体演示

  学法:观察实验讨论、对比归纳、练习提高

  六、评析

  光合作用在教材中无疑是重点和难点,这个实验做得好可以帮助学生牢固掌握这部分知识,可以培养学生的探究能力和综合运用各科知识解决实际问题的能力,可以培养他们的创新精神,激发他们的学习兴趣,提高他们的科学素养。但由于这个实验较难,教师要注意在课前给予学生较多的引导和帮助,并请他们在课前做好相应的准备。

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