集体力量大说课稿

时间:2021-02-22 17:30:16 说课稿 我要投稿

集体力量大说课稿

  一、教材分析

集体力量大说课稿

  课文由“故事屋、聪明谷、故事屋、活动角”四部分组成。教材中的故事“蚂蚁搬蛋糕”告诉学生人多力量大的道理;聪明谷的谚语让学生通过经典的文字见证集体力量的巨大;故事“动物搬水果”旨在让学生明白有时候人多并不一定力量大,只有互补长短、分工合作、齐心协力才能发挥出巨大的集体力量;活动角的取珠游戏让学生在实践中亲身体验和感受到“分工合作、齐心协力”是催生集体巨大力量的催化剂。教材内容的呈现由浅入深,层次分明,所蕴含的教学点清晰明确,较好地凸显了本课的教学关键词——学会合作。

  二、目标定位

  在品社三下的《竞争与合作》中,学生已经初步感受了合作的重要性,本节课将在此基础上,让学生学习合作的方法,体验由合作带来的成功,感受齐心协力力量大的真理。根据教材的编写意图,以及对学生实际情况的与预测,我制定了一下教学目标:

  1.明白集体力量大的道理,懂得只有目标一致、齐心协力、分工合作才能发挥集体最大的力量。

  2.愿意与人合作,并学会在交流中让合作更成功。

  3.感受团结合作带来的欢乐。

  重难点:让学生明白集体力量大,人心齐,力量才能真正大;愿意为集体出力。

  三、课程资源开发和利用

  品德学科作为一门新的综合实践活动课,教材已不是教师进行教学的唯一依据,开发新的教学资源成为丰富课堂、提高教学效果的一个常用手段。围绕一个教学点,教师可以对教材进行灵活地、恰当的处理。因此,在教学中,我对教材内容有所使用,有所抛弃,而两者的目标都是一致的——通过学习,让学生感受到集体的.力量,学会在集体中与他人合作,共同提升集体的力量。教材中的四部分,我保留选用了聪明谷、故事《动物搬水果》的内容,又自选了“拉你过河”游戏,设计了数扑克牌的游戏活动,又利用了音乐素材为本课教学服务。

  四、教法、学法的使用

  学生在课前的调查搜集信息、教学游戏、欣赏、讨论、讲故事等多种方式将课堂变得立体,让学生的学习变得轻松有趣,较好地体现品德课程的活动性、实践性。教师将音乐、部分文字图片做成PPT课件,以辅助教学。准备一张写有课题的彩色卡纸。

  五、教学流程

  为了达到上述目标,本课教学我以游戏——童话故事——游戏——歌曲为线索贯穿课堂,围绕集体力量大的主题,共设计了五个环节,游戏导入,激发兴趣;童话故事,加深感受;搜集谚语,领会含义;游戏竞赛,学会合作;歌曲欣赏,感情升华。

  下面我介绍一下我的教学流程。

  第一个环节:游戏导入,激发兴趣

  第一个“拍手游戏”,我先伸出一只手,不借助东西拍不响,然后老师有节奏的拍手,然后一组学生鼓掌,再接着全班同学鼓掌,告诉学生一个巴掌拍不响,众人鼓掌声震天。接着我拿出绳子让学生做“拉你过河”的游戏,通过谈谈感受,在游戏中让学生体验到人多力量大的道理,这就是集体的力量。揭示课题。

  板书 人多 力量大

  第二个环节:童话故事,加深感受

  新课程、新教材的魅力在于它能够走进童心世界,回归生活,回归童趣。我把教师参考用书配备的教学光盘中童话故事《运水果》制作了多媒体课件,通过上下集的观看,讨论让学生明白人多力量不一定大,知道了只有目标一致,齐心协力,互相配合,才能更好的发挥集体的力量。板书 心齐

  第三个环节:搜集谚语,领会含义

  通过以上的学习,大家都对“集体力量大”有了更加深刻的理解,我在这个条件下让大家收集关于集体的谚语,进一步让孩子们领会到集体力量大的含义。并让学生们反馈课前搜集的表现集体力量大的谚语,将谚语树叶卡片贴在黑板的我画的简笔画——智慧树上,这一活动设计既培养了学生课前收集相关资料的能力,又让其领会“集体力量大”谚语的含义。

  第四个环节:游戏竞赛,学会合作

  通过前面部分的学习,我把话题引入游戏竞赛中,开展学生们最喜欢的游戏活动“数扑克牌”,我事先给每四人小组一只装有若干数量扑克的信封,,准备开始,看哪一组的同学能在最短的时间内数出每一种扑克牌的张数,还有总共有几张扑克牌。竞赛后采访获胜的小组,说说成功的原因,让学生们更加深切的体会到“团结合作”的重要性。也让学生们在轻松愉快的氛围中完成了新课程的学习。

  第五个环节:歌曲欣赏,感情升华。

  在孩子们感受到合作的成功,情绪高昂的时候,我顺势进行总结,一滴滴小水珠汇成大海,一颗颗小星星构成明亮的星空,一个个可爱的你们组成了咱们这个班集体,相信在今后的学习和生活中,你们在团结一致、齐心协力的同时,学会与人合作,这样才能真正发挥集体的力量去解决问题,战胜困难。接着播放音乐,让我们在一曲《众人划桨开大船》的歌声中结束今天的课程。在歌声中将学生们带进一个合作的集体中,感受内心的情感,愉快地结束本课的教学。

【集体力量大说课稿】相关文章:

品德与社会《集体力量大》说课稿10-15

集体力量大的谚语02-12

《集体力量大》教学设计03-09

《集体力量大》教学反思06-02

关于集体力量大的谚语「最新」03-04

《个人与集体》的说课稿05-28

《集体活动》说课稿04-15

《个人与集体》说课稿09-29

《个人与集体》的说课稿01-28