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多种多样的水果幼儿园中班说课稿

说课稿 时间:2019-04-07 我要投稿
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  一、说教材

  (一)教材分析

  秋天是一个多姿多彩的季节,是一个收获的季节,大地一片金黄、树上硕果累累。秋天的水果对孩子们来说是色彩斑斓的,形态各异、味道鲜美、营养丰富的水果深受人们的青睐,对幼儿具有很大的吸引力,更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天直接接触的事物,然而,这种接触大多是一种自然的接触,一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习,引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。于是我便设计了“多种多样的水果”这一活动。

  (二)活动目标

  活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。4至5岁的幼儿理解能力还很肤浅,注意力往往受兴趣的影响和支配,有意注意初步得到发展,所以需要教师利用各种教学手段,恰当、巧妙地引导幼儿理解内容,还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平,我确定如下的活动目标:

  情感目标:愿意与大家分享水果,体验分享到快乐。

  能力目标:通过观察、触摸、品尝等方法,感知水果的多种多样。

  知识目标:能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。

  (三)活动重点、难点

  为了更好的完成本活动的教育目标,我把活动的重点定为愿意与大家分享水果,体验分享的快乐。活动难点确立为通过观察、触摸、品尝等方法感知水果的多种多样和语言的表达能力的提高。

  (四)活动准备

  1、经验准备:

  认识常见的水果,参观水果超市,找一找各种水果。

  2、物质准备:

  (1)活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。

  (2)准备一个“百宝箱”,里面放有各种各样的水果。

  (3)收集各种各样的水果。

  二、说教法

  新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,活动中应力求“形成合作式的师幼互动”,我采用了如下的教学方法。

  1、提问法

  在教学中,我会设计一些既能启发幼儿的思维,又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法,引导幼儿有目的、有顺序的仔细观察,激发幼儿说的兴趣,创造幼儿说的空间。

  2、交流讨论法

  《纲要》指出:要支持和鼓励幼儿在科学活动中敢于表达自己的真实想法与看法,要引导幼儿积极参与讨论。所以这是本次教学我将采用的重要方法。在幼儿观察的基础上,鼓励幼儿想一想、试一试,让幼儿自主选择、操作,幼儿尝试后,让幼儿自己讨论、讲述、交流。

  3、游戏法

  游戏是幼儿最喜欢的活动,是引导幼儿主动学习的重要方式,能够给幼儿带来许多乐趣,所以,我在活动中,设计水果宝宝的游戏,在游戏中使幼儿自然的感知水果。

  三、说学法

  整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,围绕目标,突出重点。创造条件让幼儿自己参与活动,不仅提高了认识,而且锻炼了能力,更让幼儿体会到成功的喜悦,所以,我采用了观察法、讨论交流法、操作法。

  1、观察法

  引导幼儿有顺序的观察和探索,教师和幼儿一起去发现问题解决问题。

  2、讨论交流法

  在观察之后和操作之前,提供给幼儿一个相对自由的空间,鼓励幼儿大胆讨论,有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。在探索活动结束后,教师组织幼儿进行探讨、交流,发展幼儿的语言表达能力,也体现了师幼互动,幼幼之间的互动。

  3、操作法

  教师为幼儿探究活动创造宽松的环境没准备丰富的可操作的材料,让幼儿在操作过程中学会知识,产生探究的愿望。

  四、说活动过程

  在活动中以激发幼儿兴趣入手,围绕目标将多种教学形式相结合,使幼儿始终处于积极探索的状态,为了完成本节的活动目标,我是这样安排的:

  (一)律动导入:

  用摘果子的律动进入课堂。

  (二)通过谈话、交流清楚的说出水果的名称。

  通过幼儿已有的经验,说一说你认识的水果,在水果超市里找到了那些水果?

  我们的教室里有没有?(幼儿自由的交流后个别的介绍,并指出相应的水果)

  (三)通过摸一摸、看一看、说一说,感知水果的特点

  老师这里有一个百宝箱,里面有好多的水果,我要请小朋友来摸一摸,摸到以后可以拿出来看一看,你人不认识,说一说它的名字、形状和颜色。

  在说的过程中引导孩子用比喻的方法来说说水果的形状像什么,从而开发幼儿的想象力。

  (四)通过品尝与交流,了解水果有各种各样的味道。

  老师这里有这么多的水果你们想不想尝一尝?你忙可以一边吃,一边和小伙伴说一说:我吃的是什么水果?什么味道?

  (五)小结:水果有各种各样的形状,有圆的、椭圆的、长的、扁的;有各种颜色,红的、黄的、橘红的、紫的、绿的;还有不同的味道,甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更健康,所以我们要每天吃水果。

  (六)游戏活动:水果宝宝

  幼儿找到自己喜欢的水果贴在自己的胸前,那么自己就变成了水果宝宝,一起来玩游戏,水果水果蹲蹲蹲!

  (七)总结下课:让幼儿想想水果还有哪些吃法?

  延伸活动:在活动区进行秋天水果展,让幼儿在日常活动中继续感知水果的特征。

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