暑假的日记

时间:2022-10-19 19:05:51 暑假日记 我要投稿

暑假的日记范文集锦八篇

  时间如快马般匆匆,一天又过去了,我相信大家都是有收获的,不妨坐下来好好写写日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编收集整理的暑假的日记8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

暑假的日记范文集锦八篇

暑假的日记 篇1

  今年暑假过得特别开心,因为每周妈妈都会抽出一整天的时间带我出去玩。我们去了东湖海洋世界、逸夫博物馆、德芭书屋、科技馆、省博物馆、艺术馆、美术馆等,我觉得最有趣的地方要属海洋世界了!

  一走进神秘的海洋世界,我立刻被形形色色的鱼们吸引住了。给我印象最深的是一种叫“微笑天使”的鱼,它们全身通红,身体扁扁的,可爱的短尾巴不停地在水里摆动,小巧的嘴巴和乌亮的眼睛特别讨人喜欢。为什么把它们称为“微笑天使”呢?这是因为每当有游客靠近时,它们就成群结队地快速游过去,像一团热情的火焰,在微笑着欢迎客人们的到来。

  我以前曾经听妈妈讲过娃娃鱼的故事,我知道是因为它们叫的声音特别像小娃娃在哭或者笑,所以才被称为“娃娃鱼”,我一直以为娃娃鱼应该跟小娃娃似的可爱。这次在海洋世界,我见到了真正的娃娃鱼!第一眼看上去,吓了我一跳:黄褐色的皮肤上长着黑色的斑点,圆滚滚的身体,扁扁的大嘴,跟我想象中的娃娃鱼一点都不一样!不仅不可爱,还有些丑陋,真让人失望……

  东湖海洋世界除了五彩斑斓的鱼类展览,还有很多精彩的演出:惊心动魄的人鲨共舞、幽默滑稽的海狮海豹表演等等。这里是一个非常有趣的地方,你们有时间的话,一定要去看看哦!

  点评:

  三年级的孩子有这样有条不紊的叙述,很不错。

  此文总体上像是介绍海洋世界的说明文。从说明文角度说,对海洋世界的整体印象缺少明确的交待,比如海洋世界在什么位置?从外面看的整体模样是怎样的?一进门去看见的形形色色的鱼,到底是一种怎样的印象?“微笑天使”和娃娃鱼介绍得很好,但如果能加入一点它们的背景介绍,会更全面。

  但作为“暑假中的事”来写,这可就有问题了,文中未见事,眼里只有鱼。“我的游览”是才是事件线索,但作为“事”的主体,“我”被忽略了。

  下次作文,可以先确定一下,要写成什么样的类型。这样,写的时候可以有的放矢。

暑假的日记 篇2

  散学典礼总算完了,我“痛苦”的一学期也结束了,我的心里暗自高兴。

  回家后,我把书包一扔,开始计划我的自由暑假吧。首先,我要好好大玩一场!对,就从这里开始,我先打开电视,弥补我几个月以来 因为功课的原因而一直没有痛快看一回电视的损失。

  可是自由的时间很快就结束了。刚过十二点,爸爸回来了,他见我就气愤的叫起来:“你还在看电视!快去写作业!”我知道辩解是没用的,只好慢慢吞吞的拿起书包,走到可桌边不情愿的写起作业来。

  暑假的第一天就这么过去了,往后的日子会不会更“痛苦”呢?

暑假的日记 篇3

  今天,我在一个小山村里,终于见到了萤火虫,还成功捕获一只萤火虫。

  今晚十分寂静,乳汁般的月光倾泻在两旁成拱形的树木上,在地面上留下了斑驳的光影,我和小伙伴们借着月光,踏上了山路。不一会儿,天空中出现了几个小光点,它们毫无方向地飞舞着,在空中高高低低地勾画出各种线条和形状,我们走进一看,没错,那就是萤火虫。我挑了一只最大最亮的萤火虫,屏住气,等它飞到我的正前方时,纵身一跃,双手在空中一合,将它抓住了,还没来得及高兴,脚下一滑,摔了个嘴啃泥,萤火虫趁机逃之夭夭。

  功夫不负有心人,那只萤火虫在不远处又露了面,这回我拿出了我的必杀技———网兜,等萤火虫在一根树杈上停下时,我踮起脚尖,轻轻地走到树边,提起网兜,对准萤火虫猛地往下一扣,并快速地把网口用手捂住,装进一个玻璃瓶,萤火虫乖乖地束手就擒了。萤火虫的亮光透过玻璃瓶,顿时周围明亮了不少。

  这只萤火虫陪伴了我整晚,带给了我很大快乐,我希望它能在小山村中自由地快乐地生活。

暑假的日记 篇4

  今天是我暑期游泳训练班最后一天游泳了,半个月以来,我有很大的进步,由一开始的害怕到喜欢上游泳了。记得刚开始学时我喝过好几口水,被水淹得还哭了,请求妈妈给我退掉报名,可现在,我终于学会了自由泳,虽然游得还不太远。我现在一点儿也不怕水了,我可以在水中转圈,钻到水底,还可以在水中练一套拳。

  游泳对身体很好,现在我饭也吃得多了,我也懂得了不怕苦,不怕累,遇到困难一定要克服的`道理。游泳真是个健身的好运动,明年我还要去游。

暑假的日记 篇5

  学习,我们现在学习是为了什么?或许有一些讨好老师、家长的同学是会说:“为了自己!”而要我说,学习是为了考试。不是吗?你现在好好学习,不就是为了考试吗?

  在六年级的时候,我就已经有了这个思想:我们为什么学习?为了在考初中是考出好成绩;为什么要考出好成绩?是为了有更好的环境学习。然后,努力学三年,再考试,再学三年,再考,再学,再考……人的一生不就在学习、考试、学习、考试……中度过了吗?这样的人生不是太没有意思了吗?

  这个想法我也跟我的妈妈说过,妈妈竟对我说:“不对吗,现在就要这样!”

  唉!考试,能考出你对课本的了解,能考出你计算的能力,能考出你知道的历史、地理……但是,它考不出你的实际能力,考不出你的交友能力,考不出你对社会的适应能力,考不出你将来步入社会的应酬、随机应变、灵活处理的能力。试想,一个满腹诗经的人,如果他没有实践能力,这种人,在社会上,只能是一个名副其实的书呆子。

  学习、考试、学习、考试……是想象力的克星,它们不住地剜杀着人们的想象力。

  举几个例子吧。

  在某市里,市长从本市的各个高中里抽出了语、数、英皆优的学生,把他们放在一起,对他们进行了能力测试,当他们过关斩将地通过层层筛选,最终留下了20个人,在最后一项测试中,他们前面考的都很好,唯独一道题目:“请用小草和小花为主人公写一篇童话故事,要求内容新颖,条理清楚。”很简单的一个作文题,待主考官将其收上来时,竟发现20个同学无一不是在写小花很骄傲,看不起小草,后来知道了自己的不对,改过自新,和小草成为好朋友的事情。

  为什么会出现这种事情?因为这20个人的思维都受到了定势,都认为花是美的,所以是骄傲的,小草是平凡的,所以是谦虚的。毫无创新。

  再举一例。

  有一次,一个小学招收到一个外国的老师,将他分到了一个学习成绩最优秀的班级。

  那个外国老师走进教室,告诉同学们,他今天上的是第一节课,不想搞的很紧张,在这个时候,他们的国家正在过圣诞节,要同学们画一个主题为圣诞节的画。一节课后,同学们都画好了,那个外国老师将画收上来,发现同学们画的都是以圣诞树为主题的画,而且那棵圣诞树都画的差不多。后来才知道,学校为了欢迎这个外国老师,特地买了几幅圣诞树的画,一班挂了一个,而那班的同学画的,都是他们班挂的那个。

  这说明了什么?说明了学生的想象力都已经被考试、学习给剜杀了。

  但是,你有又怎么能不考试、不学习呢。

  我们都崇拜美国的教育,但是,美国之所以可以执行那种教育,是因为他们的国家的科学、经济发达,而我们国家,还没有达到那种程度,所以,我们暂时还不能施行那种教育。

  唉,我们这一辈,恐怕真的要在学习、考试中度过了。

暑假的日记 篇6

  一个晴朗的早晨,天上有很多白云。我和同学去逛超市,我心里有多么开心。我们一会儿就来到欧尚超市,超市里进进出出的人真多,欧尚超市一眼望不到边,我和同学手拉手走进超市。

  在超市我被各种各样的商品吸引住了,五颜六色,品种很多,让我看也不看完。所有商品摆的整整齐齐,有铅笔,书,文具盒……我来到水果区,这里有大大的西瓜,有酸酸的葡萄,还有黄橙橙的哈密瓜。我挑了酸酸的葡萄放在篮子里,还挑了大大的西瓜。这次逛超市真愉快!

暑假的日记 篇7

  这是我和妈妈去旅游的第一天。在坐大巴的时候我兴奋极了,我看着窗外的风景一直看到火车站。在火车上,我和妈妈的朋友们一起啃鸭腿,吃牛肉,交谈,在下铺、中铺、上铺……爬上爬下,玩得开心极了,度过了一个快乐的夜晚。

  第二天早上,我馋得要命,还和徐妈妈他们抢方便面吃,是我最爱的方便面,大人们问我为什么吃得这么慢,我说:“好吃得东西要慢慢品尝!”

  人家都说山西很穷,可我看看外面,一点都不觉得穷。令我最奇怪的是,大巴要走四个小时才到五台山。

  在五台山上,我参观了许多寺庙。回宾馆的路上,还参观了世界四大奇塔之一的应县木塔,听说它竟然中了200颗炮弹都没有倒塌。

  看见同行的一个大哥哥在石头上拍照,我也忍不住拿起了相机拍照,最后连队伍也掉了。

暑假的日记 篇8

  光阴似箭,日月如梭。因此我做了一个暑假计划。

  我们老师布置的作业是:20篇日记、暑假生活、1-9单元单词每个两行每行四个、每天十道计算题。

  我打算1天写一篇日记、4页暑假生活、一天写一单元单词、出十道计算题一直轮流写下去,如果写得太累的话,出去外面走一走呼吸一下新鲜空气,轻松一下。再回来写作业。写完了一天的作业就可以:画画、看电视、玩电脑等。很多事情可以做。轻轻松松写完作业准备迎接下学期的到来。

  这就是我丰富多彩的暑假生活。

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