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六年级临别感言的教学反思

感言 时间:2019-08-17 我要投稿
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  这节品德与社会课我主要采用小组活动、交流讨论、汇报展示等方式完成教学。本课的设计贯彻了新课程标准中的品德与社会课程设计思路要求,做到了一条主线,点面结合。其中“一条主线”是指以儿童社会生活为主。本课采用活动的方式说心里话,写祝福语,很符合儿童的社会生活。内容设计很贴近儿童的生活实际。五年级学生正面临着毕业。对母校、对同学、对老师肯定有想说的话。

  整个教学过程中,我努力营造爱的氛围,让学生在轻松的氛围下有说话的欲望,成功的点燃了学生的“表达欲”。因此,这节课在孩子们抑制不住的眼泪与经久不息的掌声中结束了。我上了一节实实在在的情感教育课,我让孩子们回忆五年的小学生活发表毕业感言。本以为课堂中会充满欢声笑语,会飞出美妙的歌声。可是,一切却出乎我的意料之中,孩子们哭倒了一大片,整节课眼泪不断,哭声一片。

  短短的40分钟时间里,带给了我太多的感动和震撼。课堂上,学生们真情的诉说心里话,诗一样优美的语言时时在我耳畔响起。五年的小学生活,凝聚了多少友谊、多少美好的回忆,孩子们即将满载着收获告别童年,开始人生的下一个里程,童年的记忆是是每个人一生都抹不掉的记忆。他们重感情,他们对友谊的诠释,让我深深地感动,他们的眼泪是那么的纯净、透明??

  此外,本课的板书设计简明、扼要、意在突出教学重点。采用心形设计,让学生感受人间真爱,感受母校之爱,感受老师之爱,感受同学友爱。

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