《秋魂》练习题及教学建议

时间:2022-09-30 12:27:53 试题 我要投稿

《秋魂》练习题及教学建议

  在平日的学习中,大家最熟悉的就是知识点吧?知识点就是一些常考的内容,或者考试经常出题的地方。想要一份整理好的知识点吗?下面是小编整理的《秋魂》练习题及教学建议,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《秋魂》练习题及教学建议

  《秋魂》练习题及教学建议

  一 、通读全文,说说你对“秋魂”的理解。

  分析:通过自读课文,了解各部分的主要内容,把握文章的中心。回答这一问题,可以让学生先概括各部分的大意,然后总结全文的中心。也可以引导学生讨论,答案不求统一。

  答:作者对“秋魂”的理解渗透在对各部分的描写当中,并通过题记集中加以表现。它所揭示的秋魂大体是:秋天不仅是自然万物成熟的季节,代表着收获和欢乐,同时秋本身也是成熟的,它有一个成熟的大脑,知道所有的收获并非自己独自创造,而是自然界共同的结晶。

  (也可以有别的表述方法,只要能说到秋天有一个成熟的大脑即可。)

  二、联系上下文,回答问题。

  1.“世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗?世界上有不经过光照日晒而成熟的果实吗?”这两句的寓意是什么?它们的顺序能否调换一下?为什么?

  分析:这是用肯定的反问表达否定的意思,意为世界上没有不经过风吹雨打、光照日晒而成熟的果实。

  答:不能调换。前边四个并列分句是按照风、雨、光、热的顺序说的,这两个反问句与它们的顺序相照应,使得前后语意连贯,所以它们的位置不能调换。

  2.“既然生命已有了一个不寻常的开头,就应当有一个不寻常的结尾”,这“不寻常的开头”和“不寻常的结尾”指的是什么?

  答:作者接连用三个设问句,先提出自己的疑问,然后又进一步解答,表达出对秋叶的赞美之情,第一个设问写出了秋叶的贡献;第二个设问写出了秋叶生命虽然短暂,但它已经用自己短暂的生命播下了希望的种子;第三个设问写出了秋叶对大树的养育之恩。“不寻常的开头”指的就是上边说的三种情况,“不寻常的结尾”应该是指树叶飘落后化作肥沃的土壤,继续默默地做出自己的贡献。

  3.“人们啊,在你播种时,最好先想想秋天会有什么样的收获吧!”这句话给你什么启示?

  分析:这一题不求统一答案,可让学生自由发挥。最好能说到要想有好的收获,必须播下好的、诚实的种子这样的意思。

  《秋魂》教学建议

  一、要多朗读,通过朗读带动对内容的理解和把握。朗读时要注意作者感情的.抒发,特别是那些整齐的句式,要读出感情。

  二、从全文看,本文各部分的意思比较直露,但文章标题所揭示的中心不容易把握和概括。可以让学生边读边注意体会作者所赞美的“秋魂”到底是什么,然后组织学生在课堂上讨论,让他们自由发言,各抒己见,不归纳统一的答案。

  三、结合练习三,注意理解文中的一些精妙的或关键性的语句。

  秋魂片段阅读答案参考

  秋 风

  有人说,秋风是冷酷无情的,抱怨它吹跑了树叶,吹落了果实,吹掉了种子,说它吹走了一个勃勃生机的世界。

  人们啊,你可曾想过这样的道理吗?

  如果不是秋风将树叶吹落梢头,那片片叶子不是要被严冬所撕碎吗?如果不是秋风把果实卸下高枝,那果实不是要被冰雪所吞噬吗?如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了延续生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个萌生春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温存的家,使它保存了生命的胚胎。

  感谢秋风吧,别曲解了它那一片保护生命的慈母般的心肠。

  秋 叶

  飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡。

  秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗?不会的,人们不会忘记你一生的苦累劳作。不会忘记你夏日献出的绿阴,秋天献出的收获。秋叶呀,你是在哀伤自己生命的短促吗?不要这样英雄气短!你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束,殷实的种子已带着你的希望,向春天奔去了。秋叶呀,你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗?不会的,它在你的养育下,早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女,而长成了铁干虬枝的大丈夫。

  飘悠悠,飘悠悠,秋叶依然在那里盘旋着,它似乎既不留恋枝头,也不忧虑命运,而是在寻觅自己的归宿。它是在想:既然生命已有了一个不寻常的开头,就应当有一个不寻常的结尾。

  秋 景

  春天了,当大地受到大自然宠爱的时候,它的门前涌来了那么多宾客:

  黄莺来了,为大地唱着殷勤的歌儿,以求得大地的喜爱;蝴蝶来了,为大地舞着谄媚的翅膀,以求得到大地的欢心;花儿来了,为大地披红戴绿,以求得到大地的青睐;杨柳来了,为大地情意绵绵,以求得到大地的亲昵。

  秋天了,当大地在严霜下失去宠爱时,昔日盈门的宾客却纷纷离散:黄莺哑了,不知飞到了何处;蝴蝶躲了,变成蛹藏到了地下;花儿谢了,向大地收回了那红裙绿衫;杨柳枯了,洒给大地一片片冷漠……

  不平的秋风拍着大地劝告说:来年,再也不要理睬这些薄情者啦。

  大地淡然地一笑答道:如果那样,我不也变得一样薄情了吗?——节选《秋魂》

  练习题

  1、解释 词语:青睐

  2、 秋叶部分 作者通过反复 的修辞方法 写出秋叶忧虑什么? 写出怎样不忍 离去的 情态?

  3、秋景部分为什么要写那么多的春天景物??

  答案

  1、青睐:喜爱或重视。

  2、 忧虑的是:怕人们忘记了自己的贡献,哀伤自己生命的短促,惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞。

  不忍离去的情态:秋叶依然在那里盘旋着,它似乎既不留恋枝头,也不忧虑命运,而是在寻觅自己的归宿。

  3、写春天的景物目的是起衬托的作用,用春景衬秋景,突出秋景的多情和萧条。

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