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小学四年级上册语文第4课《火烧云》练习题
在日复一日的学习、工作生活中，我们总免不了要接触或使用练习题，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。那么问题来了，一份好的习题是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学四年级上册语文第4课《火烧云》练习题，欢迎阅读与收藏。
火烧云练习题（1）
一、比一比，再组词。
烧（ ）恍（ ）极（ ）模（ ）跪（ ）
浇（ ）晃（ ）级（ ）摸（ ）危（ ）
二、查字典写词语。
“盈”用部首查字法，应直部首__，再查__画；用音序查字法，应查音序，再查。这个字第二画的名称是。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为。
三、选词填空。
镇静、平静
1、战斗进行得十分激烈，谢团长依然（ ）地指挥着。
2、在敌人的法庭上，父亲的表情显得异常的（ ）。
威武、威风
3、国旗班的战士走来了，他们是那么的（ ），那么的雄壮。
4、这次战斗，我连战士打出了（ ），打出了士气。
四、课内阅读。
这地方的`火烧云变化极多，一会儿红彤彤的一会儿金灿灿的一会儿半紫半黄一会儿半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
1、在空白处填上合适的标点符号。
2、划线句子运用了（ ）手法，说明了火烧云（ ）的特点。请仿照划线句子写一句话。
五、课外阅读。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1、从文中找出恰当的词语填空。
（ ）的火球（ ）的云（ ）的世界
（ ）的水花（ ）的大树（ ）的美景
2、写出下列词的近义词和反义词。
近义词：柔和——（ ）朦胧——（ ）仿佛——（ ）
反义词：柔和——（ ）坚实——（ ）消失——（ ）
3、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
4、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
（3）神奇就是“神秘”的意思。（ ）
5、用“——”画出文中一处运用修辞手法的句子，并说明运用了什么修辞手法。
这处运用了（ ）修辞手法。
火烧云练习题（2）
一、近反义词
近：威武——（ ）镇静——（ ）沉静——（ ）
反：模糊——（ ）恍惚——（ ）
二、回答问题
“这地方的火烧云变化极多（ ）一会儿红彤彤的口一会儿金灿灿的（ ）一会儿半紫半黄（ ）一会儿半灰半百合色（ ）葡萄灰（ ）梨黄（ ）茄子紫（ ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”
1、在“（ ）”填上合适的标点符号。
2、划线句子运用了（ ）手法，说明了火烧云（ ）的特点。请仿照划线句子写一句话。
_____________________________________。
3、文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子…“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是（ ）。
“过了两三秒钟……看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。”
“忽然又来了一条大狗，……跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。”
“一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。”
4、以上描写，说出火烧云的另一个特点是（ ）。
5、“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用？（ ）
6、划出文中比喻句“天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”，句中把云比作火，突出了（ ）。
三、仿照《火烧云》，写一段你看到过的变幻的云彩。
_____________________________________。
四、“天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”。句中的“烧”能换成“红”吗？为什么？
_____________________________________。
火烧云练习题（3）
一、带着问题来读书
1、课文描写了火烧云（ ）和（ ）的全过程，其中重点描写了（ ）部分。
2、作者的写作顺序是（ ）→（ ）→（ ） ①火烧云的颜色变化②火烧云上来后地面发生的变化③火烧云的形状变化。
二、语境注音我能行
1、狮子很威武很镇静地蹲着（ ），一转（ ）眼，就再也找不着（ ）了。
2、那条狗后边似（ ）乎还跟着好（ ）几条小狗。
3、那匹马跟真马一模（ ）一样，不一会儿，也变得模（ ）糊了。
4、走进壮观雄伟的紫禁（ ）城，我们情不自禁（ ）地赞叹其我国古代劳动人民来。
5、奶奶的手真巧，她缝（ ）补的衣服没有一点缝（ ）隙。
三、课内语段阅读
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有 还有些说也说不出来 见也没见过的颜色
1、给这段话后半部分加标点。
2、这段话采用（ ）的修辞手法，写出了火烧云（ ）的变化。
3、仿写词语
半紫半黄：（ ）、（ ）、（ ）
茄子紫：（ ）、（ ）、（ ）
4、用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”造句。
火烧云练习题（4）
一、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
()过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
()后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。
()一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
()转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
二、查字典写词语。
“盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画;用音序查字法，应查音序________，再查______。这个字第二画的名称是___________。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为___________。
三、在括号里填上恰当的词。
红通通的( ) 金灿灿的( )
弯弯的( ) 绿油油的( )
四、按要求写词语。
①用叠词方式写颜色：_______________________
②直接写明颜色：__________________________
③描写神态的词：_______________________
五、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
①火烧云红通通的。( )
②天空的云从西边一直烧到东边。( )
③忽然又来了一条大狗。( )
④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。( )
⑤火烧云的样子很多。( )
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