七年级下册第三课《走向自立人生》开卷试题

时间:2021-06-22 14:48:52 试题 我要投稿

七年级下册第三课《走向自立人生》开卷试题

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七年级下册第三课《走向自立人生》开卷试题

  一、单项选择题(下列各题只有一项最符合题意,请将其序号填入题后的括号内)

  1.“自己竟然像襁褓中的婴儿,面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生,第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们()

  A.要提高法律意识,避免上当受骗B.要培养自立精神,锻炼自立能力

  C.要加强交流合作,形成团队合力D.要善于团结他人,主动寻求帮助

  2.下列在日常生活中的做法,属于缺乏自立表现的是()

  A.自己的衣服自己洗

  B.父母病了,能陪他们去医院,还能在家里照顾他们

  C.接受父母的一切安排,做个听话的孩子

  D.自己做作业、复习功课,从不用父母督促、陪伴

  3.教育家陶行知先生曾说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉”对这句话理解正确的是()

  A.依赖他人可以使自已走很多捷径

  B.人在心理上可以有依赖,但在行为上不能有依赖

  C.依赖他人可以提高我们做事能力

  D.依赖心理阻碍我们走向自立自强

  4.每个青少年学生都盼望着真正独立,成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指()

  A.摆脱家庭的控制,不要家长抚养B.突出个性,在装扮上标新立异

  C.逐渐摆脱依赖,勇于对自己的行为负责D.真正的个性在于从内心深处散发出的魅力

  5.人生需自立。在自立的过程中,我们()

  ①不断地完善自己,学会尊重,增强自信,提高法律意识 ②逐步地学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处 ③积极地融入社会,奉献社会 ④成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的人

  A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④

  6.培养自立能力最基本的是()

  A.立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起B.得到父母的物质帮助

  C.得到社会的关爱D.有伟大理想,从大事做起

  二、简答题

  7.某小学门口:放学铃声一响,学生们背着书包走出校门,只见在校门口的学生家长立即迎上前去,从子女的身上抢过书包,背在自己肩上。还有的`家长手中拿着扫帚,急匆匆地赶到班里,替子女做值日。

  (1)造成这种现象的原因是什么?

  (2)请你分别对这些小学生和他们的家长说一句话。

  8.请你来帮忙

  小明是一个聪明的学生,上小学时成绩一直名列前茅,父母对他宠爱有加,什么事都不让他干。当他进入初中住校以后,感觉非常不习惯。他总是早上不叠被子,晚上不洗脚,也不打扫卫生,为此他的宿舍经常被扣分。同学们对他很不满意,小明感到特别苦恼。

  (1)小明的问题出在哪里?

  (2)如果你是小明的朋友,你打算怎样帮助他消除烦恼?

  三、分析说明题

  9.材料一:一名女生经过三年的拼搏,以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学,妈妈为她收拾好行装,然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册,接下来由妈妈为她铺好床铺,挂好蚊帐,并买好饭卡。一切安排妥当,妈妈要走了,可女孩拉着妈妈的手哭了,她从来没有离开过妈妈,不知妈妈走后自己怎么生活。

  材料二:有一位女生,喜欢上网聊天,经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出,要求她在家好好复习功课,可她认为自己长大了,有权利安排自己的时间,故而依然我行我素。有一次在回家的路上,遇到两个歹徒,如果不是有人报警,后果不堪设想。

  (1)材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢?

  (2)材料一给你的启示是什么?

  (3)“能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志”。结合材料二,谈谈你对这句话的认识。

  四、探究与实践

  10.异国风情

  德国人常说,他们的首要责任就是让孩子懂得,一个人走向社会最终要靠自己,靠自立和自强。在原联邦德国的法律条文中,有一个有趣的规定,要求孩子帮助父母做家务。条文的内容是:

  6岁之前可以只玩耍,不必做家务。

  6~10岁:偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。

  10~14岁:要剪草坪、洗碗、扫地,给全家人擦皮鞋。

  14~16岁:要洗汽车,整理花园。

  16~18岁:如父母上班工作,要每周给家里大扫除一次。

  对于不愿做家务的孩子,父母有权向法院申诉,以求法庭督促孩子履行义务。

  (1)【探究原因】你认为德国人这样做的目的是什么?

  (2)【实践真知】让孩子做家务的好处很多。你知道孩子做家务有哪些好处吗?

  参考答案

  一、单项选择题

  1.B2.C3.D4.C5.B6.A

  二、简答题

  7.(1)一方面,这部分小学生自我要求不严,自立意识不强;另一方面,这部分小学生的家长过分溺爱自己的子女,包办一切,忽视对孩子自立能力的培养。

  (2)小学生应该培养自立的能力,不要有依赖思想;家长应该放手让孩子处理自己的事情,不要包办一切。

  8.(1)有依赖心理,缺乏自立意识。

  (2)告诉小明要在日常生活中积极锻炼和实践,克服依赖心理,学会独立思考,自主做出决定。

  三、分析说明题

  9.(1)由于自己的自理能力较差,相信她的大学生活(前一阶段)会一塌糊涂,做事无条理,不能合理安排自己的课余生活,甚至生活不能自理。

  (2)一个处处依赖他人的人,是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想,不会有自己独立的行动,就不可能走向自立。

  (3)能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志,但独立地作出决定,并不意味着不听取别人的意见,更不是一意孤行。另外,自己的生活自己安排,学会合理安排学习与娱乐的时间,才能体现自己的自立自主能力。材料二中女孩的教训是及时而必要的。

  四、探究与实践

  10.(1)根据不同的年龄阶段,安排不同的劳动任务,让孩子养成热爱劳动、自己事情自己干得好习惯,有助于培养孩子的自立能力。

  (2)让孩子做家务,可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质,还能提高动手能力和解决问题的能力,增强自信心,培养责任感。

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