语文黄河颂测试题及答案

时间：2021-06-13 19:37:34 试题我要投稿

语文黄河颂测试题及答案

　　第11课《黄河颂》同步练习

语文黄河颂测试题及答案

　　一、自主实践

　　1.给下列的注音写上汉字。

　　山diān______ péng pài____ 狂lán______ 屏zhàng______ bǔ______育体pò______ zī______长

　　2.用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。

　　澎湃生产;产生(多用于抽象的事物)。

　　狂澜喂养，也比喻培养。

　　屏障像屏风那样遮挡的东西(多指山岭、岛屿等)。

　　哺育巨大的波浪，猛烈的潮流。

　　滋长波浪相互撞击。

　　3.《黄河大合唱》是一部大型______作品，由______作词，______谱曲。作品由______等八个乐章组成，它以______、______和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。

　　4.对课文内容的分析错误的是( )

　　A.《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词，也是二首反映抗日救亡主题的现代诗。

　　B.诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。

　　C.诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要向它学习，像它一样伟大坚强。

　　D.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

　　5.“啊!黄河!”这句诗反复出现起什么作用?对这一问题的分析不正确的是( )

　　A.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。

　　B.这是作者在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。

　　C.反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。

　　D.反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族;黄河保卫了中华民族;黄河还将激励着中华民族。

　　二、能力提高

　　我站在高山之巅，

　　望黄河滚滚，

　　奔向东南。

　　惊涛澎湃，

　　掀起万丈狂澜;

　　浊流宛转，

　　结成九曲连环;

　　从昆仑山下

　　奔向黄海之边;

　　把中原大地

　　劈成南北两面。

　　啊!黄河!

　　你是中华民族的摇篮!

　　五千年的古国文化，

　　从你这儿发源;

　　多少英雄的故事，

　　在你的身边扮演!

　　啊!黄河!

　　你是伟大坚强，

　　像一个巨人

　　出现在亚洲平原之上，

　　用你那英雄的'体魄

　　筑成我们民族的屏障。

　　啊!黄河!

　　你一泻万丈，

　　浩浩荡荡，

　　向南北两岸

　　伸出千万条铁的臂膀。

　　1.这节歌词的内容可以分为两层，请在原文上用“||”划出层次，并写出层意。

　　2.歌词中三次出现的“啊!黄河!”，作者是从三个角度来抒写的，请根据作者的思路把它表达出来。

　　3.作者为什么称黄河为“摇篮”，是“屏障”?

　　4.你是如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?

　　5.这段歌词在押韵上有_______的特点，在风格上有_______的特点。在读者面前展现了一幅_______的图画，所以我们在朗读时，要带有_______的情感。

　　三、写作攻略

　　如果你就站在黄河岸边，望着浊浪滚滚的波涛，内心是否难以平静?请借借鉴本文语言上的某些特点，试着写一首小诗，表达对黄河的热爱。

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