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疼痛的狼阅读及训练题

时间:2018-06-03 19:51:23 试题 我要投稿

疼痛的狼阅读及训练题

  (1)我杀死过一匹狼。

疼痛的狼阅读及训练题

  (2)那年我17岁,在山外县城读高中,暑假回家帮家里上山砍柴时,遭遇上那匹狼。

  (3)狼出现的位置很凶险,在出谷的两山夹道上。狼头朝着我,一动不动地看着我,相距仅十来米。沉重的柴捆还在背上,我心里一惊,身心内外如冷风刮过。我慢慢蹲身放下柴捆,再慢慢站好,面对狼,也一动不动。

  (4)我看清了这匹狼,是匹老狼,瘦骨如刀,乱毛脏黄,显得狼头更硕大狰狞,两眼眯缝着,肚腹凹瘪着,一匹魔性老到的饿狼。有人说,遇到这种狼不能抖不能哭叫更不能逃跑,要站直了,盯着它,它不动你千万别动,你的气势能压过它,它就会认输走掉,除非是群狼。我不敢动,极力保持镇定,只希望有人入谷,我就有救了。

  (5)我发现这匹狼和传说中说的不大一样。它不是蹲立,而是俯在地上,两只前腿呈跪姿,头也是俯在地上,静静地看着我。而且,它后面扫帚似的尾巴在轻轻摇动。我家的狗对我撒娇讨好时才这样的。可我很快又想到另一种传说:狼比人精,最会蒙骗和捉弄人。它是在麻醉我吗?

  (6)几分钟后,狼动了。不是站起来走向我,而是爬,保持那姿态不变,只把头抬起一些,朝我匍匐前进,爬几下,还恢复原状,俯下头去,静静地看着我。

  (7)我快崩溃了,我想它是在试我的胆气,在逼我失态发狂。狼似乎看出了我内心的慌乱,又在前进,一次比一次进得多,就几步之隔了。

  (8)只有以死相拼了,我的手慢慢移向背后,慢慢抽出鞘里的砍刃,等着狼的最后一扑。

  狼爬得越近,头就俯得越低,还发出一种婴儿低泣般的怪声。我不敢看它的眼睛,它的眼睛不像传说中那样可怕,它的眼睛也像婴儿,没有丝毫恶气,甚至有一种哀求在里面,有泪水在闪。狼竟闭上了眼睛!我忽然想到:狼正是想在我完全麻痹时一口咬断我的脖颈!

  我背后的手握紧了砍刀。狼闭着眼睛,像在等待我的举动。

  (9)这是绝好的机会,狼没想到我手中有砍刀。我只要用尽全力一砍,它不死也伤,我的胜算就多些了。

  (10)就在我紧握砍刀的手移到前面来时,狼忽然睁开了眼睛。我一下子愣住了,手又藏到背后。狼分明看见了我手中的刀,它的眼睛有了变化,一种惊觉后的恶变,但很快又消失了,更奇怪的是,它呜咽了几声,又闭上了眼睛。

  (11)说时迟那时快,在狼再次闭上眼睛时,我猛扑上去,拼尽全力照着狼的腰砍了下去。意外发生了,也许是用力过猛,刀头在落下的半路竟脱柄了,飞出好远,落在狼背上的只是刀柄。

  (12)狼叫了一声,站了起来,那一下显然没能伤到它。令我不解的是,狼站起后并没有反扑,连头也没抬,抖了几下又跪伏地上了。恐惧和迷惑激怒了我,我哭吼着扑上去,死死地掐住了狼的脖子。我发疯地用尽全力狠掐不松手。好一阵子,我的吼叫声停息,狼已不再颤动,身体也由热变冷。我猛然惊觉:狼竟没有反抗,一点儿也没有,直到断气也还是先前那姿态。

  (13)我瘫软在死狼的旁边,傻了。忽然间,我在狼背上发现了问题。狼背上,有好大一块脱了毛,所露之处已黑肿腐烂,中心处有突出的黑包,周围一层一层地肿烂开来,分明有异物在里面。我取回砍刀,划开狼背上的腐肉,取出那异物。是一根刺,野皂央的那种毒剌,黑色的,两寸有余。

  (14)狼知道只有人才可以救它。狼用它的姿态语言细细地对我说过了,它需要帮助,它很疼,它生不如死。狼在发现我在要它的命时,放弃了反抗,一直忍受疼痛还不如死于人手。

  (15)疼痛的狼向我哀求救助时,我只是在想狼的'种种恶名传说,只想杀死它,这就是生灵群体中高高在上的人性?

  (16)我埋葬了狼,也在心上埋下了终生难以消除的疼痛。

  【训练题目】

  1.文章运用了什么顺序,作用是什么?

  2.请把表示作者心理变化的词写在横线上。

  保持镇定__________恐惧迷惑_________。

  3.请从表达方式的角度赏析第(6)段画波浪线的句子。

  4.文章(152)段表达了作者什么思想感情?

  5.文章结尾说:“我埋葬了狼,也在心上埋下了终生难以消除的疼痛。”谈谈你从中受到的启示。

  【参考答案】

  1.倒叙,造成悬念、吸引读者,避免叙事的平板单调,增强文章的生动性。

  2.心里一惊快崩溃了

  3.运用了动作描写,形象生动地刻画了狼渴望“我”能够帮助它把毒刺拔出来的心理。

  4.表达了作者明白了狼只是请“我”帮助它并无恶意后的自责、愧疚、痛心。

  5.示例:“我”从遇到狼起就把狼,作为“我”的敌人,想办法杀死它。没想到狼只是来向“我”求救,希望“我”能帮助它,“我”直到最后把狼杀死才明白。人们对待动物总是带着偏见,充满敌意,受伤害的总是动物。在生活中,人们为了吃穿总是伤害动物,人们把自己看成万物的主宰,其实动物是人类的朋友,人们应该保护动物、了解动物,和动物和谐相处。

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