《雨衣》阅读训练题
一到雨季，我便发愁。我的小孩上学去，要么骑脚踏车，要么靠双腿。一下雨，便狼狈不堪。要是骑车，一手撑伞，一手扶把。在车水马龙的路上歪歪斜斜地前进，着实危险万分。要是走路，那沉重如石的大书包，原本就是一大负荷，这会儿还要腾出一只手来拿伞，等到跌跌撞撞地到了学校时，人和书包，全都湿了。
最近我的丈夫出国公干，顺便买了一套雨衣回来。长袖上连着盖头帽子，裤长及踝，银灰色的，闪闪发亮。让孩子试了试，居然非常合身。他笑嘻嘻地把雨衣收进衣柜里，从此心里都热切盼望着老天早降甘霖。
终于天从人愿，一日大雨滂沱。孩子欢天喜地地穿上崭新的雨衣出门去。放学回家时，天已放晴，天上那朵朵乌云居然浮到他的脸上去了。他撅着嘴，向我投诉，那件雨衣使他成了同学的笑柄，同学们都笑他是“太空人”，是“外星人”。
我不以为意，随口应道：“就算是吧，又有什么不好！”
第二天早上，又是凄风苦雨。我说好说歹，孩子都不肯再穿那雨衣。“我等等吧，雨会停的。”他说，“要么我拿伞，或者用报纸遮头也可以。”
唉，年纪这么小，便为了他人笑闹的语言而让自己蒙受生活的不便，以后在长长的人生道路上，又如何去抵挡那些风言风语呢？
室外风在呼啸，雨在狂下，我拿着雨衣，苦口婆心地劝他穿。与一声声劝对应的却是一声声“不”。还躺在被窝里的丈夫，这时再也忍受不了，他暴喝一声：“穿！”
孩子看到爸爸铁一般硬的脸色，吓得不敢作声，穿上雨衣，走出了大门。噫，我说了千百句，说不动；丈夫一个字，便有雷霆万钧的效力！由此可见，一家之内必须一柔一刚，一慈一严，才能相辅相成地使孩子健康成长。
当天下午回家后，出乎我的意料之外，孩子居然脸有欢容地对我说：“妈妈，今天老师说我这件雨衣很漂亮，问我在哪儿买的。”
我轻轻抚了抚他那可爱的小脸，问他下雨还穿不穿。他腼腆地说：“穿！”尽管他的爱与憎依然还是维系在别人的好恶上，可是，至少他已了解：同一样东西，在别人眼里有时是毒药，有时也可能是解药。
望 着眼前这像幼苗般向上长着的孩子，我既有孩子在教育下健康成长的喜悦，也有孩子经受不住那些风言风语的'忧虑。在快乐里痛苦而又在痛苦中快乐，亲爱的孩子就这样长大成人了。
1.给下列加点字注音。
好恶（ ）宽慰（ ）
2. 联系上下文，为下面句子中的加点词语选择正确的解释。
由此可见，一家之内必须一柔一刚，一慈一严，才能相辅相成地使孩子健康成长。
A. 相互补充，相互促进。 B. 相互帮助，相互提高。
C. 相互矛盾，相互对立。
3.请你从文中摘录自己喜欢的三个成语。
__________、 _________、 _________
4. 短文围绕“ ______”这一具体事物，记叙了一件生活中的平常小事，表现出一个内涵丰富的人生哲理。
5. 短文中画横线的语句运用了 ________修辞手法。
6. 同样是写雨，写我们热切盼望着老天“早降甘霖”包含的感情是，而第二天早上，又是“凄风苦雨”包含的感情是 _________。
7. 对“同一样东西，在别人眼里有时是毒药，有时也可能是解药。”这句话的含义理解正确的一项是（ ）。
A. 对同样的东西，别人有时候会非常欣赏，有时候又会很不喜欢。
B. 对同样的东西，不同的人、不同的时候会有不同的评价，这是很正常的。
C. 对同样的东西，老师的评价总是比同学的评价更合理一些。
《雨衣》答案：
1.（ wù ） （ wèi ）
2 A
3.早降甘霖 、 凄风苦雨 、 苦口婆心
4 雨衣
5.比喻
6.内心喜悦 厌恶不满
7.B
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