四年级巧答阅读竞赛试题

时间:2021-06-11 11:23:35 试题 我要投稿

  四年级巧答阅读竞赛试题

  四年级巧答阅读竞赛试题

  四年级巧答阅读竞赛试题

  校名:_______ 姓名____ 得分____

  阅读短文,按要求回答问题

  “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

  一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”

  爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

  爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

  “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

  爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!

  1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。(6分)

  A. 指心里不明白,不相信。( )

  B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )

  C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( )

  2. 阅读短文后填空。(8分)

  (1)使“我”感到奇怪的问题是( )。

  (2)“我”认为“煮书”是( )。而爷爷说的“煮书”是指 ( ) 。

  (3)“煮书”的好处是 ( ) 。

  3. 给第三自然段加上标点符号。(6分)

  4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。(6分)

  竺可桢的故事

  竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。

  竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。”

  1、照样子,写词语。(3分)

  数着数着 一个一个 ____________ _____________ _____________

  2、仿照下面的句子,用加下划线的词语写一句话。(6分)

  (1)竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。

  ________________________________________________________

  (2)读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。 _______________________________________________________________

  3、 说说你对“水滴石穿”的理解。(4分)

  ________________________________________________________________________________________________________________________________________

  (一)

  我攀登过( )的泰山,游览过( )的香山,却从没看见

  过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起,各不相连,形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中 桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

  1、这段文字选自课文《 》,描写了 (4分)

  2、请在括号里填写词语。(4分)

  3、请在横线上按原文填写标点。(4分)

  4、桂林的山的特点是 、 、 。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有 、 、 。(6分)

  5、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”,再写一个描写水的'比喻句。(6分)

  6、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用 的语气去读,因为它表达了作者 的思想感情。(6分)

  7、本学期,我们学了不少关于自然风光的课文,如果你去这些地方旅游,你会怎么做?请你联系当前环境保护的问题,简单谈谈你的看法!(6分)

  (二)

  出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上,山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花,

  这一丛,那一簇,很不少。上山沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红的上,各色的映山红,在加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

  一路上迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。

  在空口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。

  1、这段文字选自《 》。(2分)

  2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查( )。它在短文中的意思是( ):①聚集,丛凑,或丛聚成的堆或团。 ②极新,常用来形容衣服 。 ③量词,用于聚集成团的东西。(2分)

  3、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里。(4分)

  ( )-------( ) ( )-------( )

  4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语: 、 (4分)

  5、模仿文中划线部分,用“??时而??时而??”造个句子。(3分)

  6、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处? (5分)

  7、从“溪声也时时变换调子”这句话,你体会到作者当时怎样的心情?(5分)

  邹圩镇马潭片区四年级巧答阅读竞赛试题

  “煮书”参考 答案:

  1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

  A. 指心里不明白,不相信。( 疑惑不解 )

  B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( 得心应手 )

  C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( 豁然开朗 )

  2. 阅读短文后填空。

  (1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。

  (2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味,积累妙词佳句。

  (3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁。

  3. 给第三自然段加上标点符号。

  爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了, 吃下去才好消化吸收呀。”

  4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

  这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就心应手。

  竺可桢的故事参考 答案:

  1、琢磨琢磨 考虑考虑 活动活动 2、略 3、水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。

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