人教版五年级上语文期中试题
小编为大家提供的人教版五年级上语文期中试题，为了方便大家进行备考，希望同学们牢牢掌握，迎接考试!
五年级上语文期中试题1
一、 积累运用(30分)
1、补充诗句。(4分)
(1) 沉舟侧畔千帆过，________________。
(2)________________，天涯碧草话斜阳。
(3)少壮不努力，________________。
(4)欲把西湖比西子，________________。
2、填成语。(4分)
雪中送( ) 推心( )腹 无微不( ) 高风( )节( )躬尽瘁 休( )与共 ( )经风霜 心( )诚服
3、默写古诗。在给出的古诗中选三首默写。(18分)
(1)《题西林壁》——苏 轼;
(2)《望天门山》——李 白;
(3)《夜书所见》——叶绍翁;
(4)《望洞庭》——刘禹锡。
(5)《清明》_____ 杜牡
4、改写句子(4分)
(1)将陈述句改为反问句。
我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
_____________________________________
(2)将反问句改为陈述句。
说出的话难道可以不算数?
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二、阅读感悟(40分)
(一)课内阅读
1、根据课文内容填空。(10分)
(1) 威尼斯的小艇有( )长，( ) ，有点像( ) 。
(2) 那些小丘的线条是那么( )，就像只用绿色( )，不用墨线( )的中国画那样，到处( )，轻轻流入云际。
(3)一位满头银发的老奶奶 ，双手( )拐杖 ，背靠着( ) ，( )地等待着。
2、 分析课文中的句子。(10分)
(1)从泰山回来，我画了一幅挑山工挑重物攀登的画挂在书桌前，因为我需要它。“我”为什么需要它?(4分)
_____________________________________
(2)“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻硬得多，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。(3分)
“我”真的恍然大悟了吗?
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(3)伯父鲁迅说的话“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”怎样理解?(3分)
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(二)课外阅读
童 年 的 馒 头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办?干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。{娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗?}娘说过她不喜欢麦粑呀!
……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了!”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和我妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1、结合文章内容说说“故技重演”是什么意思?(3分)
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2、把“{ }”中的句子换一个说法，意思不变。(3分)
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3、读画“——”的句子，我明明把学校发的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫他妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。你如何看待这件事，谈谈你的看法。(5分)
三、习作(30分)
你想怎么写就怎么写，可以写一件有趣的事，自己喜欢或讨厌的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一次旅游见到的景物，自己一个奇特的想象，总之，写人、写事、写景、写物、编故事，写读后感、观后感都可以。但要注意：内容必须具体，语句要通顺，不写错别字。
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五年级上语文期中试题2
一、我会拼也会写。(8分)
yòuhuòàimùgǔlìwūyán
()()()()
dàoqièbàojǐngshuāilǎocíxiáng
()()()()
二、我能把下列词语补充完整。(6分)
()天()地风()雪()()书()画
()()大雨毫不()()不容()()
三、我会选词填空。(3分)
囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，()，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的()常常使我()。我开始()地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就()，落笔也()。
四、我会选择关联词填空。(5分)
不是……而是……尽管……还是……如果……就……
即使……仍然……只有……才……只要……就……
1、()噪音这位“隐身人”难以对付，人们()想出了许多制服它的办法。
2、()装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里()只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，()树被风刮得太厉害，()到地上来。
4、“夹丝玻璃”()被打碎了，碎片()藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它()鱼类，()哺乳动物。
五年级上语文期中试题3
一、给带点的字选择正确的读音，用"∨"表示。（6分）
暂时（zàn zhàn） 难(nán nàn)民 可恶(wù è)
削（xiāo xuē）皮 调（tiáo diào）皮 粘（zhān nián）连
二、读拼音，写词语。（8分）
jù pà huá qiáo shū lǐ juàn liàn mái zàng
hé zi sòng dú tōu qiè
三、多音字组词。（6分）
散（ ）（ ） 应（ ）（ ）
分（ ）（ ）
四、把下列词语补充完整。（6分）
一（ ）美丽的图画 一（ ）有趣的图书
安然无（ ） 水滴石（ ）
破烂不（ ） 体贴入（ ）
五、改正下面词语中的错别字（5分）
正重其事（ ） 颇副盛名（ ） 着峦祖国（ ）
好好宝存（ ） 顶天力地（ ）
六、写出下列词语的近义词。（6分）
分辨（ ） 立刻（ ）
爱慕（ ） 体面（ ）
启示（ ） 面临（ ）
七、按要求写句子.(8分)
1.写一句有关读书的名言。
2.写一句有关思念家乡的名句。
3.写一句描写春天景色的诗句。
4.写一句有关道德修养的名句。
八、读古诗，回答问题。（8分）
五年级上期中语文试题
姓名 班级
秋思 （2分）
洛阳城里风秋风，欲作家书意万重。
1、这首诗的作者是（ ）朝诗人（ ）。（2分）
2、写出一、二两句诗的意思。（2分）
3、这首诗以（ ）为主，表达了作者（ ）。（2分）
九、阅读理解。（17分）
我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
1、给短文的`第二自然段加上标点符号。（4分）
2、联系上下文，解释下面的词语。（4分）
（1）同归于尽：
（2）音容笑貌：
3、写出下列词语的反义词。（3分）
经常（ ） 精心（ ） 安全（ ）
4、用" "画出作者联想的句子。（2分）
5、杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为 ：作者借她表达自己 的思想感情。（4分）
十、作文。（30分）
题目：我与书的故事。
要求：写一篇记叙文，内容具体，语句通顺。
五年级语文试题——上学期期中考语文试卷
学校 姓名
一、 看拼音，写词语，并给多音字组词。（１４分）
wū yán jù pà qī lín jì yù bǔ rǔ dào qiè
ài mù zhēng biàn xiǎo xīn yì yì háo bù yóu yù
ɡēnɡ( ) zuān( ) jué( ) kān( )
更 钻 觉 看
gèng ( ) zuàn( ) jiào ( ) kàn ( )
二、 划掉不恰当的字。（９分）
（己已）经 (欣心)喜 (骏峻)马
花(卷券) 军(伐阀) (洛络)阳
抗(惧拒) 奥(秘密) (湿施)工
三、 选出不属于同一类的那个词语。（３分）
１、梅花 桃花 雪花 荷花 杏花 （ ）
２、瞬间 正午 傍晚 黎明 深夜 （ ）
３、果树 桃树 李树 杏树 枣树 （ ）
四、 选择恰当的关联词语，填入句子中。（８分）
既......又...... 如果......就......
既然......就...... 不但......而且......
１、地道战（ ）保护了人民，（ ）有力地打击了敌人。
２、他（ ）聪明过人，（ ）勤奋好学。
３、（ ）明天不下雨，我们（ ）去爬山。
４、你（ ）来到学校学习，（ ）应该认真听讲。
五、 根据要求填空。（１０分）
1、《秋思》作者 代诗人 。本诗表达诗人 的思想感情。表达方法是 。（4分）
2、春风又绿江南岸 。（1分）
3、读书有三到，谓 。（1分）
4、《落花生》中，父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。你对这句话的理解是 。（2分）
六、 按要求写句子。（６分）
1、 雪花飞舞。扩句 。（1.5分）
2、 圣诞树的翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。（1.5分）
缩句：
3、 用修改符号修改病句，并把改好的句子写在后面的横线上。（1.5分）①我估计他一定知道这件事。
②早在很多年前，爱迪生就发现了电灯。
4、 把反问句改为陈述句。（1.5分）
看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
七、 把下列打乱的句子排列正确。（５分）
（ ）时间过好快，有一天，我发现了一个怪现象，我的头比那道印矮了一截呀！我的个子怎么倒着长？
（ ）院子里有一棵我和爸爸一起种下的柏杨。
（ ）妈妈听了直笑我：“傻孩子，你怎么能和白杨比着长？”
（ ）院子里有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。
（ ）我天天来看它，盼着它快长大，在它身上，我用小刀刻下一个小道道 ，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我的个子长高了没有。
八、 短文阅读。（１５分）
奇妙的蜘蛛网
我回农村过暑假。有一次在场院乘凉，老爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来果然下雨了。我好奇的问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”老爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”
于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都平平的挂在那里，没有什么变化。有一天我忽然发现蜘蛛离开了它原来的网，从房檐向下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。随后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回的爬着，绕上一圈一圈的钢丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴的把这个发现告诉了老爷爷。他让我第二天去看看蜘蛛网。
夜里，“噼噼啪啪”地下起雨来了。第二天，我就跑去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！看出来了，牢挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，竖挂着的还完美无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前结个竖网，以免雨后无家。
１、 给横线上的字注上正确的读音。（3分）
乘凉（ ） 好奇（ ） 场院（ ）
２、 写出下面词语的反义词。(2分)
残缺不全--- 伤心---
３、 根据文章内容，把下列句子补充完整。（6分）
⑴好天气时，蜘蛛网
⑵要下雨前蜘蛛网就
⑶爷爷看到 ，就知道要下雨了。
４、 第三自然段在文中的作用是：（2分）
５、 写出第4自然段的段意。（2分）
九、 作文。（３０分）
同学们，在我们身边有很多你所熟知的动物或植物，请你任选一种介绍给大家。注意，一定要用上我们所学过的说明方法。等你写完，让大家对这种动物或植物的特点和习性等有大致的了解。题目自拟。
五年级语文试题——(上册)第一学期期中测试
一、积累与运用
1、看拼音写词语
fànwéi hóngrùn jiézuò pínghéng dānwù késou zhāngguānlǐdài huǎngrándàwù jiǎnyuè zànshí
2、把下列词语补充完整，你一定能行！
高风（ ） 万古（ ） 寸草（ ） （ ）与共 （ ）相接
（ ）低语 意味 （ ） （ ）吞枣 （ ）风霜 （ ）自如
（ ）学步 掩耳（ ）
3、同学们，我们的祖国有着悠久灿烂的文化，请根据你积累的知识，按着提示做出精彩的回答：
(1)有山皆图画， 。
(2) ，病树前头万木春。
(3)一寸光阴一寸金，教育我们珍惜时间的名言有好多，请你写出两句来。
a
b
(4)赞美祖国山河的诗有很多，请你默写两句赞美长江的诗，并注名作者和题目。
(5)古诗中有不少含有深刻哲理的诗句，如“少壮不努力，老大徒伤悲”请你再写出一句或两句这样的诗。
(6)同学们校园安全是非常重要，请你在教学楼的楼道为我们学校设计一条提醒同学们注意安全的提示语。要求语言亲切，使人容易接受。
二、阅读理解
材料一
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节：那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴的乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
1、 这段文字选自我们学过哪篇课文？
2、 作者听了伯父的话为什么比挨打挨骂还难受？
3、 作者说从此她读什么书都不再马马虎虎了，请你根据自己的理解把作者听了伯父的话以后认真读书的情景刻画出来。字数在一百字左右。
4、鲁迅先生的名言你记住了多少，请你写出两句来。
材料二
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1、 这段文字是我们学过的课文《草原》中的，你知道这是谁写的吗？请你把对作者的了解向老师和
同学做个简单介绍，最少要从三方面介绍，比如他是哪里人，有什么作品，作品中反映了作者什么样的思想等等。
2、 这段文字中你最欣赏的句子是哪句，并说说你的欣赏的理由。
3、 把这段文字中写绿色的词语用“--”画出来。
材料三
萤火虫最有趣的特点是：尾部发光和猎食的方法。萤火虫发出两点萤火，来源不简单。雌萤的发光器生在腹部最后三节，前两节在腹面，构成阔带形，第三节的发光部分比较小，像两个小点子。雄萤只有尾部末节两个小点。萤火虫是怎样来发光的？它表皮下面能够发光的细胞含有萤光素和萤光酶两种成分，萤光素和含有能量的物质结合，有氧气时，受到萤光酶的催化作用，就产生光亮。萤火虫常常一闪一闪地发光。随意把光放大收小，或者熄灭，这说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。
1． 萤火虫具有 的特点。
2．萤火虫能发光是因为 受到了催化作用。
A、氧气和含有能量的物质
B、含有能量的物质和萤光素
C、萤光酶、氧气
D、萤光素、萤光酶
3．“萤火虫能随意把光放大收小或者熄灭，这说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。”
“这”指的是 。
4．“萤火虫常常一闪一闪地发光”加点词“常常”为什么不能去掉？
材料四
做事讲究效率的爸爸
我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。
元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上□爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。
来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。
我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！
我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。
平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小时饭就做好了。每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”
吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。
爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！”
1．文中的主要人物是
2．按意思写出文中的词语。
（1）心里不明白，不理解；困惑。（ ）
（2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（ ）
（3）一个接一个，不间断。（ ）
3．把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“--”画出来。
4．读了这篇文章对你有什么启发？
三、作文：
题目：老师，我想告诉你
要求：
1、用第一人称写，告诉老师一件事，可以是自己的故事，也可以是班级发生的故事或家里发生的故事等等。
2、要把事情的经过写清楚，语句通顺，连贯。
五年级上语文期中试题4
一、读拼音，写词语。
shuāilǎobèisòngbǐng xìngjuàn liànzào yīnzuǐchún
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典要求填空。
1.“陋”字按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里有四种解释：
（l）不好看，丑；
（2）住的地方狭小，不华美；
（3）不文明；
（4）见闻少。“简陋”一词中的“陋”应取第（）种解释；“丑陋”一词中的“陋”应取第（ ）种解释。
2．“炎”字按部首查字法应先查（ ），再查（ ）画，它可组成（）（ ）（ ）（ ）等词。“爽”在字典里有三种解释：
(1）性格率直，痛快；
（2)舒服；
（3）明朗，清亮。在“神清气灸”这个词中，“炎”应取第（ ）种解释。
3.“笼”字按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（ ）；
用部首字法应先查（ ）部，再查（ ）画。
三、辨字组词。
具( )娱( )衰( )滤( )废( )践( )侨( )撑( )
俱( )误( )哀( )虑( )费( )钱( )侨( )掌( )
四、把下面词语补充完整。
安然（）（ ） （）断（）连 饥肠（）（）
风（）雪（） 千（）一（ ） 低头（）（）
五、课内外积累。
默写《泊船瓜洲》，并回答问题：
， 。 ， 。
1．这首诗的作者是 代诗人 。
2.解释下列词语的意思。泊船： 。间： 。
绿： 。还： 。
六、读短文，完成练习。（一）
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茄可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”：自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装、直插云天暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子一不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1．息：A呼吸时进出的气 B停止 C.消息
息息相关（ ） 自强不息（ ）
2．这篇短文写了竹子的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿两个方面一重点写了竹子的 。
3．“岁寒三友”是一指 、 、 。
4 .用“ ”画出作者由竹子引起联想的句子。读了这些句子，你有什么感想？
5.为这篇短文写上你认为最合适的题目。
（二）油城美
我见过许多美丽的，城市：大连的海美、青岛的山一美，长白山的树美，济南的泉美……我十分喜欢她们。在这些美的城市中，我最爱北国油城—大庆的美。
我最喜爱油城的雪。嗬，仔大的雪啊！看，树木、房屋、井架、井房都笼罩在一片白茫茫的雪中。极目远(眺跳)，油城变成了一个粉妆玉砌的世界。
那些掉光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪粒儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪粒儿就簌簌落落地抖落下来。玉屑（Xièxiāo) 似(shìsì)的雪（未末）儿随风（漂 飘）荡，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。多么美丽的雪油城啊！
我最喜爱油城的风。
啊 是你送来了欢笑 是你送来了春天的消息 是你送来了鸟的歌声是你送来了春天的礼物—鲜花 小草和（幸辛）勤的汗水 是你送来秋天的礼物— 一片金黄 也是你送来了北国油城人的希望 是你 油城的风 风的油城
我最喜爱油城的雾。
灰色的雾气笼罩着油城，空气湿润、温和，一团一团的大雾飘忽不定，阳光很难照射到地面上来。一切都坠入了烟海，置身其中，如入仙境。一会儿，大阳升高了，越来越淡的雾气游荡着，流动着。
这一潆潆的绿意，这迷迷的白雾，就像一滴水彩滴到宣纸上一样，
慢慢地浸润开来，浸润着祖国九百六十万平方公里的土地。
我深深地感到北国油城的美：实在、壮观，有一种北国粗犷的美。而这种美不是一个地方的美，由于大庆的美，使全国都美，使全国人民都美。因为她的贡献可以使国防、科技、工业、农业……各行各业都美。
1.在文中括号内选择正确的读音和正确的字。
2．给第五自然段没有标点的地方加上标点。
3.找出文章中一个打比方的句子，用“—”画出来。并说一说是用
＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．写出下面词语的近义词。
摇晃（ ）温和（ ） 湿润（ ） 壮观( )
5．这篇文章中有一段话运用了我们曾经学过的课文的原句，你还记得是哪篇课文吗？这种做法对你有什么启发吗？
6．在这篇文章第一自然段中作者先举出很多地方的美，是为了
作者通过写描写油城的＿＿＿＿美、＿＿＿美和＿＿＿＿＿美，抒发发了 的思想感情。
7．这篇文章在写法上有很多值得我们学习的地方，请你找出感受最深的一点谈一谈。
七、习作。 题目：
1．我学会了 。（如游泳、烧菜、洗衣服等本领）
2．我喜欢的 。（如你的邻居、同学、亲友的孩子等人）
要求： 任意选择一个题目，写一篇作文。
写自己学会的本领，要把怎样学会这种本领的经过写具体。写自己喜欢的一个人，先写出他（她）相貌、性格、爱好等情况，然后再写他（她）做过的给你留下深刻印象的一件事，把事情经过写清楚。
3．习作写好要轻声读一读，语句要通顺。
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小学语文期中测试题06-11
语文期中复习测试题06-12
小学语文期中试题及答案06-14
小学语文期中的测试题11-12
小学下册语文期中试题08-04