尊师孝亲美德少年事迹材料

时间：2024-01-11 07:28:41 事迹材料我要投稿

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尊师孝亲美德少年事迹材料

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。我们该怎么拟定事迹材料呢？下面是小编精心整理的尊师孝亲美德少年事迹材料，希望对大家有所帮助。

尊师孝亲美德少年事迹材料

　　在学校，我尊敬老师，见到老师就会主动向老师问好；我还是老师的一名小助手；每个寒、暑假前我都会主动到学校帮老师抄写成绩单、打扫卫生；我经常在下雨天，放学回家取来雨衣和雨伞送到老师办公室；还经常在班级活动时，帮老师做一些拉花剪纸等来装饰美化教室；有一次，我们贾老师为了帮我们班的同学排练合唱比赛，嗓子累哑了，我就想到，每次我嗓子发炎时，妈妈会让我喝些淡盐水来消炎；于是，我就用小瓶带了一些食盐给贾老师也让她在学校喝点淡盐水，好让她快快好起来；

　　从幼儿园的时候，我们就会背颂三字经里的“香九龄，能温习；孝与亲，所当执”；后来上了学，我又懂得了“百善孝为先”的道理；在平常生活中，爸爸、妈妈为了工作和照顾我会很辛苦；所以，我也经常帮爸爸、妈妈做些力所能及的家务活；两岁时我就能帮爸爸买报纸，帮妈妈买馒头；在二年级的时候，妈妈因手指的关节疼不能沾凉水；我每天放学及之后就先来到厨房帮妈妈洗菜，然后再去完成作业；在这期间我还学会了煮面条、包饺子、炒鸡蛋、煮粥；现在我仍然经常帮妈妈到我家附近的馍店买馒头，到放心肉店买肉、买油盐酱醋等调味品；从五年级开始，我每天晚上都会为妈妈端洗脚水、拿擦脚布，把水温调试好后让妈妈洗脚；

　　每到节假日，我都和爸爸、妈妈一起回老家看望爷爷、奶奶和姥姥、姥爷；向他们汇报我的学习情况，给他们看我的奖状和成绩单，跟他们聊天让他们享受难得的天伦之乐；

　　我想，无论我将来做什么，我一定不会忘记老师和爸爸妈妈在我成长的道路上所花费的心血；我会做到“饮水思源，常怀感恩”；我叫姜冬梅，今年16岁，是阜阳三中高二21的学生，很荣幸成为“阜阳美德少年”候选人，我对“美德”二字的理解是时刻尽到责任；在家，孝老爱亲，学会分担；在校尊师敬长，友爱团结；在社会传递爱心，播撒温情，在成为“美德少年”候选人之前，我被评为了阜阳三中“尊师孝亲”道德模范；

　　在家，自从九岁那年父亲去世后，家里的担子就落到了妈妈肩上，随着年龄的增长，我学会了分担，勇于承担自己的义务和责任，成为了妈妈的好帮手；假期里，我会主动要求做家务，替妈妈料理家里的一些琐事，从无怨言；妈妈生病时，我会去诊所给她买药，细心照顾生病的她；同时包揽洗衣、做饭这些家务，照顾好自己和弟弟；在休息之余，我也会辅导弟弟的学习，解决他的问题，为妈妈分忧；初中毕业的那年暑假，妈妈提出要为我买一部手机；为了给家里省笔开支，我决定自己去挣手机钱；顶着太阳发了半个多月的传单，虽然获得几百元的报酬，可以买到一部3G手机，可平时的通信费用怎么办呢虽然我最终没有达到最初目标，放弃了买手机的念头；想想当时也很辛苦，但是这是我靠自己挣的第一笔钱，该如何使用呢最后决定给弟弟买几本课外读物，丰富知识；给妈妈买双手套，免去冬天冷水的浸泡；给老师买个保温杯，让老师享受冬天上课喝热水的生活；做了这些事，钱虽然花完了，想着能为家里分担一份责任，为老师奉献一份关心，再辛苦也是值得的；

　　在校，我是一名品学兼优的学生，从小学开始我就没落下过一张“三好学生”证书，尊敬师长，帮助同学，也使我在同学和老师中受到一致好评，对于教育呕心沥血的老师，我尊重他们，爱戴他们，总不忘在节日给他们送去祝福和问候，身为生物课代表，我也总会给在课堂上辛勤传授知识的生物老师准备一杯白开水；性格开朗的我平时和同学相处的也很好，住宿的同学感冒了，我会把从家里带来的感冒药及时叮嘱她吃下；学习上，同学有问题，我会耐心帮他解答，与大家互帮互助，共同进步；学校搬宿舍时，我成为了一名志愿者，为老师和同学积极服务；在家和在校的优良表现，使我被评为阜阳三中的“尊师孝亲”道德模范；

　　在社会上，我时刻谨遵老师和家长的教诲，做一位合格的公民；在公交车上，我坚持让座的美德；走在大街上，我从不乱扔垃圾，即便是对陌生人，我也会伸出援助之手；初二的时候，有一天晚上放学，看到一位喝醉的中年人骑着自行车摔倒在路上，在碰瓷事件发生后，让人心寒，我本想无视他，但犹豫再三，我又折回头，喊来路边商铺的店主一同扶起了那位摔倒的中年人，那位喝的已有些站不稳的中年人被扶起后并没有像“碰瓷”中的那些人一样死缠烂打，反而晕晕乎乎的道谢；我相信每个人都努力成为爱心的传递者，人间自有温情在；

　　在“美德”方面，也许我做得还不够，但我会继续努力，乐观和积极的面对生活，为家人，为学校，为社会尽一些自己的绵薄之力；王旭东同学，是大连市西岗区建设小学六年级三班的一名学生；他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年；他始终以高标准严格要求自己，激励自己；多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出；

　　王旭东同学有一颗真诚善良的心；在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐；记得一次体育课上，同学们练习跑步，速度时而快时而慢，使部分同学之间拉开了很大的距离；一不小心，张策同学由于跑得太快就摔倒在地，抢了个大跟头；队伍就这样被冲散了，有的同学继续向前跑，有的同学驻足张望，不知所措，张策同学跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情，王旭东见此情景急忙跑过去，双手握住张策的胳膊，把他轻轻扶起来“张策，你没事吧；要不要紧，我扶你去医务室看看吧”，王旭东关切地询问着；

　　“谢谢你”张策感激地说；

　　“不用客气，我们都是同学要互相帮助才行”王旭东搀着张策慢慢地向医务室走去；

　　王旭东同学在生活中总是用他的真诚之心感动身边的每一位同学；记得有一次刘子键把语文书忘在了教室，回到家后他急的像热锅上的蚂蚁，这可怎么办啊作业怎么能完成啊刘子键开始给同学打电话，同学们的回答都是：“对不起，我自己还得先做业没有时间，你还是找其他人借书吧”看到同学们都没有把书借给自己，刘子键心情很是郁闷，他抱着最后的希望给王旭东打电话，王旭东一听便对我说：“到我家里去，咱们俩人一起写作业，这样你就的作业就能完成了”；听了这样的话我的心里暖融融的，这真是雪中送炭啊；王旭东同学有一颗执着的与同学共同进步的责任心；“一花独放不是春，百花齐放春满园”；王旭东自从担任班级学习委员以来，总是尽职尽责地帮助每名需要帮助的同学；他常常用自己的耐心化解同学的难题，一个个大问号总能在他那儿找到答案；同学们喜欢和他相处；班级中有几名学习上有困难的学生，他们每当遇到不会的问题就愿意请教王旭东，每当这时，他不管手头上有什么事情，都会放下笔，用手指着题，和颜悦色地给同学讲题；他讲得每一步都非常详细、很清楚，并且还不断询问：“清楚了吗”直到问问题的同学脸上露出灿烂的笑容才肯放心；在王旭东的帮助下，很多同学的学习成绩都有很大的提高，看到同学进步了，王旭东比自己取得好成绩还高兴

　　王旭东不仅事事助人为乐，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生；有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，王旭东就组织几个同学把教室打扫的干干净净；结果当天学校组织检查卫生，我们班受到了校领导的好评；有人问他为什么要这样做，他回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学”王旭东同学所做的一切得到全校师生的好评；当老师夸奖他时，他总会说：“我帮助别人就是快乐自己”就是这样的王旭东，创造了一个奇迹，全班35名同学，他以31票通过被评为“区三好学生”；有王旭东同学的地方就充满欢声笑语，有王旭东同学的班级暖意融融，让我们向王旭东同学学习，用爱的互助充实我们的生活

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