探究之星事迹材料

时间：2023-01-29 16:30:32 事迹材料我要投稿

探究之星事迹材料（精选5篇）

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编整理的探究之星事迹材料（精选5篇），希望对大家有所帮助。

探究之星事迹材料（精选5篇）

　　探究之星事迹材料1

　　xxx，是东胜区第一中学467班的一名学生。他热爱生活，学习刻苦，爱阅读，爱探究，积极的参加班级和学校的各类活动，能够严格要求自己，严格遵守学校和班级的各项规章制度。数学探究方面尤为突出，探究态度认真，探究成绩优秀，是同学的好榜样。2022年4月获班级“单科数学一等奖”，2022年8月获校级“遵规守纪之星”，2021年6月获区级“三好标兵”等称号。

　　一、热爱生活，勤于动手

　　生活中，他热爱劳动，喜欢帮妈妈做家务，特别爱探究一些饭菜的做法，利用周末和假期时间他会为爸爸妈妈做可口的饭菜；学校的每一次班级值周和卫生打扫任务，他都比往常早起认真对待，全力以赴，和组内同伴共同探究商讨合作利用最短的时间，高效的完成任务，脏活，累活抢着干，有一种为他人着想的善良。

　　二、勤奋好学，积极探究

　　学习中，他认认真真，一丝不苟，仔细思考，积极思考回答老师提出的每一个问题，敢于提问，善于质疑，积极探究，对所学知识能快速理解与掌握，认真的'书写每一科作业，并能按时高质量完成；课堂上，他带领的小组成员积极的发言，遇到难题，他带领同伴积极思考、积极探究，一道题在他们的钻研和探究下会出现老师和同学们预想不到的方法；课间休息时间，每次同学有数学难题不会做，他都会放弃自己课间休息的时间，耐心细致的主动帮同学讲解疑难问题，共同探究和尝试多种解题方法，他清晰独特的解题思路和方法，给同学们留下深刻的印象；课余时间他也勤于学习课外知识，丰富自己的各科知识，总能在各种学习探究活动中提出同学们意想不到的解决方案，是老师的得力小助手；班级数学学习探究活动中，他总能在活动前积极收集学习资料，提出新观点，想出新方法，并能与同学一起分享他的收获，活动中他像一个活跃的音符，积极思考，大胆发言，用心学习的他总是虚心学习同学的优点，虚心接受同学的意见，力求把学习中遇到的每一问题研究的更深更透，老师和同学都夸赞他是我们班的“探究小明星”。

　　三、爱好广泛,全面发展

　　他热爱劳动，善于动手,兴趣广泛。坚持阅读、自学魔方、独立看图完成高难度乐高拼图、力求完美的练习游泳，坚持自己的事情自己做，他追求完美，每次游泳的练习，他都听得仔细，练得认真，每一个动作力求到位；这些好学习品质也成为你终身学习与发展的财富。

　　“积极向上”是他对学习和生活最好的诠释，不管遇到什么困难他都保持着一股强烈的“积极向上”的可贵钻劲儿和韧劲儿，不争也不抢，就像一棵顽强的小树，默默的向上，顽强的生长。

　　探究之星事迹材料2

　　有一种法则叫做“天道酬勤”，有一种途径叫做“脚踏实地”，更有一种习惯叫做“自律严谨”。网课以来，xxx深知要想保持高效的学习质量，就必须严格要求自己，时刻保持和学校一样的作息习惯和学习状态。

　　每天早上，xxx准时起床，按时打卡，朗朗的读书声在房间内回荡。有时候，早上难免会瞌睡，他就主动站起来读，或者让妈妈泡一杯茶叶水来帮忙提神。

　　上课期间，xxx认真听课，积极做好笔记，对课堂上没有弄懂的问题，或及时查阅资料，或积极询问各科老师，一定要做到不留疑难杂症，当天的问题当天解决。有一次上午大课间时间，xxx抱着平板坐在客厅里听课，妈妈问他：为啥到这儿来听课？他说：这会儿休息了，我把物理回放再看看，有一个问题我还没弄懂。”正是他的这种孜孜不倦的钻研精神，打破沙锅问到底的探究精神，一丝不苟的求学精神，才让他在网课中能保持较好的成绩。

　　xxx保质保量地完成各科作业，今日事今日毕，绝不拖到第二天交作业。除了完成老师布置的作业外，每天还要争取给自己留出额外刷题的时间，如果哪一天作业任务太多，以至于没有了刷题时间，他甚至会感觉这一天少了什么。

　　身体是革命的`本钱。除了完成学习任务，课间之余，xxx会在家进行身体锻炼，平板撑、俯卧撑、仰卧起坐等，适量的运动，能让人保持学习的活力，更加积极高效的投入到紧张的备考当中。

　　探究之星事迹材料3

　　xxx老师为人友善，爱岗奉献。她担任了数学和自然学科的教学工作。本学期，主动承担起一个教学班的班主任工作。她在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面不断学习进取。她积极参加学校的教研课、集团内比武课、区自然骨干教师教学评比等活动，并在去年完成《“物联网+”视野下小学植物科学探究的`实践研究》的课题研究工作。她在科技教育方面不断学习、参加各级各类培训，带给学生更加专业的技能训练。她放弃休息时间，利用课余和双休日时间多次辅导并带领学生参加市、区各级各类科技比赛并获奖，为学校争得了荣誉。

　　探究之星事迹材料4

　　杨老师有着严谨的教学态度、扎实的工作作风和精益求精的性格，她勤于思考，善于探索，精心准备，利用“超星泛雅平台+QQ分屏直播+QQ群”的方式，高质量地完成了每一节课的在线教学，学生参与度和满意度高，教学效果显著，并没有因为是线上教学而影响到教学进度和效果。

　　精心做好在线课程的设计。

　　她对于每一节课都精心准备，反复修改调整，合理安排好课前、课中、课后三个方面，以更好帮助学生适应网上授课新模式，切实提高教学质量。她制作的线上内容精确、生动，形式多样，有图书链接、PPT、小视频、文档、讨论，还有课前摸底等内容。每一次课的设计，采用的资料，甚至顺序都是反复推敲的，并且根据前一次课的反馈效果来决定。每次上课前，她都明确布置学生需要自学的内容和所需花费的时间。在课中采用多种方式动静交替，由松到紧，以学生为中心，注重教学活动的设计，注重探究式学习。课后通过作业、成果展示、资料查找等完成知识点的巩固。

　　关注学情，与时俱进。

　　她深知“教与学”是密不可分的，在线教学开始前两周，她就联系所教班级学生，了解学情。据调查结果，所有学生家里都有网络，极少数地处偏僻，在线直播会有卡顿现象。第一次上课，为了避免系统拥挤，她提前录好视频，上传超星泛雅平台，提前三天发布自学任务，但上课前10分钟，还是发现学生的自学完成率不高，她果断放弃原本的教学方式，临时采用QQ分享屏幕直播，顺利完成了第一次课。从此，每次上课前她都会想好两套方案，以面对网络或平台突发状况。她不断尝试了腾讯会议、腾讯课堂、QQ群课堂、QQ分享屏幕直播等各种方式，进行试播调试，让学生反馈，最后选择了学生认为最方便且效果好的方法进行在线课程。她直播时还采用了实时录屏，方便网络在线直播学习有困难的学生。课后利用QQ答疑，解决学生提出的问题。

　　巧妙考勤，平衡“一杆秤”。

　　线上教学不同于当面授课，不能及时掌握每个学生的.状态，为解决这个问题，杨老师创新点名方式，巧妙检查学生的学习状态。她注重与学生互动，共同参与上课，线上学习气氛浓烈。她会在课上随机点名让学生回答问题，考察学生对知识点的掌握情况，也会利用学习通“课堂测试”，保证学生的参与率及时掌握学习效果。在分享屏幕直播时随时抛出一个问题，让学生作答，把线下课堂的个别提问转变为线上课堂的全生参与。临下课前，要求学生将课堂笔记拍照上传至QQ群作为成果展示，通过笔记了解学生的听课效率。她的心中始终端着“一杆秤”，就是在确保教学质量的基础上，不让一个学生掉队。

　　探究之星事迹材料5

　　本人自参加工作以来，一直从事小学英语教学工作，时间过得真快，在不知不觉中已度过了四年的教师生涯。在工作中，我脚踏实地、勤勤恳恳、尽职尽责，兢兢业业。一有时间我就学习专业知识，教法教技，新的教学理论，课改方向，多媒体技术及应用。思想上忠诚于党的教育事业,为人师表，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，求真务实，任劳任怨，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和一定的教育教学业务能力。

　　自工作以来，我努力做好本职工作，按照课程标准的要求，突出英语学科特点，坚持以学生发展为本的基本理念，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，积极推进信息技术与英语教学的融合，提高学生学习的积极主动性，以及教学过程中师生互动方式的变革。为了提高自身素质，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，坚持每学期听课不少于二十节课，并写出心得体会，积极与执教老师进行交流，吸取同行老师的教学方法和经验。我积极参加各种公开课活动，在盱眙县名学校建设教学观摩展示教研活动中，开设一节题为《colours》的公开课。

　　布置作业时，我注重体现学生的个体性差异，布置创新性，能力型作业：紧紧围绕“兴趣培养、习惯养成、全面发展”的指导思想，以推进课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，全面实施素质教育。

　　在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的`自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。因此在英语课堂教学中，我设法创设良好的学习氛围，充分利用学校多媒体及多种形式激发学生的兴趣。课下积极对班级后进生进行辅导并利用业余时间及时总结经验把实践上升为理论，再把理论实践到自己的班级中。

　　“教育是爱心事业”。这句话我非常赞同。虽然现在小学英语作为一门主课，但没有得到广大家长的高度重视。为了学生的将来，为了培养高素质的学生，我用心去教，用爱对待每一位学生，调动学生学习的积极性、主动性，学好知识，培养能力。

　　在教学中，我虽然取得了一定成绩，但也还存在很多的不足，在今后的教育教学工作中，我会继续努力学习并改正不足，逐步完善教育教学方法，争取更大的进步。

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