《杏花天影》原诗注释翻译及赏析
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？以下是小编为大家整理的《杏花天影》原诗注释翻译及赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【原文】：
杏花天
姜夔
丙午之冬。发沔口。丁未正月二日，道金陵。北望淮楚，风日清淑，小舟挂席，容与波上。
绿丝低拂鸳鸯浦，想桃叶、当时唤渡。又将愁眼与春风，待去；倚兰桡，更少驻。
金陵路、莺吟燕舞。算潮水、知人最苦。满汀芳草不成归，日暮；更移舟，向甚处？
【注释】
①沔（miǎn）口：沔水为汉水人江处也称沔口，即今湖北汉口。
②丁未：淳熙十四年（1187）。
③容与：迟缓不前的样子。
④绿丝：指绿柳丝。
【翻译】
鸳鸯浦口，绿柳丝条低垂飘逸，我想起桃叶，她曾呼唤小舟摆渡。杨柳又将含愁的柳眼送与春风，我正待扬帆上路。倚着木兰船桨，又泊舟稍作停驻。金陵的道路，处处有莺歌燕舞。我想那无情的潮水，知道我心情最苦。芳草长满汀洲，归去合肥的.打算尚未成行，此刻已黄昏日暮。重新移舟漂泊，何处是归宿？
【赏析】
这首词为思念远方恋人之作。上阕由“桃叶”而触动思念远人的愁思，“待去”写出欲去未去的踌躇。下阕向恋人表白身不由己的隐痛。文笔细腻，深情动人。
本篇为旅签字怀人之作。本词与《踏莎行》（燕燕轻盈）作于同时，可看作是姊妹篇，一为感梦而作，一为舟中触景感怀而作，所怀者都是一人。绿丝即柳，点明季节，”鸳鸯浦”点地，同时”鸳鸯”双宿又后衬词人单行之苦。”想桃叶”切地怀古而思恋人。”鸳鸯浦”、”桃叶渡”既实写景前风物，使用本地典故，又暗示作者对过去爱情生活和离别情景的美好回忆，辞采华丽，切地切景切情，妙！下片前三句以对比法抒写自心的痛苦，他人之乐最易引发孤独者的愁肠，此为人之常情。结拍三句本是内心独白，却以自问句式出之；于幽怨中又含有无可奈何之感，这也是人类生活中常有的生活体验，更显得委婉深沉。满汀芳草不成归，日暮。更移舟向甚处？”满汀”三句写目望金陵秦淮河人长江处的白鹭州长满绿草，兼融淮南小山《招隐士》：”王孙游兮不归，青草生兮萎萎”与崔颢《黄鹤楼》：”芳草萎萎鹦鹉洲，日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”之诗意，隐喻词人烟波日暮，羁旅未归而愁如芳草的伤感，遂发出”移舟”飘泊，何处是人生归宿的茫然失落之慨叹。颇有悲楚难抑，低回不尽之致。全词辞采华美，委婉情深。
【阅读训练】
⑴有人认为“又将愁眼与春风”一句着一“愁”字，含蓄精妙。你同意吗？请简述理由。（4分）
_______________________________________________________________________
⑵下片写离情愁苦主要使用了哪些艺术手法？试结合具体诗句简要分析。（4分）
_______________________________________________________________________
【参考答案】
⑴同意。上片写景思人。“又将愁眼与春风”一句，与起句“绿丝”相呼应。（1分）春风乍到，柳芽欲绽还闭，恍似含愁，因而愁人所见的柳芽，自然也成为“愁眼”。（1分）这是一种移情作用。此处词人所云之愁，寄寓柳可再见而人难重觅，景物犹在而情事已非之愁恨，故着一“愁”字，含蓄精妙。（2分）
⑵下片写离情愁苦。主要运用了反衬、拟人、融情于景等手法。（2分，答出两点即可）如：“金陵路，莺吟燕舞”，以秦淮莺燕之乐景反衬作者离索怀人之悲情。又如：“算潮水，知人最苦”将潮水人格化。潮声呜咽，好象与自己交流心声，最能理解我之愁苦。托喻微妙，感慨亦深。又如：“满汀”等句写江中小州，芳草萋萋，隐喻词人烟波日暮，羁旅未归而愁如芳草的伤感，遂发出“移舟”漂泊，何处是人生归宿的茫然失落之慨叹。国破家亡，无限痛楚，均注于词义转折之中，神情刻画之内。（2分，举出一例并作分析即可）
【《杏花天影》原诗注释翻译及赏析】相关文章：
黄庭坚《清明》原诗翻译及赏析08-21
落花李商隐原诗注释翻译赏析阅读训练附答案11-10
途中见杏花原文翻译及赏析10-30
黄庭坚《清明》原诗翻译及赏析阅读训练答案08-15
读书原文、翻译、注释及赏析12-23
魏晋全文注释翻译及赏析11-27
王昌龄《采莲曲》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附参考答案06-01
示儿原文、注释、翻译及赏析12-13
新晴原文、翻译、注释及赏析12-08