(推荐)设计方案4篇
为保障事情或工作顺利开展,就常常需要事先准备方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的设计方案5篇,欢迎大家分享。

设计方案 篇1
摘要:基于数据挖掘技术,在分析在线学习个性化服务的基础上,以Hadoop为大数据分析平台、MapReduce/Spark为计算框架设计了面向个性化服务的在线学习大数据挖掘解决方案。
关键词:数据挖掘;在线学习;个性化服务;数据采集;数据建模
1概述
伴随着互联网技术的发展,教育及知识传播方式也发生了根本变化。在线学习逐步兴起,由于其不受时间、空间限制等特征,逐步被大家所接受。大数据时代的在线学习,也为个性化教学提供了机遇。在线学习者在学习的过程中会产生相应的学习轨迹,例如,观看学习视频时间的长短、访问的学习资源类型、对所学内容的评价等一系列的相关数据。通过在线学习平台或系统对这些数据进行收集并采用合适算法对相关数据进行降维处理,提取在线学习者相关特征,在大数据技术的基础上对在线学习者进行评价及预测,从而对在线学习者进行个性化服务,进一步提高在线学习质量,进而优化学习过程、提高教学效果。[1]
2基于数据挖掘的在线学习个性化服务
2.1数据收集
用户行为数据是用作许多个性化服务算法的数据源,因此必须收集在线学习者的学习日志数据。此外,还记录用户用来检索和推荐引擎本身的数据,并进一步优化后续算法。[2]
2.2角色建模
角色建模包括用户建模和学习资源建模。用户建模和文档建模具有本体建模方法和非本体建模方法,这两种方法都可以在MAPRECECE/SPARK计算框架下高效实现。[3]模型可以由HBASE数据库分发和检索。推荐,检索和推送算法基于建立的用户模型和文档模型以不同方式执行计算,最终找到与用户或输入匹配的文档。[4]
2.3数据特征选取
考虑到当前在线学习平台之间通常不形成社交网络,可以选择基于内容和基于行为的特征。内容功能涵盖在线学习内容的标题和类别,用户的背景和兴趣等。用户行为则涵盖了他们浏览了哪些学习资源。基于内容和用户行为的特征可以相互补充。
2.4算法选取
从准确性,效率和稳定性的角度简要分析基于产品和基于用户的协同过滤推荐算法这两种方法在在线学习个性化服务中的`适用性。[5](1)准确性:推荐系统的准确性在很大程度上取决于用户数量与系统中项目数量之间的比率。在线学习用户包括学生,教师,社会人员等。每种类型的用户都可以细分。基于用户的协同过滤可以使在线学习个性化建议更加准确。(2)高效性:尽可能提高挖掘效率。当用户数远远大于项目数时,项目的相似度计算消耗的资源远远少于用户的相似度计算,因此基于项目的协同过滤更有效。(3)稳定性:在线学习资源和在线学习用户不断变化。对于在线学习,一方面,新生每天进入在线学习平台,在线学习者每天都会有结业学生。学生用户很不稳定;另一方面,在线学习平台每天都会有新的学习资源建立,学习资源内容的更新和升级。从稳定性的角度来看,基于用户和基于项目的方法难以区分。
3基于数据挖掘的在线学习个性化服务方案设计
3.1在线学习大数据支撑环境
在目前常使用的云计算设施中,HADOOP由于其快速及可靠性为在线学习用户提供了一个大数据分析及处理平台。
3.2基于数据挖掘的在线学习个性化服务方案
基于以上分析,本文将HADOOP设计为大数据分析平台,将MAPREDUCE/SPARK设计为计算框架,为个性化服务设计在线学习大数据挖掘解决方案。4结语本文在数据挖掘技术的基础上,结合在线学习特点,对在线学习个性化服务进行分析研究,从数据收集、数据建模、数据特征选择、算法选择四方面对在线学习个性化服务进行方案设计,从而进一步提高在线学习的学习质量,为个性化教学提供一种新的方法。
参考文献:
[1]赵慧琼,姜强,赵蔚,李勇帆,赵艳.基于大数据学习分析的在线学习绩效预警因素及干预对策的实证研究[J].电化教育研究,20xx,38(01):62-69.
[2]宋远方,冯绍雯,宋立丰.互联网平台大数据收集的瓶颈与区块链理念下的新发展路径探索[J].管理现代化,20xx,38(03):27-30.
[3]高学伟,付忠广,孙力,张刚.基于HADOOP分布式支持向量机球磨机大数据建模[J].河北大学学报(自然科学版),20xx,37(03):309-315.
[4]柳益君,何胜,冯新翎,等.大数据挖掘在高校图书馆个性化服务中应用研究[J].图书馆工作与研究,20xx,(5):23-29.
[5]王茜,邓伟伟,喻继军.一种考虑群成员接受度及相似度的群体推荐算法[J].计算机应用研究,20xx,34(11):3285-3290+3298.
设计方案 篇2
一、目的
为树立标杆,选拔出符合公司文化的优秀团队和员工,特开展20xx年度评优活动,对在公司企业文化建设实践上有突出表现、工作中有杰出贡献、企业运营中有卓越价值创造的团队和个人给予表彰。 二、参评范围
个人奖项:企业全体员工
团队奖项:咨询事业部间、设备事业部、节能事业部、职能部门。 三、奖项设置
20xx年汉普企业评选优秀员工奖、优秀管理者、新人奖、进步奖、优秀部门奖等5个奖项。
四、评优委员会及成员
为推进评优工作的有序开展,特成立“评优委员会”,负责评优方案及细则、评优结果、奖励方案的审核及评定。
组 长:
副组长 : 成 员 : 五、评比指标
(一)共通指标
(二)参评指标
六、参选方式/
1、自下而上:优秀部门和优秀个人原则上由基层采取自荐和推荐相结合的方式产生,推荐工作由各部门/项目自行组织,必须广泛听取员工意见,保证所有员工参与候选人的推荐活动。
2、民主集中:各部门/项目负责人需对上报的先进集体和先进个人名单及材料应进行调查核实,签字确认后报公司综合管理部汇总,由公司综合管理部统一报考评小组进行综合考评。
七、申报要求
1、统一按附件相关表格填写并申报。
(1)《20xx年度优秀人员申报表》 (2)《20xx年度优秀部门申报表》
2、各部门/项目部在提交优秀部门和优秀个人评选表时,必须核对其书面材料的真实性,否则不予评选。
3、提交时间:20xx年1月9日前,各参评部门将申报的事迹材料表格报综合管理部李婷婷处。
八、申报过程各职能部门的工作分工
1、综合管理部:
(1)负责评选办法、申报表格的拟定,申报材料的'收集汇总,相关信息的收集。组织评审小组召开评审会议并汇总评审结果。
(2)负责对参评员工的入司时间、工作态度、劳动纪律、出勤情况等方面的数据资料进行统计核对。
(3)负责对评优结果制作评优奖状及证书等。
2、财务部:负责对遵守或执行财务制度等方面的工作进行考评,并对安全事故等造成的经济损失提供相关数据。
3、公司各部门/项目部分别负责本部门/项目优秀部门、优秀管理人员、优秀员工及优秀新人先进事迹材料的审核,同时将结果及相关表格等资料按规定推荐到公司综合管理部参与评优工作。
九、评定程序及时间安排
1、材料核实:20xx年1月9日(由综合管理部、财务部分别完成材料的核实工作)。 2、会议评定:20xx年1月10日下午,考评小组人员组织评审。
3、材料汇总:20xx年1月13日,由综合管理部根据考评小组评审结果汇总后报送总
设计方案 篇3
摘要:以西安某基坑工程为例,根据该工程的地质条件,阐述了具体的基坑支护方案,并总结了支护选型的创新点,指出该工程支护施工既节约了工程造价,又取得了良好的施工效果,为黄土地区基坑支护设计积累了经验。
关键词:基坑,支护方案,围护结构,锚索
1工程概况
随着国家基础建设的加快,城市用地空间的紧张,目前深基坑工程越来越多,特别是超高层的建设带来的超深基坑也越来越多,仅西安目前规划或在建的超高层就超过30栋,本工程作为西北地区少数已建设完成的超高层(高度约270m),目前基坑已回填,其深基坑支护设计为后续众多深基坑工程提供借鉴。项目分为超高层、裙房及地下车库,超高层地上58层,裙房地上3层,地下室均为-3层。超高层、裙房、地下车库(地下室)采用整体开挖方式。±0.00相应绝对标高为412.40m,超高层基坑底标高-19.30m、裙房及地下车库基坑底标高为-7.5m,-17.3m。基坑南北长167.65m,东西宽96.0m。
2场地岩土工程条件
2.1场地位置、地形与地貌本工程场地地形较平坦,地面标高介于412.08m~412.83m之间。地貌单元属黄土塬前的一级洪积台地。2.2地层结构及岩性描述根据钻孔揭露,现将基坑开挖及降水影响深度范围内地层描述如下:①层人工填土:该层由杂填土①1和素填土①2组成。该层一般厚度0.60m~3.80m,层底标高408.50m~411.90m。②层黄土状土(粉质粘土):黄褐色,可塑,中密,稍湿。层厚3.20m~8.20m,层底标高403.05m~406.44m。③层黄土状土(粉质粘土):褐黄~灰褐色,可塑,中密,稍湿~湿。不具湿陷性。层厚3.50m~7.80m,层底标高398.13m~400.57m。④层黄土状土(粉质粘土):褐~红褐色,可塑,中密,稍湿~饱和。层厚2.70m~5.40m,层底标高393.71m~396.63m。⑤层黄土状土(粉质粘土):褐黄~黄褐色,可塑,中密,饱和。层厚7.70m~12.60m,层底标高383.03m~386.27m。2.3地下水本场地地下水分为上层滞水与潜水,上层滞水稳定水位埋深为9.20m~10.40m,潜水稳定水位埋深为16.05m~17.40m,地下水位年平均变幅约为1.5m。
3设计计算参数
计算选用的各土层物理力学指标见表1。
4基坑围护结构选型
根据建设单位提供资料及现场踏勘情况知:场地南侧、西侧紧邻市政道路,基坑底口距道路围墙5.0m~6.0m;场地北侧为后期用地,现有2层临建,距基坑底口线约8m;场地东侧紧靠正在施工的建筑物,基坑底口距建筑物地下室外墙约4.5m,东侧建筑物基础埋深12.0m,由于东侧建筑物拟在20xx年投入运营,届时超高层与东侧建筑物间消防环道必须保证畅通、安全使用。鉴于此,初步选用以下支护方案,具体如下。4.1基坑南、西侧支护方案场地南侧、西侧紧邻市政道路,基坑底口距道路围墙5.0m~6.0m。基坑南侧、西侧采用下部锚拉桩,上部土钉墙的支护方案。由于上层滞水埋深9.20m~10.40m,且根据东侧建筑物基坑施工情况知,上层滞水排泄不畅,在坡面产生滞水外泄,对土钉墙稳定性会产生不利影响,为避免上层滞水的影响,上部土钉墙底标高放在上层滞水水位线以上约2.0m,且道路荷载影响范围在基坑-7m以下,综合考虑即土钉墙支护高度7.0m,下部10.3m,采用对滞水敏感性及变形控制较小的锚拉桩体系支护。基坑南侧、西侧支护方案如下上部7.0m土钉墙放坡坡比1∶0.3,布置四层土钉,间排距1.5m,第一、三、四排土钉长度均为6.0m,第二排土钉长度为9.0m,土钉墙面层网筋为?6.,网筋铺设完成后喷射C20细石混凝土厚80mm。下部采用桩径800mm护坡桩+3层预应力锚索,护坡桩及锚索水平间距1.5m;护坡桩长21.5m(23.5m),桩顶设置500mm×800mm冠梁,护坡桩主筋16Φ25,螺旋筋?,加劲筋,冠梁主筋12Φ18,箍筋层锚索均长25m,采用3束15.2钢绞线,如图1,图2所示。4.2基坑北侧支护方案基坑北端头有宽7.2m条带挖深7.5m,紧邻挖深7.5m条带部位基坑挖深17.3m,为了保证基础施工作业面及尽量避免施工相互干扰,且保证基坑出土正常,将外坡道设置于此,此部分选用上部0m~7.5m深基坑采用土钉墙支护,并将挖深7.5m条带延伸至基坑西边线,下部9.8m~17.3m采用锚拉桩支护,锚拉桩与土钉墙坡脚间留出7.2m宽平台。基坑北侧支护方案如下:上部0m~7.5m深基坑采用土钉墙支护,土钉墙放坡坡比1∶0.3,最深处布置四层土钉,水平间距1.5m,竖向间距1.6m,由上至下,第一、四层土钉长度均为6.0m,第二、三层土钉长度为9.0m,土钉墙面层网筋为?6,网筋铺设完成后喷射C20细石混凝土厚80mm。下部采用桩径800mm护坡桩+2层~4层预应力锚索,护坡桩及锚索水平间距1.5m;护坡桩长19.5m~29.5m,桩顶设置500mm×800mm冠梁,护坡桩主筋根据锚拉桩高度不同分为14Φ25,16Φ25,20Φ25,螺旋筋?,加劲筋,冠梁主筋12Φ18,箍筋?;锚索采用3束15.2钢绞线,长度依据锚拉桩高度不同而不同。如图3,图4所示给出护坡桩桩顶伸到地面断面图。4.3基坑东侧支护方案场地东侧紧靠正在施工的东侧建筑物,基坑底口距东侧建筑物地下室外墙约4.5m,东侧建筑物基础埋深12.0m,由于东侧建筑物拟在20xx年投入运营,届时超高层与东侧建筑物间消防环道必须保证畅通、安全使用。超高层与东侧建筑物间消防环道恢复时,初步考虑采用框架柱体系或箱式回填处理,若采用箱式回填,由于回填土体荷载较大,对支护结构压力较大,不利于投资控制。本次支护结构设计时假定消防环道恢复时采用框架柱体系,框架柱体系荷载暂按采用桩径800mm护坡桩+1层预应力锚索,护坡桩及锚索水平间距1.5m;护坡桩长11.5m,桩顶设置500mm×800mm冠梁,护坡桩主筋14Φ25,螺旋筋?,加劲筋,冠梁主筋12Φ18,箍筋?;锚索长25m,采用3束15.2钢绞线,如图5,图6所示。
5本项目支护选型分析及创新点
根据地勘报告,场地的.土质在西安地区偏好,有较好的自立性,基坑上部采用土钉墙支护形式,对节约成本加快进度是有利的。上层滞水埋深-9.20m~-10.40m,且根据东侧建筑物基坑施工情况得知,上层滞水排泄不畅,在坡面产生滞水外泄,对土钉墙稳定性会产生不利影响,因此,上部土钉墙底标高放在上层滞水水位线以上约2.0m,即土钉墙支护高度7.0m左右是合适的。在与东侧建筑物相邻一侧对这个部位提出了一种全新的解决思路,可以减载,还可争取利用空间。如果不利用该空间,可以考虑采用板桩锚拉体系,锚杆直接生根在东侧建筑物的楼板和墙交接部位,利用此方向刚度大的特点,为支护结构提供可靠的锚拉力。
6项目意义
1)本项目为西北当时在建高度最高超高层项目,且目前已建成,项目为西安市重点工程,参观、考察人员到场比较频繁,本工程采取优化设计给建设方减少支护施工造价超过50%,对西北黄土地区超深基坑支护起到借鉴作用。2)本项目开启了我院深基坑支护业务承揽的新局面,项目配合及工程成果深受合作方好评,为顺利承接其余类似项目做出了不小的贡献。
设计方案 篇4
活动班级:大四班
活动目标:
1、通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力。
2、在区域活动中发展幼儿的交往 合作 沟通能力。
3、让幼儿在活动中体验成功的快感。
活动准备 :
小火车、 小动物、 各种积木 、易拉罐、 泡沫板、 楼房、 小树、 小花、 语言区讲故事环境、 头饰音乐、 黑猫警局 、环境创设 :ji的一家,环境创设 :搭建示意图。
活动过程:
1、教师:今天我们到快乐的'大森林去玩,你们高兴吗?希望你们在森林中互相帮助互相合作团结友爱, 去找最快乐的事吧!
2、幼儿分区活动
a、音乐区: 小百灵演出队表演 ,节目单
儿歌:《我爱大自然》
歌舞表演 :长江是我的家
小品: 懂礼貌的好孩子
歌曲: 走路
儿歌 :《秋的画报》
歌舞表演: 一朵白云
儿歌: 银色坝
歌表演:节奏表演
b、美工区: 制作表演服装, 制作保暖围巾。
c、积木区: 搭建森林住宅小区。
d、黑猫警局:保护森林公民安全, 热情帮助别人。
e、益智区: 小火车排序 ,小树贴果子。
f、语言区: 编故事
3、集中参观积木区,讲述自己在游戏中最快乐的事情,并和大家一起分享快乐。
区域活动----工作区
小小玩具秤(大班区域)
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