设计方案

时间:2023-09-08 10:02:22 设计方案 我要投稿

[优秀]设计方案5篇

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编帮大家整理的设计方案5篇,欢迎大家分享。

[优秀]设计方案5篇

设计方案 篇1

   教学目标:

  1 、知识目标:探索并掌握 100 以内连加的计算方法,经历与他人交流算法的过程,进一步体验算法多样化;发展初步的估算意识和能力。

  2 、情感、能力目标:培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯;发展学生实践、观察分析能力;让学生深入感受数学与生活的密切联系;提高学生学习数学的兴趣。

  教学重点:100以内的连加的计算方法。

  教学难点:结合具体情境估算,并解释估算的过程。

  教学用具:统计表(每人一张)、课件(自制套圈游戏动画)。

  教学过程:

  一、 创设情境,激发兴趣,经历估算

  1、创设情境

  (1)师:小朋友们,还记得我们的老朋友笑笑和淘气吗?

  (课件出示:笑笑:小朋友们,你们好呀!你知道今天我给你们带来了什么吗?(出示一个小圈)我要和淘气进行套圈比赛,你们想看吗?)小朋友们,你们先猜猜谁会赢?

  (2)当裁判,观看比赛,记录分数。

  (学生边看动画边记录)

  (3)反馈记录情况并自评。

  2、估算

  (1)看着统计表里的数据,想想你刚才的猜测对吗?

  请你再来估计一下谁会赢?

  (2)你是怎么估计的?把你的方法说给同桌的小朋友听。

  (学生自由表达,同桌交流)

  (3)反馈

  生1:第一次淘气比笑笑多1,第二次笑笑比淘气多1,而第三次淘气多,所以淘气赢了.(同学评价:觉得他说得怎么样?)

  生2:从30里借1给23前两次淘气和笑笑就一样多了,再看第三次淘气比笑笑多3所以淘气赢了.

  生3:我发现第二次淘气比笑笑成绩低,其他两次都比笑笑高,所以淘气赢了.

  小朋友说得都真不错!但是你的估计真的`对了吗?让我们一起算出他们的总分来验证一下吧!

  二、 验证猜测,探索算法

  1、验证猜测

  (1)抛出问题:三次比赛结束后,淘气共得了多少分?

  三次比赛结束后,笑笑共得了多少分?

  (2)列出算式并计算,把计算方法写在统计表下面。

  (生独立探索并记录,教师巡视)

  (3)揭示课题

  生:淘气97分,笑笑94分,所以淘气赢了。

  生说师板书:淘气:24+29+44=97笑笑: 23+30+41=94

  观察这个算式跟我们以前学过有什么不一样呢?(三个数连加)

  这就是我们这节课要学习的内容,连加!(板书课题:连加)

  2、探索算法

  (1) 小组交流计算方法

  (2) 反馈

  生1:我是用列竖式的方法;(生板演)

  生2:我先用24+29=53 再用53+44=97;

  生3:20+20+40=80,4+9+4=17 ,80+17=97;

  生4:20+20=40 , 40+40=80 ,4+9=13 ,13+4=17 ,80+17=97;

  生5:24+44=68,68+29=97;

  生6:24+30=54,54+44=98,98-1=97;

  生7:21+29=50,50+44=94,94+3=97;

  (3)优化算法

  师:小朋友们真是太厉害了,想出了这么多的好方法,那你们最喜欢

  哪一种呢?以后你们就可以选择自己喜欢的方法进行计算了!

  (4)选择一种自己喜欢的方法验证笑笑是不是真的输给了淘气?

  三、综合训练

  1、小丽前两次共得了70分,她可能套中了哪两种动物?

  说一说你是怎么估计的?

  2、如果小丽三次套中了100分,她可能套中了哪几种小动物呢?

  把小丽的分数写在笑笑的下面。

  (学生自由活动,并小组评价,全班反馈)

  3、如果套中了两种动物,最多可以得到多少分?最少只能得多少分?

  四、练一练

  1、夺星比赛,谁是夺星小能手?( )个星!

  (练一练第1题)同桌当小老师互评!

  2、抢答比赛。看谁答得多!

  40+27+5= (72、62、74) 27+27+8= (32、62、52)

  60+9+26= (76、65、95) 9+26+57+1= (81、93、82)

  3、挑战淘气。

  现在你也可以套三次,把你的成绩写在统计表上。

  算一算你能不能战胜淘气? (学生独立完成)

  师:谁战胜淘气了?(指名回答,师板书)

  4、完成练一练第3题。(课件出示表格及图)

  (1)先估计一下,哪年获得的奖牌多?

  (同桌交流估算方法)

  (2)独立完成(1)(2)题,验证估计是否正确,全班交流反馈。

  (3)思想教育。

  (4)你还可以提出哪些数学问题?

  五、总结

  通过这节课的学习,你学到了什么呢?

  六、课外延伸

  回家后找好朋友举行套圈比赛并记录下来,然后再算一算谁赢了!教学目标:

  1 、知识目标:探索并掌握 100 以内连加的计算方法,经历与他人交流算法的过程,进一步体验算法多样化;发展初步的估算意识和能力。

  2 、情感、能力目标:培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯;发展学生实践、观察分析能力;让学生深入感受数学与生活的密切联系;提高学生学习数学的兴趣。

  教学重点:100以内的连加的计算方法。

  教学难点:结合具体情境估算,并解释估算的过程。

  教学用具:统计表(每人一张)、课件(自制套圈游戏动画)。

  

设计方案 篇2

  一、xx公司融资环境分析

  (一)xx公司外部融资环境分析房地产融资是个开放的系统,其形成和发展是外部环境与内部环境相互影响的结果。外部环境是指存在于企业外部,如企业所处区域的经济发展水平、当地经济政策、法律法规等对企业融资有影响的因素。而内部环境则是指对房地产企业形成和发展有直接影响的因素,如公司内部管理人员的素质及特点、公司的财务制度及财务现状等。外部环境是客观存在的,企业难以改变且只能去适应环境;而内部环境却恰恰相反,是企业可以控制并且必须控制的环境。

  (1)歙县宏观环境分析。全国历史文化名城──歙县,位于安徽省东南部,距杭州213公里,距合肥382公里,黄山市74公里。该县身踞世界著名风景区黄山南大门,是东至杭州南往千岛湖,西去瓷都景德镇,北向江城芜湖、铜陵的枢纽,且处于全省“一线两点”的经济发展圈内,具有明显的区位优势。

  歙县经济总量较小,但呈平稳上升趋势,人均GDP以较快的步伐增长。20xx年GDP总量为67.6亿元,20xx、20xx两年GDP总量呈现平稳上升趋势,增幅保持在12%以上,20xx年上涨幅度较大达到19.46%。人均GDP以较快步伐增长,20xx年人均GDP为13774元,其中20xx年、20xx年达到了19.5%的增长率,而20xx年增长幅度稍有回落,但也保持了10.14%的上涨势头。此外,歙县20xx年金融机构存、贷款余额分别达57.7亿元和28.9亿元。

  在居民收入方面,歙县呈现出总体水平不高,但人均可支配收入不断上升的特点。20xx年人均可支配收入为11111元,20xx~2008年人均可支配收入增幅分别为:12.78%,14.65%,18.36%。08年的在岗职工平均工资23413元,但因为旅游业、手工加工业较发达,居民实际收入可能高于政府部门公布的数据。

  此外,居民的现住房人均总建筑面积也呈现逐年上升态势,从20xx年的人均总建筑面积36.06平方米,到20xx年的42.03平方米,短短的两年时间,增长了16.56%,折射出当地居民居住条件相对较好。面对歙县目前的GDP总量小,但增长快的趋势,以及居民的人均可支配收入呈上升的趋势,当地政府大力支持开发房地产项目,以带动当地的经济发展,提高人民的生活水平。

  (2)银行政策。20xx年6月13日发布的《关于进一步加强房地产信贷业务管理的通知》以及20xx年9月2日颁布的《商业银行房地产贷款风险管理指引》使中小型开发企业取得银行贷款的难度大大提高。在《关于进一步加强房地产信贷业务管理的通知》中规定:一是房地产开发贷款对象应为具备房地产开发资质、信用等级较高、没有拖欠工程款的.房地产开发企业;二是对土地储备机构发放的贷款为抵押贷款,贷款额度不得超过所收购土地评估价值的70%,贷款期限最长不得超过2年。商业银行不得向房地产开发企业发放用于缴交土地出让金的贷款。

  《指引》中提出,商业银行对未取得国有土地使用证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、建筑工程施工许可证的项目不得发放任何形式的贷款;房地产开发企业的开发项目资本金比例不得低于35%;应对房地产开发企业的性质、股东构成、资质信用等级等基本背景、近三年经营管理和财务状况、以往开发经验和开发项目情况、与关联企业业务往来等进行调查审核;对有逾期未还款或有欠息现象的房地产开发企业销售款进行监控,在收回贷款本息前,防止将销售款挪作他用。

  这些规定使得开发资质较差、信用等级较低的中小型开发企业难以从银行获得开发信贷资金,同时也提高了开发商自有资金的持有比例。xx公司属于中小型房地产开发企业,所有这些政策,都将会对其向银行贷款融资产生较大的影响。

  (二)xx公司内部融资环境分析具体如下:

  (1)xx公司内部管理人员现状分析。虽然xx公司成立时间较长,但内部管理人员缺乏,尤其是缺少工程成本管理、工程质量管理、财务管理和销售策划专业人才。

  (2)xx公司财务现状分析。根据歙县的金融环境,目前xx公司的资金来源只能由股东自筹。该项目前期已投入约8800万元;一期开工尚需投入拆迁安置费用4020万元,其中1460万元货币化安置费用和安置过渡费必须马上支付,安置房的建安费可以分期支付给建筑商。因此,一期开工需投入的前期费用只能由股东自筹,即向母公司――XY公司拆借。

  二、xx公司河西项目融资方案设计

  (一)歙县河西项目概况及SWOT分析歙县河西项目坐落于歙县徽城镇河西区块,东至太平桥,西临古关桥,南靠西干山,北依练江和丰乐河交汇处。该项目地理位置较为优越,依山势而建,南高北低,位于新老区的交汇处,并且与老区和新区隔江相望。项目规划用地面积203亩,分三期毛地出让,由xx公司负责项目拆迁安置工作。用地性质为:居住(含河西项目拆迁安置)、旅馆业、商业、文化娱乐业等综合用地。一期地块114亩,系公开挂牌出让,出让价9.8万元/亩;二期地块37.12亩,系公开挂牌出让,出让价9.5万元/亩;三期地块52亩,出让价12万元/亩;

  项目定位为住宅、商业综合项目。商业部分重在打造成书画砚台等文化产品鉴定、收藏、展示、拍卖、经营以及创造为一体的流通贸易中心。项目北侧沿练江规划有滨江路,披云路穿项目而过延伸至河西路,沿滨江路、披云路两侧1~2层设置商铺(经营文房四宝等书画用品),3~4层主要为住宅。

  (二)歙县河西项目资金需求如表2所示:

  从上面的成本测算表中可以大致得出资金支付的需求情况:土地费用中,拆迁安置费占了绝大部分,其费用是随着用户的拆迁陆续支付的。建筑安装成本和前后期工程费用,根据谈判条件,尽量推迟付款。其他费用按照项目进度和销售进度支出。

  (三)融资金额确定由以上分析可知,在不考虑财务费用的情况下,项目总建设成本要5.02个亿,其中土地费用约10590万元,占总成本的20.36%多,前期工程费用、建安成本与管理费用之和,约占项目总成本的36.4%,可以通过和建筑商的谈判分期支付或者延迟支付。因此,在未取得土地使用权及抵押贷款的开发初期,须垫付部分自有资金或者考虑集团内部调拨资金,用于支付土地总费用,项目收购、土地出让金、拆迁费等。后期的费用可通过与建筑商协商,由其先垫资,等到符合预售条件后,以商品房为抵押物向银行进行抵押贷款,取得资金以偿还建筑商。而期间产生的营销费用、财务费用及相关税费,可以通过预收款项解决。

  (四)项目收入估算及项目预期具体如下:

  (1)测算前提假定。一是鉴于河西项目具有较优越的地理位置与环境,我们把该项目定位于构建歙县高端住宅小区,其住宅价格应高于其他地理位置稍差楼盘的均价(2600~2800元/平方米),假定住宅用房销售均价为3000元/平方米;二是根据规划设计,河西项目有一半以上可开发为商业用房,而商业用房均价在5000元/平方米;根据上述两点的假定可推算:河西项目总体销售均价在4000元/平方米以上。三是安排3000平方米的会所或市场作为展示中心。

  (2)可供销售面积。一是地上建筑:19-2.56-0.3=16.14(万平方米);二是地下车位:300个。

  (3)河西项目的销售收入。一是地上建筑:16.14万平方米×4000元/平方米=64560万元;二是地下车位:300个×5万/个=1500万元;销售收入合计:66060万元。

  (4)项目预期。一是商铺销售均价在5000元/M2以上;二是住宅销售均价在3000元/ M2以上;三是项目开发周期约为5年左右;四是保守估计,项目税后收益约为10000-15000万元

  (五)xx公司可选融资方案目前房地产企业可选择的融资方式有很多,如可以选择股票、贷款、信托、债券、房地产基金、金融租赁、典当融资、合作开发等单一方式或其组合进行融资。研究发现,股票、贷款、信托、债券、房地产基金等融资方式不适合中小型房地产开发企业。此外,典当融资方式资金成本太高、金融租赁融资的操作过程较复杂,也不适合中小型企业。因此,xx公司只能选择以资产抵押担保形式为基础的银行贷款方式以及与其他企业合作开发等两种融资方式,现设计融资方案如下:

  (1)与承包商合作融资。在房地产开发过程中,xx公司可选择与建筑承包商合作,进行共同开发。在招投标的过程中,xx公司(招标方)通过与各家建筑承包商(投标方)的接触,综合考察其公司规模、公司信誉、资金实力、财务状况等因素后,选择出一家有实力的承包商作为合作对象。之后,用歙县河西项目国有土地使用证作担保开发贷款,xx公司与建筑商共同融资、投资以确保项目顺利进行;若由于一方原因而造成项目进度延迟,则由过错方承担责任,对另一方进行相应补偿。

  该融资方式可以利用建筑承包商的贷款额度,解决xx公司资金不足的问题,使项目顺利进行。但是,由于建筑商企业的固定资产较多,基本存在现金流不足等问题,因此融资资金不能按时到账的可能较大以及融资风险也比较大。资金成本虽然不是很高,但加上招投标的费用、合作协商的谈判成本以及合作双方的诚信度调查等,综合考虑后,资金成本将会在12%以上。

  (2)抵押融资。由于xx公司较难从银行直接获得信贷资金,因此,选择与一家投资公司合作,通过资产抵押间接获得融资。主要操作过程如下:该投资公司作为xx公司与银行的连接桥梁,以融资中介的身份负责与银行沟通;投资公司以其自身良好的信誉通过银行的贷款调查,并将xx公司的资产作为抵押对象获得银行贷款,即以歙县河西项目评估价值6.6亿左右的资产为担保物,获得3亿左右的资金;投资公司从xx公司获取1%的中介服务费,xx公司则获得了3亿左右的资金,资金成本约13%(包括1%的中介服务费)。

  对xx公司来说,该融资方式的资金成本组成较简单,由单纯的利率加中介服务费组成。最主要的是融资风险较低,因为是投资公司负责与银行联络沟通,能比较顺利地通过银行贷款调查。

  (3)融资方案选择。由于项目的融资额相对较大,且当前宏观形势尚且不明朗,项目存在一定程度的风险,因此需要较为可靠的融资渠道。而项目的可预期收益较大,也使得xx公司的融资需求愿望强烈,需要较为及时和有效供应的资金来源。

  经过上述分析,结合当前宏观形势以及歙县河西项目的微观因素,可以看出,抵押融资的融资风险较低,融资渠道畅通,成本相对低廉,因此最终决定的融资方案为:与投资公司合作,进行抵押贷款。

设计方案 篇3

  根据州人民政府安委办公室《关于开展20xx年“安全生产月”活动方案的通知》文件要求,为进一步加强安全生产宣传工作,提高全民安全意识、防范各类安全事故的发展,保障人民群众的生命财产安全,我单位深入完善和落实安全生产管理制度,推动县经济持续发展。为落实安全生产,坚持“科学发展,安全发展”、“关爱生命,关注安全”的'舆论环境和社会氛围,结合我局实际制定20xx年“安全生产月”活动实施方案。

  一、指导思想

  以党的十八大、十八届三中、四中全会和全国、全省、全州安全生产工作会议精神为指导,以宣传贯彻“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和《安全生产》为主线,坚持“三贴近”(贴近实际、贴近生活、贴近群众)。“三面向”(面向基层、面向企业、面向职工),开展内容新颖、形式多样、社会广泛参与的宣传教育活动,加强媒体宣传,强化“红线”意识,普及安全意识,提高全民安全素质,在全社会营造“科学发展、安全发展”、“关爱生命,关注安全”的浓厚氛围,组织开展好“安全生产月”活动,注重实效和实际,与我单位各个科室、站所安全文化建设相结合。

  二、活动主题

  《加强安全法治、保障安全生产》

  三、组织领导

  我单位成立“安全生产月”活动领导小组,局长担任活动领导小组组长,副局长担任活动领导小组副组长,各个科室、站所负责人担任小组成员,实施相关安全活动。

  四、活动时间

  安全生产月活动于20xx年6月1日至6月30日开展。6月1日至15日为开展安全生产“大讲堂”活动;6月16日为“安全生产宣传咨询日”;6月17日至29日为开展安全体验和应急演练活动。

  五、活动形式和内容

  (一)、加强宣传、营造氛围(6月1至15日)组织农机手观看典型事故案例警示教育录像或图片,通过“以案说法”、“专家说法”、“驾驶员亲历”谈体会的方式开展警示教育活动。通过事故模拟教育培训展览,使农机手在感观上得到警示教育,认识到违章行为的严重危害性,进一步增强广大农机手和农机从业人员的守法意识及安全意识,组织在城区的格萨尔广场进行“依法保护草原建设生态文明”草原普法集中宣传,播放草原法律法规录音带,向过往干群发送草原宣传资料,现场提供草原法律法规咨询服务,并悬挂横幅等多种形式宣传草原法规法律。进行乡下草原普法宣传,出动宣传车,悬挂横幅、标语,在全县范围内巡回宣传等方式。

  (二)、开展安全生产宣传咨询日活动(6月16日)。本着务求实效的原则,创新宣传形式,丰富宣传内容,在格萨尔广场设立宣传台,认真开展农机法律法规、农机安全操作、草原法、农畜产品质量安全法等相关法律知识咨询,营造浓厚的“安全生产月”宣传氛围。通过开展食品安全宣传活动,向城乡居民普及食品安全科普知识,增强城乡居民的自我保护意识和维权意识,使整个县城逐步形成人人关注、人人支持、人人参与食品安全的良好氛围。

  (三)、开展安全大排查(6月30日)为切实加强全县人民的食品安全,维护食品市场秩序和社会稳定,防止食品安全事故发生,在县委、县政府的高度重视下,由县农牧和科技局牵头,我局组织将在20xx年6月30日对我全县餐馆家进行食品安全检查。

设计方案 篇4

  产品设计是一个创造性的综合信息处理过程,通过多种元素如线条、符号、数字、色彩等方式的组合把产品的形状以平面或立体的形式展现出来。产品设计的改进方案应该怎么写?

  产品设计改进方案

  用价值工程理论指导改进产品结构设计,即以最低的总成本可靠地实现产品的必要功能(主要功能和次要功能),去掉不必要功能(过剩功能)。减少不必要的材料消耗,在保证产品质量的前提下,尽量做到缩小体积,减轻重虽,降低单位产品材料消耗量。不影响产品功能和使用性能等部位,应当考虑紧缩设计(减小、体积和重量)节约检料,缩小占地(残空间)面积,减少运输费用。如现在的袖珍计算器,非常方便可装在衣服口袋里。电规机的体积比原来也缩小很多,一方面由于电视视元器件的小型化,由电子管-晶体管-集成电路-大规模集成电路。另外显像管的电子枪也由长尾改为短尾,其轴助零件也尽司,能地小型化了,因此仗电视机的外形尺寸大大缩小。

  例如,菜电真空设备厂生产的双位立式氢气炉,原来体积很大,占地面积也很大。现在生产的双位立式氢气炉修改了设计方案,机架高度增加了一些而占地面积缩小了一倍,效率照荡略近一倍,使用寿命大大提高,性能好,节约了树料,降低了产品成本。

  有些物品在装运前常常被压缩,如气态燃料和化学品用高压气瓶装运,油漆用浓缩的形式装运,这些都是编小体积节约包装材料和节省运输费用的方法。这些都是编小体积节约包装材料和节省运输费用的方法。

  改进产品零件、部件结构

  零件、部件是组成产品的重要单元。零件、部件设计的如何直接关系到整个产品的性能,经济指标和技术指标。为了提高产品性能,简化装配工作,在保证机械性能和某些特殊功能的情况下,尽可能地简化结构,节约材料。

  (一)积木化,整体化

  如果某一部件可广泛应用于不同的产品,则做成标准部件就比较经济,如收音机中的调谐器,放大器和喇叭都是一个个[[标准部零件、部件]。计算器的键板等也是标准部件,同样的键板可使用于各种不同的计算器。又如真空设备上的各种阀,水冷挡板,管路零部件,控制机柜等,均可分离成独立的'标准或专用零件、部件。在新产品设计中除少部分具有特殊要求为专用零件、部件外,大部分可选用已经标准化或通用化的零件、部件,就可大大缩短设计周期、试制周期,保证产品质量,便于装配,维修,又可组织专业化大批量生产,提高生产效率,节约材料,降低产品成本。

  整体化设计,可减少零件数量及各零件间的交界面,减少逐个零件装配,减少了零件、部件的重量和复杂性;整体化构建由于连接件少,应力集中点也较少,既简化了装配又提高了证件的力学性能。由于结果连续强度高,可达到虽小体积,节约材料的木笔,有些整体化设计还可达到集中和程序控制的目的。

  (二)以焊接件代锻件

  (三)简化装配工作的按扣配合件

  按扣配合是一种节省劳动力的装配方法,它安装快,省力,结构较为简单且无零散小件,公差要求也不太严格,价廉,广泛用于可拆和不可拆的装配.

  (四)节约材料保证机械设能的结构设计

  既要节约材料,又要保证构件的机械性能(强度,刚度等),作到两全其美。这样首先要考虑的问题就是结构屈曲变形的问题,“屈曲”是由于刚度不

  足而产生的破坏,则度又叫刚性或回弹率c屈曲是薄壳,梁常见的破坏方式,局部屈曲分:受压屈曲,受弯屈曲和扭转屈曲三种。如何强化薄壳,梁和柱是解决屈曲问题的主要方案。预防屈曲的措施如下:

  (1)采用加强方法,加筋,压瓦楞,表面网纹结构,均可提高构件的强度和刚度,以防止局部屈曲。

  (2)选用具有较高弹性模量B和较高剪切模量G的硬质材料。

  (3)梁和拄的设计,用管子代替实心棒承受的转载荷大,因空心管其重量x、y、z:轴三座标的惯性矩较大,故在抗弯曲和抗扭转方面比实心棒效果更好。

  (4)增加壁厚,选用令直径厚壁管,承受弯曲时不致于屈曲。

  (5)薄壁管弯形时,可装入填充物如砂子、蜡或树脂等,弯形时这些填充钩可加强管壁并产生流体静压力,弯形后将填充物熔化,回收以备再用。

  (五)节约树料助产品(零件、部件)结构设计

  电子元器件中,有许多产品结构不单是为了确保其机械强度,而更多地考虑其电性能。如变压器的功能,导磁率是它的主要质量指标和设计的主导思想,如何在保证质量的条件下缩小体积,减少材料消耗,就是改进产品结构设计的方向。

  例如变压器阻流圈铁;路的设计,有CD型和ED型两种,其铁芯均需用冷轧硅钢带(D310)制造。ED型采用冲压片重叠装配而成,CD型采用卷绕工艺制成。但CD型铁芯比ED型铁芯有显著的优点;它质量稳定,损耗小,导磁串高,相同横截面积的c型铁芯导磁率B位为15000-17000高斯,而E型结构的铁芯B值一般在9000—12000高斯;相同容量的C型铁芯比E型钦芯重员可减轻三分之一左右,节约了钢材。生产一台250瓦的同功率的变压器.按采用C型铁芯耗用继钢片1.88公斤,而采用E型铁芯需耗用硅钢片3.04公斤;同时C型银芯外形美观,装越简便。因此,在各种变压器和阻流圈的设计中均应尽量采用C型铁芯结构,既提高了产品质量,每台又减少消耗硅钢片1.16公斤(约38%)。

  产品标准化

  产品标准化就是通过对产品发展规律的分析研究,和对国内、国外产品发展趋势的预测,结合本单位的生产技术条件,经过全面地技术、经济论证,将产品的结构、型式、主要参数、尺寸、技术要求、试验方法和包装运输等作出统一规范,以减少产品与零、部件的品种,达到节约材料的目的。

  在产品设计中实行零、部件的标准化和通用化,为实行集中专业化生产创造了条件,从而有效地提高劳动生产率和材料利用率,节约材料并降低产品的制造成本。零件以及部件实行标准化、通用化的范围是极其广泛的。那些用途相同.结构相似,参数和尺寸变化有规律的零、部件,可制定统一标准。有些零件不具备制订标准的条件,但能够存同类产品或不同类产品之间通用。例如,减速器,联轴节,传动零件、润滑件,操作件,管道零件和阀门等,都是标准化,通用化的对象。

设计方案 篇5

  教学目标:

  1、理解本文主旨:关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。

  2、体味作者以自身感受起笔,以小见大,深入浅出的写法。

  3、让学生建立感受生活美的意识。

  教学重点:

  1、引导学生理解本文的主旨

  2、善于通过语言,把握文章主旨

  教学课时 :一课时

  教学过程:

  一、 导入

  “只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”这是北宋著名词人苏轼夜半醒来,面对寂然盛开的海棠,留下的千古佳句。无独有偶,千年以后,一位日本作家发现了凌晨四点海棠的美,心灵有所启迪,写下了随笔散文《花未眠》,这位作家就是1968年诺贝尔文学家获得者川端康成。

  二、 作者介绍

  川端康成是日本著名作家,一生致力于对日本美的探索、守护和塑造,写下了大量艳丽伤愁的小说和美文,他凭借《古都》、《雪国》、《千只鹤》在1968年10月获得了诺贝尔文学奖,为日本文学赢得了世界的声誉。而川端文学的精髓正是表现在《雪国》等代表作中。从文章的角度看也一样,《雪国》是这样一种作品,它挖掘到了川端这个作家可以将自己优秀的资质作为不朽的作品留给后世的矿脉。

  三、 初读课文,整体把握

  (一) 默读课文两遍,说说作者由花未眠引发了怎样的感受和感叹?

  明确:自然美是无限的。人感受到的是有限的。是因为人感受美的能力是有限的,既不是与时代同步前进,也不是伴随年龄而增长。

  (二)再读课文,理清文章的思路。

  发现花未眠 ,我大吃一惊。(引子)

  自然的美是无限的,而人感受的美是有限的。(感慨)

  美是邂逅所得,间亲近所得。(收获)

  我们仔佃观察画中的花,却不怎么留心欣赏真的花。(感慨)

  举例:李迪、钱舜举等的仔佃观察创作的作品,能让人领略自然的美;

  肯定宗达的作品能给人共鸣。

  长次郎的名茶碗、坂本繁二郎的云彩与作者观察黄昏达到共鸣。

  自然总是美的,但这种美只是某些人看到罢了。

  总结:美是无限的,是邂逅所得,亲近所得。

  (三)作者由花未眠而得到思考的句子。

  讨论明确:a、自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的。

  b、美是邂逅所得,是亲近所得。这需要反复陶冶。

  c、艺术美与自然美是相通的。

  (前两点学生不难从文中找出,第三点学生往往会在作者所列举的例子中徘徊,可以提示他们从作者列举的例子中找共通点,作者举这些例子的目的是什么,从而概括出答案。)

  2、这三个观点是不是孤立的?如果不是,那有何联系?

  明确:不是。

  这三个观点其实告诉我们要发现存在的美,感受发现的美,创造有所发现的美。 这也是课文的主旨所在。

  3、把握课文主旨以后,我们再来讨论一下几个句子的含义。

  A、 它盛放,含有一种哀伤的美。

  明确:a它的哀伤来自无人欣赏,凌晨四点的海棠美丽芬芳,却少人喝采。

  b海棠本是无情物,作者移情寄哀伤。作者深悟到,人类感受美的能力是极有限的,而自然美是无限的。“哀伤”是作者彻悟后的心绪流露。按理说,大自然总是有美可寻的,只要人活着,就该毫无阻碍地享受它,可遗憾的是生命发现美的机会并不常在。

  B、 如果说一朵花很美,那么我有时就会不由自主地自语道:要活下去!

  明确:a 一个微小的生命都要努力展现自己的美,作为人更要勇敢活下去。

  b 人生是一个学习的过程,也是一个不断在有意或无意间错过的过程。我们可能错过了美的景色,美的音乐,错过了山上那从没有看过一眼的野花和小草,错过了从我们身边流淌过的清澈的小溪,但只要坚韧地活着,只有活下去,才能不断发现美。

  c我们要用毕生的不懈追求使感受美的能力的'有限接近自然美的无限。

  C、繁二郎的画,长次郎的茶碗和真正黄昏的天空,三者在我心中相互呼应,显得更美了。

  明确:文学艺术家应该发扬写实精神,认真观察自然,准确表现自然,使欣赏者从艺术美中领略到真正的自然之美,这才是文学艺术的极致。

  所以我们应该睁大明亮的眼睛,不断地发现美,亲近美,感受美,也只有这样才会创造出具有艺术感染力的作品。美存在于自然中,美也存在于艺术作品之中。

  (这三个讨论题答案是丰富多彩的,只要学生言之成理就行 ,应多鼓励学生有自己的看法。上述答案仅供参考)

  4、文章第一句话大家留意了吗?一起来读一读。

  齐读:“我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。”

  文中这“微不足道的问题”指什么?这个“问题”在文中起了什么作用?

  明确:“微不足道的问题”指海棠花未眠这件事。在文中是作者情感的一个触发点,作者由此思考了关于生活,关于审美的许多哲理。这种手法就是以小见大的手法。

  小结:今天这堂课我们从川端康成的作品中学到了许多哲理。美是无处不在的,用作者的话说就是要“发现存在的美,感受已经发现的美,创造有所感受的美。”

  同学们,你们在生活中曾邂逅了哪些美呢?大家可以畅所欲言。

  (这一个环节主要学生可能一下子想不起来,教师可以就校园里某些存在的美先谈一谈,学生就会有所启发的)

  罗丹说得好啊,“生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”从今天起,让我们尽情拥抱生活,用心感受生活吧!

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