幼儿游戏活动设计方案

幼儿游戏活动设计方案6篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿游戏活动设计方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿游戏活动设计方案1

　　设计意图：

　　小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的`模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

　　活动目标：

　　1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。

　　2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　4、增强思维的灵活性。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。

　　2、准备实物水果和水果胸卡若干。

　　活动过程：

　　一、以律动《摘果子》进入活动室

　　二、品尝水果

　　1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。

　　2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？

　　三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍

　　四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则

　　1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。

　　2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。

　　3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。

　　4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。

　　五、幼儿玩游戏

　　1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。

　　2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。

　　3、幼儿分组念儿歌玩游戏。

　　4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。

　　5、幼儿自由分组玩游戏。

　　六、经验迁移

　　将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。

　　活动小结：

　　评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。

　　活动延伸：

　　1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。

　　2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。

　　3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。

　　4、美工区制作或绘画各种水果。

幼儿游戏活动设计方案2

　　活动目标：

　　1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

　　2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带―盘，录音机一台。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

　　2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

　　（二）基本部分

　　1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

　　2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

　　3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

　　4、游戏：过小河

　　（1）请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方、幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

　　要求：

　　①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；

　　②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

　　（2）将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿―起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

　　（3）改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

　　（4）增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

　　5、游戏：运粮食

　　师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗？

　　（1）交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍―下第二名小朋友的`手，依次类推，以速度快、运得好的―队为胜。

　　（2）并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

　　（3）游戏规则：

　　①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍；

　　②不能将粮食掉到河里；

　　③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

　　（3）组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第―次只运―袋粮食（大沙包代替）；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜（皮球代替）；第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

　　（4）小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

　　（三）结束部分

　　1、放松游戏：“我们都是木头人”。

　　附：软棍的制作方法

　　将一米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在―起成为圆圈。

幼儿游戏活动设计方案3

　　活动内容：

　　踢球

　　活动目标：

　　1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

　　2、增强动作协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　每个幼儿一个毽子。

　　活动过程：

　　1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

　　2、皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的`不一样。

　　3、教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。"

　　4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。

　　5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。

　　6、评选配合的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。

　　7、进行放松活动：教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背

幼儿游戏活动设计方案4

　　一、区角创设背景：

　　幼儿在《调颜色》这一活动中，表现非常感兴趣，知道了红、黄蓝三种颜色中，红、黄混合会变出橙色；红、蓝混合会变出紫色；黄、蓝混合会变出绿色。在整个活动中幼儿专心致志，认真调色，从而得出了更美的颜色。但考虑到进一步发展幼儿对颜色混合会产生哪些变化的好奇，我想在今天的《创意空间》里，让幼儿通过自己操作，用混合后的颜色去涂画。要求三个幼儿一小组，这样幼儿能把作品完成得更完美。同时也体现了中班幼儿的一个相互协作、友爱的精神。

　　二、区角名称：创意空间

　　三、区角活动目标：

　　1.进一步感知颜色混合后的变化，对色彩变化感兴趣。

　　2.乐于参与“操作活动”在活动中发挥想象力。

　　3.体验同伴合作的快乐。

　　四、区角设计说明：

　　1. 我们在墙壁上用了红、黄、蓝三种颜色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了红黄蓝三色的皱纹纸拼成的瓣子式的长带子围成了三个爱心形也拼搭在一起，这四种形状意在体现相亲相爱。在呼啦圈和爱心组合的图形里面分别呈现了五颜六色的剪纸、贴纸，这样能让幼儿熟悉折纸的基本方法和步骤，同时让幼儿动手剪出漂亮的图案，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了他们对艺术的兴趣，从而感受艺术的美。

　　2.我们用了红黄蓝三色拼成瓣子的带子围成了四个小正方形，呈现在墙壁上，里面分别贴上幼儿的绘画、手工作品。这一块可以激励幼儿大胆绘画，画出好的作品给大家看，时也增强了幼儿的集体荣誉感。

　　3.地面上摆放了三张桌子及几张小椅子，这是供幼儿作画时用的，幼儿可以在这里大胆想象，尽情地完成作品。

　　五、材料的投放说明：

　　调色盘3个（一组一个），红黄蓝水彩颜料各一瓶，红黄蓝颜色卡片各两张，画笔6-9枝，三杯水（供调色用），图画纸（每个幼儿两张）

　　六、游戏规则：

　　幼儿合作操作实验

　　1.要求每组三个幼儿，互相配合、互相帮助完成作品。

　　2.作画过程中一定要注意水彩不能乱涂。

　　七、入区活动标志设计说明：

　　这个区是美工区，我把它命名为“创意空间”。活动标志是由红、黄、蓝三原色三个圆圈交叉组成的，同时也呈现出混合后的橙色、绿色、紫色等，红、黄、蓝三原色代表色彩的世界、艺术的世界、充满抽象和创意的'世界，这个标志同时也和本次的区角游戏相呼应。

　　八、游戏指导：

　　指导过程：

　　1.提问引入游戏活动。

　　（1）小朋友告诉老师做什么是你最快乐的？

　　（2）出示红、黄、蓝三色引导幼儿认识三原色。

　　师念儿歌《颜色好朋友》，一边念一边利用颜色操作，呈现色彩的变化。

　　2.教师通过提问，提醒幼儿了解色彩的变化。

　　（1）什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画西瓜？

　　（2）什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画葡萄？

　　（3）什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画橘子。

　　（4）提问：绿色、橙色、紫色除了画这些东西外，还能画什么？

　　3.幼儿尝试颜色变变变的游戏。

　　教师：要求幼儿两两合作，体验涂色的乐趣，体验同伴合作的快乐。

　　4.展示幼儿作品，进行评价。

　　5.活动延伸。

　　通过今天的游戏，我们知道了两种色彩做了朋友就会出现一种新的颜色。小朋友们回去可以做色彩混合游戏，看看红+白、红+黑、绿+蓝等任意两种颜色调在一起会有什么变化。

幼儿游戏活动设计方案5

　　一、活动名称：

　　《过城门》

　　二、活动名称：

　　1、初步学会唱这首儿歌。

　　2、体会到音乐游戏的乐趣。

　　3、乐于参与音乐游戏。

　　三、活动准备：

　　录音机、该音乐的配套磁带。

　　四、活动过程

　　1、教师用语言直接导入课程。教师：“小朋友们，今天我们来玩一个好玩的游戏，不过，在玩这个游戏前我们得先学一首歌，然后把这首歌放入到我们的.游戏中，要一边说一边玩，好吗？现在，先让我们听一下这一首好听的歌。”教师播放音乐。

　　2、教师放音乐，让幼儿熟悉这首歌的旋律。教师：“小朋友们仔细听，在这首歌里都说了些什么？”

　　3、教师自己唱一遍儿歌，边唱边用自己的身体比一些相应的动作。可以让小朋友小声的跟着唱。使得幼儿更加熟悉旋律和歌词。

　　4、教师说明游戏规则，然后请5到10个小朋友先做一次游戏，以便让所有幼儿都明白游戏的规则。在幼儿游戏时，教师要及时的播放音乐。

　　5、请全班的小朋友一起来游戏，并且一边游戏一边跟着录音机唱儿歌。

　　五、活动结束。

　　六、活动延伸

　　组织幼儿在课外活动时间边唱儿歌边玩游戏。游戏规则：教师蹲下，和一名幼儿手拉手并举过头顶，搭成城门的造型，当音乐响起时，幼儿一边唱歌一边从城门下穿过。当唱到最后一句“走到城门滑一跤”时，城门关闭，被关到的小朋友就来替换老师，成为城门。依此类推，游戏继续。

幼儿游戏活动设计方案6

　　游戏名称：

　　《当当快递员》设计人***年龄段：中班

　　游戏目标：

　　1、练习骑三轮车，能在宽约80cm的车道内直行、调头、停止，发展上下肢动作的协调性；创设情境让幼儿拿书、放书发展手部小肌肉动作。

　　2、体验快递员工作的快乐与辛苦，了解并遵守简单的交通规则。

　　游戏准备：

　　物质准备：三轮车4辆、快递纸袋4个、塑料筐子红色、绿色各4个、图画书若干本，布置游戏场地：长100cm，宽80cm的车道八个，场地画上开始、终止线、直行调头标志和绿化带。

　　精神准备：幼儿有骑三轮车的经验，简单了解送快递员工作，认识直行、调头等简单的交通标志。

　　游戏过程：

　　1、游戏玩法：

　　幼儿分成四组分别为当当网的红、黄、蓝、绿快递小分队，每队配备的图画书数目一致。每组的快递员依次从起点骑三轮车靠右行驶将放入纸袋中的图画书送到终点的指定筐子内，然后调头靠右行驶骑三轮车返回起点，将三轮车调转方向后交给本组下一名小快递员，最先完成送快递任务且图画书完整无损的小组获胜。

　　2、游戏规则：

　　每位快递员每次只送1本书，确保书的完好；在行驶过程遵守交通规则；返回后把车调整到向前的方向。

　　3、游戏组织：

　　（1）导入提出任务，当当网招聘快递员，引出活动。

　　最近，在当当网上买书的人太多了，快递员叔叔忙不过来，需要在咱们中一班招聘快递员，想请小朋友帮忙去送快递。合格的快递员需要三个条件：一是会骑三轮车，二是爱护图书，三是能遵守交通规则，有安全意识。谁愿意去应聘当当网的快递员？

　　小结：你们真是助人为乐、敢于挑战的好孩子。

　　（2）展开

　　A、讲解示范：将要送的书放在专用快递袋里，骑上三轮车直行向前行驶，不要碰到中间的黄线和旁边的`绿化带。到达终点之后，快递员从纸袋中拿出要送的书，整齐地放在书筐里，然后调头返回，在返回的车道里沿直线行驶。返回后把三轮车调整好向前的方向，交给下一位快递员继续送书。

　　B、组织形式：为了快一点完成考核，我们分四队进行，分别是红队、黄队、蓝队、绿队四个快递小分队，这里都是顾客订的图画书，需要小朋友骑三轮车送到对面的筐子里。看哪一队队员能全部通过考核。

　　强调规则：每次送一本书，拿书放书都要爱惜图书；来回都要在车道内行使，不能碰到中间的黄实线和两边的绿化带；返回后把车子调整到向前的方向才算结束任务。

　　C、组织游戏：教师及时指导调控，确保游戏顺利有序开展。同时注意对个别幼儿进行适时指导。

　　D、游戏讲评与延伸：一是表扬幼儿助人为乐、敢于挑战自我的精神，体验快递员劳动的辛苦与快乐。二是以应聘优秀快递员的形式提出更高的游戏目标，在达到普通快递员要求的基础上，能两人一起骑三轮车同时送两本书。