【热门】设计方案模板集合7篇
为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的设计方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计方案 篇1
一、区角创设背景：
幼儿在《调颜色》这一活动中，表现非常感兴趣，知道了红、黄蓝三种颜色中，红、黄混合会变出橙色；红、蓝混合会变出紫色；黄、蓝混合会变出绿色。在整个活动中幼儿专心致志，认真调色，从而得出了更美的颜色。但考虑到进一步发展幼儿对颜色混合会产生哪些变化的好奇，我想在今天的《创意空间》里，让幼儿通过自己操作，用混合后的颜色去涂画。要求三个幼儿一小组，这样幼儿能把作品完成得更完美。同时也体现了中班幼儿的一个相互协作、友爱的精神。
二、区角名称：创意空间
三、区角活动目标：
1.进一步感知颜色混合后的变化，对色彩变化感兴趣。
2.乐于参与“操作活动”在活动中发挥想象力。
3.体验同伴合作的快乐。
四、区角设计说明：
1. 我们在墙壁上用了红、黄、蓝三种颜色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了红黄蓝三色的皱纹纸拼成的瓣子式的长带子围成了三个爱心形也拼搭在一起，这四种形状意在体现相亲相爱。在呼啦圈和爱心组合的图形里面分别呈现了五颜六色的剪纸、贴纸，这样能让幼儿熟悉折纸的基本方法和步骤，同时让幼儿动手剪出漂亮的图案，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了他们对艺术的兴趣，从而感受艺术的美。
2.我们用了红黄蓝三色拼成瓣子的带子围成了四个小正方形，呈现在墙壁上，里面分别贴上幼儿的绘画、手工作品。这一块可以激励幼儿大胆绘画，画出好的作品给大家看，时也增强了幼儿的集体荣誉感。
3.地面上摆放了三张桌子及几张小椅子，这是供幼儿作画时用的，幼儿可以在这里大胆想象，尽情地完成作品。
五、材料的投放说明：
调色盘3个（一组一个），红黄蓝水彩颜料各一瓶，红黄蓝颜色卡片各两张，画笔6-9枝，三杯水（供调色用），图画纸（每个幼儿两张）
六、游戏规则：
幼儿合作操作实验
1.要求每组三个幼儿，互相配合、互相帮助完成作品。
2.作画过程中一定要注意水彩不能乱涂。
七、入区活动标志设计说明：
这个区是美工区，我把它命名为“创意空间”。活动标志是由红、黄、蓝三原色三个圆圈交叉组成的，同时也呈现出混合后的橙色、绿色、紫色等，红、黄、蓝三原色代表色彩的世界、艺术的世界、充满抽象和创意的世界，这个标志同时也和本次的区角游戏相呼应。
八、游戏指导：
指导过程：
1.提问引入游戏活动。
（1）小朋友告诉老师做什么是你最快乐的？
（2）出示红、黄、蓝三色引导幼儿认识三原色。
师念儿歌《颜色好朋友》，一边念一边利用颜色操作，呈现色彩的变化。
2.教师通过提问，提醒幼儿了解色彩的变化。
（1）什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画西瓜？
（2）什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画葡萄？
（3）什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画橘子。
（4）提问：绿色、橙色、紫色除了画这些东西外，还能画什么？
3.幼儿尝试颜色变变变的游戏。
教师：要求幼儿两两合作，体验涂色的乐趣，体验同伴合作的快乐。
4.展示幼儿作品，进行评价。
5.活动延伸。
通过今天的游戏，我们知道了两种色彩做了朋友就会出现一种新的颜色。小朋友们回去可以做色彩混合游戏，看看红+白、红+黑、绿+蓝等任意两种颜色调在一起会有什么变化。
设计方案 篇2
【适用教材】宁教厅审定山东教育出版社出版软件frontpagexx
【适用年级】初二年级
【适用单元】网页制作第1节
【教学目的】
1．知识目标：
（1）了解网页的基本概念；
（2）了解建立网站的一般方法；
（3）学习制作只包含文字的网页。
2．技能目标：
通过学生探究学习过程中，掌握网站的建立与创建文字网页的操作。
3．情感目标：
培养学生在学习过程中自主探究能力和分类汇总知识的能力。
【课时安排】1课时
【教学重点与难点】
（1）重点：建立网站
（2）难点：将网页存在网站内
【教学方法】任务驱动法
【课前准备】网络
【教学设计】
一、导入
先前我们学习了使用搜索引擎查找我们所需要的资料，这些资料是以网页形式存在于网络中，大家想不想拥有自己创建的网页？（激发学生的求知欲）
（学生回答：想）
从这节课开始我们就学习制作网页，到底什么是网页呢？
二、新授
任务一：大家打开课本p57-58，通过阅读了解网页概念，网页与网站的关系？
学生阅读课本（2分钟）并互相讨论自己的理解……
小结：
1．网页使用文字、图形、声音影视等多媒体的形式表达信息，使表达的信息更加鲜活；2.网页如同大家一样都必须有一个“家”，这个家就是网站；
3.存在网站中的网页之间采用了链接式的方法将网页串接起来。
任务二：在我们了解网页与网站后，会有疑问：使用什么软件制作网页呢？带着这个问题阅读课本p58，同时跟随课本启动这个软件。
学生阅读并实践……
小结：
大家会有疑问为什么选择它，还有别的软件吗？有，如dreamweaver、网页制作软件等，课本中使用了frontpage这个软件简单易学，并且窗口与我们使用操作系统windows都是基本一致的。
任务三：我们知道了网页的制作软件，我们将做一个什么样的网站呢？这就需要我们确定一个网站的主题，并以此主题准备网页的素材。我们以课本p64的4题为以“锦绣中华”为主题创建网站，结合课本p60-61在d盘下创建自己的站点，站点名可以自己取，建议大家尽量使用英文或数字做为站点名。
学生小组讨论并实践……
（提示）站点默认是在mydocuments下，在此也可以输入自己要想建文件夹名称，也可以输入已经存在的文件夹名称，系统可以把它转换为站点。
可以将易错点进行广播教学纠正学生的错误……
任务四：我们通过打开一个网站，网站中的第一个网页清晰明了地对网站内容进行分类和归纳，这样的网页通常人们称之为“主页”，那么我们也开始创建自己简单的“锦绣中华”主页并保存在自己的网站中。结合课本p61完成操作。
学生动手实践……
（提示）敲回车时两行文字间距大，按住shift键再敲回车键就是正常行距了。
广播教学：我们建立网页默认名称是new_page_1.htm，但是通常使用的主页文件名是index类型，是web页。除了主页以外，其他的网页名称大家可以自由命名（建议大家尽量使用英文或数字做为网页名，上传到网上后易于检索到，地址不易出错。）保存时有两个文件夹，_private文件夹用来存放制作网页过程中自动生成的一些文件，请大家不要随意删除，以免影响网页的浏览效果；images文件夹用来存放网页中用到的图片文件，大家在今后的网页中使用到的图片全保存到这个文件夹中，这样有利于网页文件的管理。主页保存在建立站点的文件夹中，此文件夹有它独有的图标。
设计方案 篇3
一 、活动背景
同学是什么？是一起分担痛苦，一起分享喜悦的亲密伙伴；是孤单时可以依靠的肩膀，
是快乐时可以相拥的怀抱；是生活中无微不至关心你的人，是学习上竭尽所能帮助你的人。大学同学除了要一起学习外，还要一起生活，一起完成团队任务，一起走完丰富多彩的四年大学之路，走向光明璀璨的未来。所以拥有良好的人际关系，构建和谐的班集体至关重要。
大学生是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突。据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。
因此我班特组织开展心理教育主题班会活动,让心理健康教育走进班级，深入人心。
二 、活动目的
1、让同学们认识同学情谊的可贵，感受和谐的美好
2、通过讨论交流增进彼此了解，促进感情，加强班级凝聚力
3、游戏互动拉近同学距离，学会团结协作，并让同学们认识到和谐集体的重要性 4、让同学们走出交友误区，学会交流沟通的技巧
5、升华思想，让同学们拥有并保持开朗活泼、积极乐观的心态，幸福快乐的生活。
三、活动宗旨
加深同学情感交流，增强班级凝聚力； 构建团结协作的集体，共迎华彩瞩目的未来
四 、活动主题
与爱同行，携手未来
五、活动形式
召开心理健康主题班会
六、活动时间及地点：
时间：12月3日 地点：基础教学楼A421
七、参与人员：
财务管理1202班全体成员
八、活动流程：
1、播放本次心理健康主题班会的相关ppt 2、主持人致开场白
3、主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。 4、围绕话题自由讨论 5、活动环节 6、老师总结 7、主持人结语
8、播放心理健康教育相关音乐，结束班会
九、活动内容 （一）播放PPT
PPT主要内容为班级同学的亲密照片，班级集体活动的照片，宿舍温馨照片。配上温暖的音乐和温馨感人的文字描述。
（二）开场白
男： 一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰 女： 满地余寒露凝香，凝不住卓尔不凡的年华
男： 捧着友爱走进一片土地，耕耘属于我们的岁月情深
女： 带着宽容跨越一切困难，展现我们团队的无往不前 男： 老师们，同学们 合： 大家好！ 女： 我是主持人***
男： 我是主持人***首先让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位老师！
女： 20xx年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并
由北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。 男： 把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
（三）自由讨论
女： 同学们，今天的班会我们首先来聊一个话题，这个话题就是——友情。可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢？今天我们就来讨论一下友情这个话题。
话题一：我对有情的认识
两分钟讨论后，同学们自由发言，可谈谈自己对朋友的定义，认为友情在人生中所占的位置等。
话题二：关于友情，最令我感动的事
自由发言讲述在成长的过程中朋友做过的最令自己刻骨铭心的感动的事，与大家一起分享感动的美好回忆。
话题三：友情出现裂痕，我该怎么办
同学各抒己见，发表自己对弥补友谊，挽救友情的观点、意见，为巩固友谊出谋划策。
（四）游戏互动
设计方案 篇4
一、操作思路及方法
租售并举
策略阐述：整体产品以销售产权为主，迅速回笼资金，但为了培育市场、扩大客源层面、提升人气，故建议指定一小部分产品作为集中招租的对象，吸纳租赁客源，同时在销售过程中，这部分产品也便成为了“带租约”的产品，增强了产品的附加价值。
策略目的：
双管齐下，扩大目标客群
迅速树立写字楼的使用形象，培育市场、提升人气
增加项目的附加价值，增强投资者的投资信心
策略操作方法：
招租部分
1、指定招租的楼层（E栋的6—10层5个层面）
2、成立专门的招租中心和招租小组，对有意向租用写字间的客户，根据实际的需求做详细登记，并引导其选择指定的楼层。
3、在销售的过程中，可以将项目招租策略，以及所积累的租用客户作为卖点进行说辞宣传，增强投资者的投资兴趣，同时根据实际情况也可将欲租用客户的情况给予介绍，起到“中介”作用。
二、收取定金的形式
由于项目目前还处在准现房阶段，未能及时交房使用，所以建议以收取定金的形式稳定前期的客户，但对于租赁客户不能“一刀切”收取固定的定金额度，故建议采用如下定金收取方式：
租赁面积在100平米以下（含100平米），收取定金：10000万元
租赁面积在100—200平米（含200平米），收取定金：20000万元
以此类推，每增加100平米，定金增加10000万元。
三、媒体配合情况
从常规写字楼的操作模式来看，短效媒体对写字楼的销售并不能起到很大的推动作用，写字楼销售和租赁的有效媒体为长效媒体、项目自身包装和业主的口碑传诵，所以，本项目在媒体配合上做如下建议：
短效媒体：报纸广告只是针对重要的时间节点，如亮相、开盘、重大的促销事件等才进行宣传。
长效媒体：是写字楼宣传的主要媒体，包括：楼宇电视广告、路旗、公交车体、广播等。
项目自身包装：由于本项目面向青年大街、人流、车流集中，而且，从机场方向驶过的车辆很清楚地看到本项目的形象，所以围档、楼体本身的包装是对写字楼宣传的最经济、最有效的载体。
设计方案 篇5
教学目标：
1．学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。
2．正确流利地朗读课文。
3．理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。
教学重点：
重点是通过课文学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。指导学生正确、流利地朗读课文，识记本课生字。
教学难点：
难点是有些词语学生不容易理解。
教学过程
一、复习检查。
1.指名读，齐读，做到有感情地读，然后思考，沙洲坝的乡亲们为什么要在井边立块石碑？碑上写着的字是什么意思？
2.指名背诵课文。
二、分析、记忆字形。
1.出示以下生字，让学生找出它的形近字：
井——升 刻——该外——处
比较每组生字有什么不同讲给大家听。（让学生从字的音、形、义的不同讲给大家听，字义的区别让学生组词即可）
2.还剩几个字没记？你用什么方法记忆它呢？（用已有的数笔画、结构分析、谜语、部件等记忆生字的方法去识记）强调：“念”上边不是“令”。
三、观察位置，指导书写。
1.要求观察字形的笔画在田字格中的'位置，讲一讲，其他同学动笔描一描。
2.教师示范书写，指导一个让学生写一个，要求一气写成。
四、巩固练习。
1.填空：本课中四个独体字是______表示动作的字有______。
2.给生字组词：（落笔）
井( )刻( )外( )
开( )该( )处( )
挖( )念( )乡( )
忘( )立( )主( )
3.听写下面词语。
地方 很远 上面小村子
刻着 一口井 井旁边
板书：
一、导入新课
第8课《小八路》讲的是一个勇敢的、爱学习的小八路。今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄王二小机智勇敢地和敌人作斗争的课文。（板书课题）
你们知道什么是儿童团吗老师告诉你们：抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，叫儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。下面，我们一起来学习儿童团小英雄王二小的故事。
二、初读课文
1．借助汉语拼音轻声读课文，要看清拼音，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以后，在课文中画出生字，找出不理解的词语。
2．标出自然段的序号。
三、检查初读情况
1．出示带注音的生字词卡片。先读生词，再读生字。用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“王”的韵母是后鼻音。“常”的声母是翘舌音，韵母是后鼻音。“军”、“前”、“面”三个字的韵母都是前鼻音。
2．指名按自然段朗读课文，注意纠正读音和指导长句子的停顿。
四、教师范读（或放朗读课文的录音）
讨论：课文讲的是一件什么事（只要意思大体上说正确就行。）
五、理解课文，指导朗读
1．指名朗读第1自然段。
2．出示投影片（或挂图）。提问：王二小正在干什么（板书：放牛、放哨），理解“放哨”。
3．“放牛”和“放哨”两件事同时做，书上用了什么词把它们连起来（用“一边……一边……”连起来。王二小又放牛又放哨，两件事同时做。这么做不耽误放牛，更重要的是借放牛做掩护，帮助八路军放哨，监视敌情。）
4．指导朗读。
王二小/是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。”要读出赞扬的语气。
5．轻声自由读第2自然段。
讨论：敌人为什么叫王二小带路（敌人走到山口迷了路，敌人以为王二小是个放牛娃，而不知道他是给八路军放哨。结合学生看过的影视片，理解“扫荡”。
6．指名朗读第1、2自然段。
7．学生轻声自由读课文第3、4自然段。着重提示理解如下几个问题。
（1）哪个词语最能体现王二小机智勇敢的精神（“顺从”是听从的意思。“装着顺从”是假装听从。这是为了让敌人想念他。这样就能把敌人带进八路军埋伏圈，然后消灭掉。）
（2）“埋伏圈”是指周围有八路边埋伏的地方。“四面八方响起了枪声”，说明周围都是八路军，敌人被包围了。
（3）为什么称王二小是小英雄（他为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲了，所以称他是小英雄。）
8．指导朗读。
“王
二小装着顺从的样子/走在前面，把敌人带进了/八路军的埋伏圈。”加点的词要重读。要表现出王二小暗中喜悦的心情。
“突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就/杀害了……”要读得低沉，表达出沉痛、惋惜的心情。
9．齐读第5自然段，要读出八路军取得战斗胜利喜悦的心情。
六、朗读全文（齐读、指名读）
设计方案 篇6
**商业街项目商业业态以娱乐和综合商业为主，服装购物为辅，项目业态布置中缺乏美食布置，缺乏美食的吸引力，导致现状人气不足，在二期项目中建议增加美食比例，打造吃喝游玩购物一体的多重消费体验式的商业街，本次为商业街景观设计的文化和环境营造策划。
一、项目地理位置
1、项目位于**省**市沙坝地，东靠开化北路，北临盘龙河，南到沙北路，总用地面积为6万平方米，分两期建设，其中一期（万商会）面积3万平方米，二期（福邸）面积3万平方米，均为底层商业，高层公寓或者住宅的建筑布局。
2、**概况：**市是多民族聚居市，世居**的各民族在悠悠漫长的历史长河中，创造了极其丰富的独具特色文化，形成了“壮族能歌、苗族能跳、彝族善舞”的独特民族文化体系；此外还有各少数民族的婚俗、葬礼、歌舞、服饰、食品、习俗等，更是风趣奇异，形成独特的民族文化旅游资源。
**年**市域总人口规模在62万人左右，城镇化率为55.2%左右。**年市域总人口规模在73万人左右，城镇化率为70%左右。**年域总人口规模在100万人左右，城镇人口规模在605万人左右，城镇化率为81%左右。**年中心城区城镇人口规模为70万人。
二、项目分析
1、项目的优势
（1）项目位于**城的传统商业区心，地理位置优越，其中**市城市总体规划（20xx-2030年）把包括项目所在地范围内（**老城区，包括以普阳路、东风路为载体的商业中心、**军分区及周边居住区及结合盘龙河）的**城市中部建设成为商贸的空间载体。
（2）项目紧依盘龙河——景观优越。
**中心城区是典型的“两山夹一河”的城市格局，盘龙河九曲十八弯穿城而过。**应因地制宜，全力打造“水在城中、城在绿中”的绿色家园。形成以盘龙河沿河绿化为重点，广场公园绿化为节点，道路绿化为纽带，小区绿化为补充，面山绿化为屏障的生态绿网。
（3）项目紧依开化路，交通便捷：
开化路为**城南北主要通道，人流车流繁忙，项目东侧紧靠开化路。沙中路和沙北路都紧靠项目地，为项目的交通便捷性提供了方便。
2、项目不足
（1）项目周边环境杂乱，特别是沙北路以南，还有大量传统民居，居住人群参差不齐。盘龙河河水浑浊，河岸脏乱，特别是烤鸡商业街一侧，垃圾遍野，岸边还有垃圾房和公测。
（2）在项目地周边未形成有效的商业景观，城市高端消费水平总体不高。
（3）项目内部环境未进行系统的景观设计，环境暗淡无光，未有景观和环境布置。
（4）项目交通组织凌乱，项目标识性设计不强，不易行人到达。
3、分析
（1）如何通过景观设计，让项目环境从周边杂乱的环境中突显出来，是我们景观设计需要考虑的关键。
（2）如何通过景观设计，把项目对面人人流吸引到项目上来，也是景观设计必须考虑的。
（3）项目交通的可达性和内部交通组织设计，是本次设计的重中之重。
三、设计理念
“炬隆.万商汇（福邸）” 即：炬，以火为缘；汇，万物聚集，所以我们提出用灯火文明为主线，强调**的“不夜”文化。打造“回首灯火阑珊处，蓦然**不夜城” 的设计主题（取自：“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”），通过灯光、小品和灯火文化的设计，打造灯火辉煌的**不夜城文化。
天街灯火落人间，化作幕华美万商，蓦然回首便望见水幕光华般的灯光秀。
四、设计手法
（1）景观的参与性设计
注重商业的美陈设计，营造天天有活动、时时过大节的热闹场面，提升景观的参与性和商业的人气。
（2） 景观的文化寓意性设计
把文化植入景观，用文化来装点环境，让我们的景观为后人留下一笔宝贵的精神财富。
（3）景观的通达性设计
流线型的商业景观空间设计，保证商业人流的导向性和通达性，提升景观的交通组织性。进行人车分流的设计。
五、详细设计
总体设计围绕一轴一带两片区展开，一轴为位于项目一二期中间的沙中路景观轴，一带为滨河景观带，两片区为项目的一二期，其他为项目中核心设计的几大节点。
一轴:南北贯穿项目的沙中路，这里重点设计盘龙河上的交通桥，我们把这条条包装成灯火景观桥，通过夜景灯光的设计，让在沙中路和沙北路交汇处，我们设计一牌坊，牌坊以灯火为主题，上书：炬隆万商汇，让牌坊内外形成鲜明的对比，牌坊内为灯火辉煌的商业街区，牌坊外围传统民居。
一带：滨河景观带，打造五彩缤纷商业灯光秀景观带。通过人车分流和休闲商业步行街的打造，在设计中充分引入休闲商业的概念，打造沿岸平台，景观小品，和激情灯光秀接合，营造绚丽梦幻的沿河商业景观。
从开化路进入商业街区的高差处理，我们通过台地式的景观园林处理，顺利消化了这里的高差。在滨江景观带设计中，打造休闲平台，休闲亭子，在休闲平台上设计火花景点，在夜幕降临，灯火阑珊，映衬在夜幕中，显得格外耀眼。休闲平台中，摆放休闲座椅，跟沿街商业接合，打造**不夜城活动景观。激情灯光绣：沿岸景观，通过灯光秀和旱喷景观，打造**的第一个激情灯光绣。每天晚上9：00-9：30开放半小时，音乐配上灯光，在动感中寻求夜幕下的激情演绎。
两片区：两片区分别为项目的一期（万商汇）和项目的二期（福邸），我们把项目一期以“火”为主题，打造成为"万家灯火"不夜城，项目二期以“光”为主题打造成为夜幕下的亲子互动园。
项目一期：项目一期已经建成并营业，但由于前期未作景观设计，导致内部空旷，未能形成有效的景观视觉面，所以我们接合原有的商业空间，在景观设计内从新组织景观的平面和立面设计，在色觉上改变原来的冷色系列设计，采用暖色系列的材料设计，通过灯火小品的设计，把人类火的文明发挥出来，从项目的东面刀耕火种到如火如荼，再到万家灯火，火在人类文明中的发展历程。设计分别以冰火围城，如火如荼和万家灯火打造。
项目二期：项目二期建筑已经完成，比一期内部园林空间较大，这里我们以光为设计主题，打造光彩夺目，梦幻绚丽商业街景观，在商业街区入口处，通过灯火喷泉，打造绚丽的商业街区入口景观。暖色调的灯光，炫目而温馨，使人留恋其中，缓步慢行。从而营造了一番熙来攘往的商业氛围。
中心位置，这里设计空间较大，我们通过室外灯光小品的设计，打造一个梦幻激情灯光秀，在灯光秀中设计儿童活动城堡，这里有音乐喷泉，儿童城堡，儿童戏水池，打造**第一个亲子乐园。
商业内街设计：炫酷的光效，别具风情的景观小品，潜移默化的调动行人的情绪。 人们乐于沉浸其中。
附：商业街景观设计分析要点
一. 商业街景观设计——交通分析
运动与通路：
设计中充分考虑人的运动心理，把紧张的运动与放松的运动有机的结合起来，沿河散步道给人们提供一个可以曲折，延长的运动线路，放松休闲的观赏景观。
采用坡道设计，提供带轮的步行交通，使设计更加人性化。确定适当距离的关键不仅是实际的自然距离，更重要的是感觉距离，通过景观节点的设置，景观设施来丰富人们的视觉感受，单调平直呆板的街道虽然很短，人的心理感受距离却很长。
人车分流：通过竖向的变化，使行车道路与人行处于不同高差，人在商业街的购物会感觉安全，真正营造一个休闲，自由徜徉的街道环境。
二. 商业街景观设计——空间分析
商业街的主要特点是因商业店铺的集中而形成了室外购物、休闲、餐饮等功能空间，基于商业街的店铺特色，决定了其设计的核心就是让空间有用而舒适。根据调查，一般商业街的尺度，都控制在8-12m左右，而这又是针对两侧都是店铺的商业街，15#地的商业街是单侧式的，在商业建筑前约19m宽的范围内，要满足停车，行车，还有步行的功能，所以商业街前面的步行街尺度定为5m宽，又考虑到车行对人流的影响，利用竖向高差的变化将其划分成两个不同的空间。在根据建筑的轴线在相关节点上设置种植坛形成景观序列，根据建筑的收放控制台阶的收放。
三. 商业街景观设计——景观节点
以景观意境为线索，按其所处位置的不同及功能的不同，大小设置三大景观区，它们既相互联系又具统一性，通过轴线的控制来实现。三大景观区为:入口广场与商业街区，旱喷泉广场区，邻水大草坪区,分别满足人们的购物娱乐，休闲的功能，动静分区的过渡功能，人们交流休息思考冥想的静态活动功能。
四. 商业街景观设计——色彩分析
建筑的立面以梨黄(明亮)为主色调，门窗饰线，铁艺栏杆用白色或木色，建筑功能入口用骑楼来区别，色彩为红色砖墙(仿红色砖墙瓷砖)，其整体为明亮的暖色调。设计的铺装，小品，附属设施等都采用暖色调设计，形成从色彩上达到统一的效果。
五. 商业街景观设计——停留区域与心理学边界效应理论
边界效应理论指出：森林，海滩，树丛，林中空地，建筑广场的边缘，建筑的凹处，柱下等使人们喜爱停留的区域。我们在商业街设置休息的座椅，给人们提供驻足，停留，停下来与人交谈，停留一段时间的动作诱因。
设计方案 篇7
一、活动主题
科学减灾,依法应对。
二、活动时间
5月11日至17日为防灾减灾宣传周,5月12日为“防灾减灾宣传日”。
三、组织领导
为切实加强对防灾减灾工作的领导，确保工作实效，特成立第七个防灾减灾日活动领导小组，组成如下：
组 长：
副组长：
成 员：
四、活动内容
（一）全面开展防灾减灾宣传教育活动。充分利用黑板报、宣传栏、电子屏、校园广播等途径，通过主题班会、专题讲座、知识竞赛、观看影片、发放宣传资料、召开家长会等形式，深入开展灾害科普知识、应急避险、自救互救以及逃生知识等宣传教育活动，进一步普及防灾减灾知识，增强防灾减灾意识，提高广大师生自护自救能力。
（二）认真组织开展应急逃生演练。认真组织师生全面开展一次重点针对防震、防火、防暴反恐、防踩踏、防地质灾害等的应急演练活动。演练时要制定好科学可行的演练方案，确保设计合理、指挥有序、疏散快速。通过演练，让师生熟悉各类灾害预警信号、应急避险技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全。
（三）深入开展灾害隐患排查整治行动。结合目前的汛期安全检查，对厕所、实验室、围墙、体育活动场所、学校周边等重点部位进行安全隐患排查。要特别注意检查疏散通道是否畅通、安全门设置是否合理、校舍及围墙等是否有倒塌危险、校园及周边是否存在地质灾害隐患。做到不走过场，不留死角，认真查找存在的漏洞和风险隐患，建立好台账，落实好整改措施。
五、工作要求
（一）加强领导，周密部署。明确职责分工，抓好工作落实。
（二）广泛发动，全员参与。拓展途径，多形式开展宣传教育活动，营造浓厚宣传氛围，提高宣传实效，确保广大师生人人参与，全员得到提高。
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