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散文类阅读答题技巧

散文 时间:2017-07-27 我要投稿
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  引导语:面对一篇散文,老师要怎么处理才算到位,学生要学到什么程度才算学懂,仁者见仁,智者见智。下面是小编为你带来的散文类阅读答题技巧,希望对你有所帮助。

  (一)、明确概念

  何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

  (二)、理解特点:

  形散:1、取材自由:写人,记事,绘景,状物

  2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、

  3、表达方式不拘一格:往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

  神聚:主题集中鲜明

  (三)、散文的分类

  (1)抒情散文(2)记叙散文(3)议论散文

  (四)、常见的艺术表现手法

  象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬,以小见大

  (五)、散文的线索

  散文线索就是文章结构的红线。

  抓住线索,也就抓住了作者的思路。

  根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。

  找线索的方法:

  一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);

  二要注意文中反复出现的词语、句子;

  三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的情通常是文章组织材料的重要线索。

  (六)、散文的主题

  散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。

  (七)、散文的语言

  (1)质朴、自然(2)生动、形象(3)深刻、隽永

  二、考点及常见题型分析

  (一)、整体感知

  考点1.写什么(文章的主要内容)

  考点2.为什么写(写作意图,即文章要表达的情、理、观点)

  考点3.怎么写(作者的行文思路,先写什---再写什么---后写什么)

  例1:2006年资阳市中考题一位母亲与家长会第1题:

  本文以为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出孩子的成长历程,塑造了一个的母亲形象,歌颂了母爱的伟大。

  (二)辨析句子所运用的修辞及作用

  1.比喻:生动、形象

  2.拟人:人格化、生动化、形象化

  3.排比:增强语言气势

  4.反问:加强语气

  5.反复:强调

  6.对比:突出其中一个。

  7.对偶:句式整齐结构统一

  8.夸张:极力的表现。

  (三)理解词语的语境义及作用

  方法指导:坚持词不离句,句不离文的原则,切忌断章取义。联系上下文,推知其语境义。

  例如:一位母亲与家长会第2题,当儿子接到清华大学的录取通知书时,母亲悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪花,问:句中悲喜交加在文中的含义是什么?

  (四)理解句子的深层含义

  有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法,故意将句子的真实含义隐藏,就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义,就应先看清它所借用的隐身术,有的放矢地去分析。

  例如:给我未来孩子的信中第3题:文中有这样一段话:这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。这句话的实际意思什么?

  (五)理解句子在文章中的作用

  一般应两方面去分析:

  1.内容上,应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。2.结构上,应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

  (六)仿写句子

  例如:给我未来孩子的信第4题的仿写句子:

  你的心要如溪水般柔软,你的眼波要像春天一样妩媚。

  答题指导:

  一仿句式结构:你的要如般,你的要像一样。

  二仿修辞手法:比喻,还应注意本体与喻体之间的相似点;

  三仿语法:填写的尽量是名词、名词、形容词;

  四仿语意的内容和范围:应表达出与上下文和谐的句意,即希望孩子(你)对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。

  参考答案:你的话要如春风般温暖,你的笑容要像阳光一样灿烂。

  (七)、根据语境,补写心理活动

  方法:1、必须用第一人称;2、须在整体感知基础上,仔细研读具体语境。

  例如:

  一位母亲与家长会第4题:他边哭边说:妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您......请发挥想象把孩子未说的话补写出来。

  (八)、自拟题目并作答

  语文课程标准要求:对课文的内容和表达方式有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能探讨疑难问题。

  此类题目要求着眼于全段,从内容、结构、写法、语言入手命题,作答并要求正确。

  方法指导:

  如:1、问一个句子的修辞及其作用;

  2、仿、续写句子;

  3、理解重点语句在文中的作用及深层含义;

  4、概括段意;

  5、谈谈读完本段后的感受等。

  6、请在第几段自选两处作批注。

  注意:

  抄试卷上原题、模仿试卷上原题出题者不得分或得低分;

  答案过于简单或题目本身质量不高者,均得分较低;

  答案不正确者,不给分。本题根据拟题质量的高低给分。

  (九)、重要的作家作品和文化常识。

  例1:有这样一题:第四段中在某一个金戈铁马之夜一句,人们会不由得想起宋代一位著名诗人的名句。请写出诗人的姓名和诗句。

  例2、文章结尾山谷里有一声长叫,大概是一只鸟被月光惊飞了。意味深长,请你写出一句与此意境或写法相似的古诗文。

  月出惊山鸟,时鸣春涧中。

  明月别枝惊鹊,

  清风半夜鸣蝉。

  蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。

  明月松间照,清泉石上流。

  (十)、感悟拓展

  语文课程标准要求:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,并从中获得对自然、社会、人生的有益启示;对作品的思想感情倾向,能作出评价。

  例1、一位母亲与家长会第5题:你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?如赞成,请简述理由;如不赞成,请为文中的老师提一条建议。

  例2、给我未来孩子的信最后一题这样问:读了这篇文章,你感受最深的一点是什么?请简要说一说。

  方法指导:

  启示应从原文中引出来;

  评价应表明态度及说明支撑的理由。

  特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出来。

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