研修心得

教师研修发展的好坏直接影响教师专业的发展及教育质量的好坏。教师们在参加完研修培训后都需要提交心得体会,谈谈自己的培训体会。下面小编为大家带来了一些优秀的研修心得,欢迎大家浏览。

研修心得1

  中华民族的伟大复兴于教育,作为新时代的教育人,我们背负着历史的重托和社会的期望。“师者,传道授业解惑也”,怎样才能成为一个合格的教师,在十一个年头的教学生涯中,我不断探索,不能说形成了一套理论,但也积累了一点经验,供大家商榷。

  学生是主体 我爱每一个学生

  一、把心贴近每一个学生

  常言说,寸有所长,尺有所短;月有圆缺,学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过:“难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。

  1、给优生以雄心

  优秀的学生有他扎实的基本功,有他超人的智慧,甚至还有独道的学习方法,基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志,要定下更远更高的目标,没有最好,只有更好。二⑴班的胡丙方和二⑴班的田秀红是极具语文天赋的两位女生,她们的语文学习兴趣浓烈,文笔优美,阅读鉴赏及审美能力都很强,在平时的教学中,我老是给她们灌输要争第一,要考高分,要有向前闯的勇气和决心,因此,在两年的每次考试中,她们都能考出好分。

  2、给中等生以信心

  中等生是比上不足,比下有余,总是吊在中间,因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置,平平而过,懒懒散散,消极地对待自己的成绩。针对这种心理,我给中等生的是信心,我鼓励他们通过努力还可往上一些,我把他们归为中上等,意思是有可能上升趋势,因而好多学生恢复了信心,他们努力赶超,扩大了优生的范围。

  3、给差生以上进心

  在一个优秀教师的眼中,学校中应该没有“差生”,只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心,“我并不比别人差”,“我还有优于别人的长处”。二⑴班有个叫范济民的同学,学习上一窍不通,但他会用电脑,因此我常常在语文课上穿插信息技术知识,让他表演,获得大家称赞,还有一位田伟同学,学习极差,但他常常出其不意地回答出我的一些难题(也许是偶然),但我就趁此机会大肆渲染,鼓励他,促使他上进。这样,这些所谓的差生有了一点学的甜头,也就多了一点学习的劲头了。

  二、把情倾入每一个学生

  1、对好生注入严厉的情感而非宠爱

  常言道,严是爱,松是害。我对学生要求严格,愈是好生,我更是当面说坏话,背后说好话。在我的班上,优生没有趾高气扬的神态和养尊处优的病态,因为他们跟所有同学是同等的,有时甚至更苛刻些。占伟同学曾因少做一道阅读题在全班同学面前作检讨,田红宁同学因写错一个字而被罚写一百遍,罗清同学因重理轻文被罚向全班同学做思想剖析等,这些同学因为受到了严厉的“惩罚”而改正了自己的坏习惯,经过努力在本次语文测试中都取得了90多分的高分。

  2、对中等生关爱非慢怠

  在我所带的二⑴班中,有这样一类女生,语文成绩较好,但理科成绩弱,总名次总是上不去,因而也没了位置,失去了信心。我看在眼里,急在心里,于是我找她们谈心,肯定她们的长处,教会她们协调各科的关系,树立她们单科精品意识。我常常拿巴东的名人、著名文艺导演周龙然的事例开导启发她们,要发挥自己的优势科目,不放弃自己,因此,这类同学的语文成绩也上升极快。

  3、对差生包容而非放弃

  二⑴班的徐鹏英是一个众所周知的差生,但我对他采取了包容的态度,允许他课堂上犯一点点小错误,如听课走神,作业做不完等,但我并没放弃他的求知,上课要求他抄课文、练字,45分钟并不白白浪费。这个孩子尽管成绩差,但初中两年来从没拖欠过作业,其实也是一个可爱的学生。

  三、把业授给每一个学生

  苏霍姆林斯基说:“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此,每一个学生都能成为创造者。

  1、课堂进度顾及每个学生

  我通常上课的进度不快,我的每堂课要能使每个同学听懂,每个同学有所得。

  2、课堂提问针对每一层学生

  在提问中我因势利导,难题抛给优生,而易题留给了中下等同学,这样优生感觉有挑战性,而差生也不会因答不上而尴尬,失去学习的信心。

  3、课后辅导落实每一类学生

  培优补低是落实的重点,对待优生我填充他们课堂上的饥饿感进行拔高训练,比如写作技巧的指导,阅读的综合能力的提高,让这类学生真正优起来,而对于低生则注重基础的训练,有关语文知识,学习方法,浅易的阅读等达到一个巩固过程,这样因地制宜,适得其所。

  老师是舵手 注重每一个教学环节

  一、常规训练两年不断

  我把阅读和语言积累称之为常规训练,星期一至星期五每天读一篇文章做阅读题4-5个,每天读一篇佳作做语言积累(内容概括、选材、构思、精彩语段品析,读后的启示五项内容)这两项训练每天必做,两年没断。因而我的课堂下课时少了一个布置作业环节因为同学已习惯每天的工作,不必多此一言,当哪天我说常规训练暂停,就意味着有新的内容。两年来,大部分同学完成了4本阅读资料200多篇阅读训练和100多篇佳作积累。(以《读写天地》《创新作文》《初中生写作》刊物为主)

  二、不同学段,重点不同

  初一学年我注重培养学生语文学习习惯,以口头语言表达和练笔为主。课前五分钟说话训练是每节语文课的序曲,每位同学不定内容轮流坐庄,遇到不敢说话冷场的同学,下面的同学或掌场不断鼓励他(她),或提供内容帮助他(她),这样下来,班上的同学都能在公共场所流利的说话。

  每天的练笔训练也是初一同学的必修课,练笔不同于小学的日记,而是把当天你最感受最深的事记下来,你最想说的话写下来,你的烦恼委曲倾诉出来,你的喜悦快乐抒发出来。同学们有了可写的内容,写作兴趣自然浓烈,而且我不定文体,不限篇幅,甚至有隐私不公开也不强求,所以同学们有了非写不可的欲望,每天的练笔我彷彷必改。在评改中与同学谈心劳日拙,交流学习经验,畅谈人生哲理,因而好多同学把我的点评视为珍宝、琢磨、品味、自赏,通过这样的训练,我班的同学养成了练笔的习惯,面对作文从不厌弃,甚至把写作当成了一种乐趣。

  初二学年注重培养学生的阅读分析能力。具体措施在课堂教学中,每一篇课文,我首先让学生自读,自己感悟,自己提出问题,自己回答问题,然后交流,我通过对学生的问题归类,整理出一套出题、答题的规范体系。比如三种不同文体回答哪类题目需用怎样不同的套语,然后具体内容具体扩展,这样同学既掌握了做阅读题的技巧,又组织了规范的答题语言,因而得分率较高。

  我计划初三注重学生的综合素质培养,阅读写作同步进行,把一篇文质优美的阅读材料又当作作文范文来讲,讲它的构思,讲它的立意,讲它的语言,讲它的意义启示。这样在学生眼中,一篇范文不仅供阅读,还可在写作上借鉴,达到一材两用的目的,这一年学生的作文我将从深度上提出更高的要求,因而学生的作文范文来源于《读者》、《散文选刊》等,而非普通的作文选。

  三、考后总结,求实避虚

  考后善于总结,是最成功的学习方法。我规定同学准备一个成绩分析本,每次考试后学生作成绩分析,分试题列表得分情况,答分原因,今年的发展目标等,这样历次考试作比较,特别在初三学年每次月考后,同学们分析得非常认真细致,找问题查原因,落到实处,学生的每一阶段的学习都会上升一个新台阶。

  尽管我不是骨干教师,但我得到了学生的爱戴,我不是名教师,但得到了社会的信任,这也是我为人师的最大安慰和引以为豪之处吧。在今后的工作中,我会更加努力,做一个受学生爱戴和社会信任的老师,无愧于“人类灵魂的工程师”这个崇高的称号!

研修心得2

  无论在什么时代,人都有自己的理想,学生也不例外。向往一件精致的玩具,向往脖子上挂着一条红领巾,这都是理想。年代渐长理想也更远大。理想越远大,越坚定,影响支配作用就越大。

  对学生进行理想前途教育,这是教育工作中一项艰巨的任务,班主任不但要有恒心,而且还要着眼现实,展望未来,对学生循循善诱,有的放矢地诱导。

  一、了解分析,因势利导,帮助学生树立正确的理想。

  班主任要了解和分析学生理想的现状和成因。学生的理想总是通过一些具体事情的向往或态度表示出来的,如对某方面兴趣很浓,对某方面漠不关心,教师要通过不同的途径(如家访,个别谈话,组织讨论等)了解各种态度和倾向,加以梳理,从而掌握各个学生对理想前途的认识水平,分析哪些方面是对的,哪些是不对的,哪些是好的苗头,哪些是坏的倾向。

  初中学生对理想前途的看法还是不够稳定的,很多因素都会影响他们对理想前途的考虑,如家庭成员政治经济生活方面的变化,周围一时流行的风气,教师的感人言行,扣人心弦的电影、电视剧、小说等等,都会掀动学生的心弦产生激情,形成某种愿望,教师要敏感地把握这些客观因素,及时了解学生的思想动向,在动态中掌握学生的变化和发展,只有这样,才能有针对性地因势利导地提高学生的思想水平,帮助学生树立正确的理想。

  二、从低到高,循序渐进,促使学生朝着理想不断奋进。

  由于学生年龄、经历和文化水平的差异,因而对理想的认识也有差别,初入学的学生只以他心目中的权威人物(一般是教师或家长)的教导作自己的理想,随着年龄和文化知识的增长,学生独立思考和想象能力也相应提高,但所想的内容多限于生活方面,与吃喝玩乐等相连,如个别学生只希望爸爸每天都给他一元零用钱,个别学生只希望每天都能看到一部儿童电视剧等等,这些都可以称为生活理想。随着年龄渐长,兴趣爱好越多,学生逐渐考虑到自己长大后要当一名飞行员,一名医师,一名工程师……此时又出现了新的理想。每个年级的学生对理想前途认识达到哪个阶段,很难作统一的,截然的划分,因为他受年龄、文化与智力的制约,教师要根据实际情况进行分析,分析学生理想发展阶段是为了促进他。比如,当学生还不能独立思考理想时,就帮助他们增加有关知识,积累一些积极素材,在学生进入生活理想阶段,就帮助他们认识美好生活理想的建设要靠集体的力量,当学生考虑长大后要干什么时,就引导他们认识只有在共产党的正确领导下,个人的才智方能完全发挥出来。总之,要以高处着眼,从现实基础入手,积极地促使学生朝着远大的理想而奋进。

  三、动之以情,晓之以理,避免板起脸孔谈理想。

  初中生喜欢活动而厌说教,但因阅历浅,知识面窄,急需提高认识,否则理想无从远大起来,解决这个矛盾就要我们寓哲理于生动有趣的活动中。比如,针对学生脑子里理想前途的观念淡薄的情况,开展“我的理想是什么”的主题活动,让学生述说自己的理想,如有的学生说我的理想是当一名篮球运动员,有的说我的理想是当一名作曲家,有的说当一名公安战士,有的说最理想是当一位农民等,针对学生为自己最实惠的想法,开展“假如人人为自己”为主题的班队活动,引导学生设想一下假如人人都如此,将会造成集体和社会的损失,结果对己也不利。又如组织学生观看祖国山河的专题片等,通过画面参观,使学生认识到祖国历史悠久,地大物博,有灿烂文化,似锦前程,从而激发学生热爱祖国,树立振兴中华的理想,并通过访问解放军叔叔,使学生认识今天的安定局面还得感谢他们的保卫。只有通过形式多样的教育活动去启发,诱导学生,才能使他们自然而然地树立健康的理想。

  四、以德启智,德智相长,培养有理想的新时代学生。

  学生的主要任务是学习,他们的理想是和学习情况分不开的。学习好时对理想前途有信心,否则就悲观失望,自暴自弃,甚至走上邪路,所以教师决不能脱离学习导理想,而要把理想前途教育同学习及各种活动紧密地结合起来,如通过开展“着眼未来,立志成才”的主题班会,用张海迪身残志坚的感人故事,用达芬奇、童第周等名人的故事去启发学生,使学生意识到要实现自己的理想,首先必须努力学好文化知识。学生都是各有其优长的,知道自己的优长,了解这优长的社会意义也是远大理想建立的条件,教师必须在这方面花心血,对学困生尤要注意这一点。比如对只喜爱体育活动的学困生,教师应多与他们接触、交谈、因势利导,使他们认识到有体育专长而没有扎实的文化科学知识是无法施展自己的才能。同时,应通过各种途径,让每个学生都有机会实践自己的优长,使之看到学校给自己开辟的广阔道路,对前途充满信心,激发其求知欲望。

  理想前途教育是一项复杂而长期的工作,不能希冀一蹴而就,它需要教师的敏感,耐心和远见卓识,教师要善于抓住社会上和学校中有关积极和消极现象,借积极因素为动力,化消极因素为养料,逐步帮助学生夯实共产主义世界观的基础,为中国的振兴,民族的腾飞培养有理想、有道德、有文化、守纪律的新时代学生。

研修心得3

  黄家骅老师在课堂上发出了疑问“幸福的教育在哪里?”个人认为,幸福的教育应该是双方的:教师教的幸福,学生学得幸福。当然目前的实际情况还是教师教的不幸福,学生也学得不幸福占多数。这与我们传统的教师灌输知识,学生被动接受知识的教学模式相关。所以教师必须尽快的转变教学观念:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”教师除了转变教学观念外,还应让自己的内心保留一份净土,关爱、公正、民主、自尊,我相信,当孩子们喜欢你这个老师,喜欢你上的课,你们一定都是幸福的。

  很喜欢翁乾明老师的课“简约化教学的理念与实践”。试想一下,当一名教师将一节课的内容用最简明的语言,用最简洁的方式,用学生最喜欢的方式,让学生用最少的时间就能掌握,那是一种多么令人向往的境界啊。当然,要达到这一切,教师必须做好准备。教师首先要备好课,才能在此基础上去除多余的环节,去除表面的热闹,才能剪枝去蔓,其次,教师必须考虑如何才能最大化的调动学生的积极性,只有学生想学,才能真正达到教学的预设,完成重难点的突破,把最关键的部分展示给学生。

  喜欢一句话“大道至简”。

  程灵老师的“教师的心态调适”一课给我留下了很深的印象。“心态决定状态”、“要处理好事情,先管理好心情”。不禁反问自己,对一些工作、任务,到底抱着什么样的心态,好像更多的是抵触。而事情总是要做的,抵触的心态只会让自己更加难受,不烦换个角度、换位思考一下,把事情往好处想,这只是人生中的一段必经经历,将给我们带来许多的风景。

  家中小学生心理健康教育课题组前不久对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师所进行的检测结果,表明中小学教师心理障碍发生率竟高达50%!”

  我是乎也是其中一员,曾经有一段时间内,由于工作压力大,自己对自己的要求也比较高,好像身心俱疲,什么事也不想做,也做不好,做事情总是丢三落四,出门后明明已经锁了门,但下了5楼又重新冲了上来看看到底锁了没有。

  后来,开始慢慢的尝试转变,每天告诉自己“一切都好”,QQ上的留言也改成了“微笑着面对生活”,当然离不开老婆的支持“知足者常乐”,这种心理暗示对我有很大的帮助。当然,适当的改进方法,合理的宣泄也是必不可少的。高兴时唱唱歌,不高兴时也去唱唱歌,心境自然会平静许多。消极的心态只会让自己活得更痛苦,既然工作总是要做的,还不如换个心态,积极的心态能让自己活得更开心,工作也会更顺心。

  林藩老师上了一堂精彩的课:“课堂教学有效性探究”。强调从教学环境到教学的各个环节的有效性,这对我们平时的上课有很大的帮助。特别是针对教学过程的有效,林藩老师强调要教方法、教思维、教实践、教经验、教道理、教思想,一言道出了真谛。即教师教授学生的不应仅仅是单纯的知识,而是学生思维的方法,最终达到学生可自我学习的状态,就算没有教师,但只要掌握了思维的方法,学生同样可以取得进步。反之过去的教学,教师往往沉溺于对知识的灌输,学生只是单纯的记忆,而该理解的却没有理解,一个为什么就可以倒一大片,这实际上就是对学生思维的扼杀,更不用说培养终身发展的人才了。

研修学习心得体会(精选9篇)

标签:心得体会 时间:2021-03-26
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  当我们有一些感想时,就很有必要写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编精心整理的研修学习心得体会(精选9篇),希望对大家有所帮助。

  研修学习心得体会1

  一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料,才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中,始终让教研与教育教学紧密结合,既让教研与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程,谈点体会:

  首先,教研从课堂上来。在我看来,教学即教研,让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题,我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说,也就是要靠教研来获得。所以,教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效。我体会到:学会教学即教研,其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。

  其次,教研从生活中来。事实上,教研的资源在教师的生活中无处不在,无时不在。只要我们做有心人,善于发现,勤于思考,教研可以随时随地进行。比如,当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来,非得要母亲或父亲去扶她起来时,我们就该想到:现实教学过程中很多教师总是过多表扬,一味赏识学生,正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中,看不到自己的缺点,特别是留守学生,助长了他们骄傲自满的情绪。

幼儿园教师研修心得体会范文(通用6篇)

标签:心得体会 时间:2021-03-23
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  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,有这样的时机,要好好记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园教师研修心得体会范文(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  幼儿园教师研修心得体会1

  时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们幼儿教育提出改革和发展的新课题,我们在学习与反思中实践,注重幼儿园的内涵发展,以教育科研为先导,积极推进新课程实施、不断转变教师教育观念,提升教师的专业能力。一年来,我们以幼儿发展为本,结合本园实际,加强“教”和“学”的研究,提高教师保教能力,稳中求进,推动幼儿园保教质量,促幼儿健康发展。

  一、加强队伍建设,促进教师专业成长。

  教师的专业化发展是一个过程,提高教师的专业化水平是我园师训的一项重点工作。

  1、加强理论学习,更新教师的教育观念。利用头脑风暴教师沙龙案例交流等多样的形式,间周一、三、五的固定时间,由辅导员、科研组长、科研主任负责,在园中开展园本培训学习活动针对大家的热点、焦点问题以及困惑进行集体学习交流和探讨。鼓励教师人人做业务学习的主人,理论联系实际,针对一个问题进行思想的碰撞,激发教师的思考与探索。逐步让老师树立正确的教育观,明确方向,转变观念,大胆创新。有效的提高了教师们的思想认识和教育能力。

  2、加强教师师德培训,提高教师的师德修养。通过定期有效组织教师政治学习活动,开展形式多样的主题教育活动,加大宣传力度,规范教师行为,引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,全面提升教师的师德修养和育德能力。促进师德教育的针对性和实效性,实行师德一票否决制。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德规范,加强了教师的责任感、使命感,促使师德水平上新台阶。

幼儿园个人校本研修心得体会

标签:心得体会 时间:2021-03-23
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  当我们备受启迪时,可用写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编收集整理的幼儿园个人校本研修心得体会,欢迎阅读与收藏。

  幼儿园个人校本研修心得体会1

  这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。

  通过学习,使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义,信息化的社会来临对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,同时也让我明确了本次培训的目标、内容,力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

  新课程强调,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教师的教学要从重结论转变为更重过程,因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生,多去赞赏他们、而少去批评责罚他们,要用真爱去关心他们,还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化,以身作则,为学生树立好的榜样,使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地,让每一个孩子都充满阳光。

  理解教师职业,提升自我素养。教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。

远程培训研修心得体会范文(通用6篇)

标签:心得体会 时间:2021-03-23
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  我们心里有一些收获后,可以寻思将其写进心得体会中,这样就可以总结出具体的经验和想法。应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的远程培训研修心得体会范文(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  远程培训研修心得体会1

  在远程培训研修的日子里,观看老师和专家讲座的视频:那一个生动的教学课例,让我们更贴近课堂;专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,哪些细节需要杨弃,哪些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。培训已结束,在感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次的活动都过得很充实:聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究……收获颇丰!

  一、明白了语文应该教什么

  作为一名语文老师,我们每天都在上课。但是,语文教什么,这却让我们这些语文老师感到十分困惑。聆听老师的讲座,他们的大气、生动、深入、睿智深深地吸引了我们,三个多小时的讲座在不知不觉中悄然结束。老师带领的名师工作团队所散发出的骄人气息,所体现的团队智慧,所秉承的教学理念使在座的每一名老师深深折服。

  老师的讲座中提到,她在全国名师某高端研究会上代表小组就“语文教什么”进行发言,这进一步说明了语文教学的方向亟需指明。同时,阅读教学要和内容分析式的教学说再见,实现语文教学的美丽转身。

  语文教什么?简单地概括,那就是从教课文转到教语文。

  《课文教学“教语文”的思考与探索》中为我们详细地解读了:何为“教课文”,何为“教语文”;还为我们深入浅出地解析了语文课程目标、语文课程内容、语文教材内容、语文教学内容等不同的概念。这些解析有利于我们理清从语文课程目标到语文教学内容这层层相互关联的目标之间的内在联系,让我们更明白编者的意图,能更好地团绕目标开展教学活动,有针对性地提高学生的语文素养。同时,课文教学“教语文”的建议:确立课文教学的“核心价值(目标)”,这告诉我们确定语文核心目标要建立在学生的需求与教材提供的信息上,即:语文本体、阶段要求、课文特征、提炼意识等。深邃的课堂,独到的见解,清晰的理念告诉了我们,对新课改研究要孜孜不倦的态度,特别是课标的分解与阐述,使我们不费吹灰之力,便明白了许多奥妙。

关于教师国培研修心得体会(通用6篇)

标签:心得体会 时间:2021-03-22
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  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,写一篇心得体会,记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的关于教师国培研修心得体会(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  教师国培研修心得体会1

  10月23——10月31号,我有幸参加国培计划为期10天的培训。又一次重回校园,在信阳师范学院学习,是一种全新的生活和体验,让我瞬间回忆起了大学生活,这种生活与以往每天周而复始的繁琐的工作相比,有一种不一样的感觉,每天有规律地学习、生活,洗去了我身上的浮躁,让我回归本真,静心学习,潜心研修。

  初进校园,感受到了大学生的朝气蓬勃,校园文化让人震撼不已,半亩田和一棵树广场让我记忆最深刻,校园里的每一寸土地都充满了教育情怀,新旧图书馆坐落在校园里,早上七点的校园,学生们都背着包匆匆走向图书馆,开启一天的学习,让人看到了大学生的学习精神!为期10天的学习让我收获满满,参观了马克思主义学院的展览以后,看到了师院的实力。观看了茶艺表演以后不禁港感慨大学生是如此出彩。在开班仪式上,班主任訾老师鼓励老师们认真学习,积极研讨,有所收获,老师们纷纷鼓掌并且表示予以支持,50位老师无一迟到早退,这种学习氛围很浓厚。

  作为一名语文教师,同时也担任道德与法治教学。道法教学这四年中,每一节课都是摸着石头过河,也设计过几节课,参加过比赛,但每一次都觉得力不从心,过程空泛。部编本新教材彰显了立德树人,落实社会主义核心价值观,中华传统文化和法治意识教育,并且开设这门课程对孩子的发展有重大意义。面对聪明可爱,渴求新知的孩子,我的心灵有了强烈的震撼,我深感责任重大。

语文个人研修心得体会(精选7篇)

标签:心得体会 时间:2021-03-22
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  当我们备受启迪时,马上将其记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编整理的语文个人研修心得体会(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  语文个人研修心得体会1

  转眼间,我踏上教师这一工作岗位已经两年了,两年来在校领导和同事们的指导、帮助下,在实践教学中我不断地丰富自己,充实自己,也取得了一些成绩。但时间越长我越是发现自己身上还存在着很多不足,例如自己理论书籍看得较少,功底较薄;教学经验不足,基本功不够扎实;总感觉时间、精力不够,每天都过得很忙碌,没有时间进行学习、充电,不善于总结和整理……在新课程改革的背景下,尤其是在这次研修学习之后,我明确地制订了个人专业化成长的规划。我要学着改变教师的角色与教育教学的行为,试图探索自己作为一名小学语文教师专业化成长的策略,规划如下:

  第一、确立明确的发展目标。

  选择什么样的目标,就有什么样的成就,有什么样的人生目标对一个人的成长发展具有巨大的导向作用。许多名师的成长、成功经历和本模块视频中专家的个人经历介绍充分印证了这一点。

  第二、树立积极向上的心态。

  一个人如果经常处于积极的心态中,他在每一个困难与问题面前看到的将是机会和希望。成功始于觉醒,心态决定命运。

  第三、有坚定的教育信念。

  教师的教育信念决定着教师工作和生命的质量。正如苏霍姆林斯基所指出的:“在学校全部教育现象极其复杂的关系中,最宝贵的东西是什么?教师的信念——这是学校里最宝贵的东西。”

教师网络研修学习心得体会范文(通用10篇)

标签:心得体会 时间:2021-03-21
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  在平日里,心中难免会有一些新的想法,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样我们就可以提高对思维的训练。你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编整理的教师网络研修学习心得体会范文(通用10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  教师网络研修学习心得体会1

  社会在发展,科技在进步,也就要求教育观念要不断更新,才能适应新形势的发展。如何做一名新形势下的语文教师呢?

  通过这次网上教师培训,认真观看学习各位专家和同仁的视频、文章等资料,我受益匪浅。教师应由经验型向专业型转化,我觉得传统型的教师已不适合新形势的需要。

  人的一生就是学习的一生,每位教师都应该不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化,新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。

  在职业道德方面,我认为教师要以爱学生为核心,没有爱就没有教育,著名作家冰心曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生;其次,爱就不能放弃,假如你放弃一位学生,对整个社会来说,可能只有千万分之一,对一个班来说只有百分之一,可是对一个家庭来说却是百分之百的毁灭,所以,我们每天面对的是一个个有着鲜活生命,一个个正在茁壮成长的孩子,我们要把他当作一个有思想情感的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为课下的知心朋友。

教师研修随笔心得体会

标签:心得体会 时间:2021-03-20
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  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编帮大家整理的教师研修随笔心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  教师研修随笔心得体会1

  炎炎夏日,三伏时节,带着火一样的热情,我踏上了研修之路。研修,让我感到紧张、快乐、幸福,带着这种兴奋与激动我全身心地投入到了此次远程培训中,我认真观看视频,静心倾听专家精彩讲解、点评,用心撰写作业,诚心与学员进行交流,使我对新课标有了更深的认识,让我感到这是一次智慧的碰撞,也是一个成长的阶梯。

  不知不觉中,六天的远程教育研修已近尾声。在尽情享受这份由专家、同仁联袂奉献的饕餮盛宴的时候,我们忘记了假期的舒适,酷暑的无情,刺眼的阳光,奔波的劳累,因为我们已深深地爱上了远程教育研修。狼爱上羊需要N个理由,我爱上远程研修不需要理由。

  自从爱上了远程研修,为了节省时间,亲朋好友相聚的次数就少;自从爱上了远程研修,心情好了,吃饭香了,饭量也增加了,老婆炒菜样式也多了;自从爱上了远程研修,上网聊天关了,体育锻炼停了;自从爱上了远程研修,儿子学习不管了,任由他自玩自乐;自从爱上了远程研修,常常边拿着饭碗吃饭边看学员的文章;自从爱上了远程研修,一天里有数小时是坐在电脑前,以致坐到腰酸肩膀痛;自从爱上远程研修,每一次的作业都斟酌再斟酌,不敢随便应付;自从爱上远程研修,把医生”要多休息、锻炼”的嘱咐当做耳边风。自从爱上了远程研修,我的一切都改变了,变得充实了,变得更有意义了。

个人研修心得体会范文(通用6篇)

标签:心得体会 时间:2021-03-20
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  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,如此就可以提升我们写作能力了。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编帮大家整理的个人研修心得体会范文(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  个人研修心得体会1

  我有幸参加了辽宁省辽西北中小学骨干教师远程研修班培训。与来自全国各市的中小学骨干教师一起学习和交流,聆听来自各专家、学者的精彩讲座。自参加以来,我感到受益匪浅,收获很大。通过专家们的精彩讲解以及与学员们的相互交流,对我的启迪很大,我应该把这些思想内化,进行反思整理,依托这个培训的舞台,努力造就自己、提升自我,力争做一个优秀教师。下面谈谈自己的一点体会:

  第一、远程教育技术先进,形式灵活,平等交流,效果明显。

  在网络研修中,我感受到老师们积极向上、渴望进步的良好学习氛围,有了“网络研修,不进则退”的责任感,感受到了同行们的进步给我带来的压力,促使我抓住一切可以利用的时间认真研修,通过观看视频、聆听讲座、互动交流、话题讨论、完成作业等灵活多样的形式,向资深专家和优秀教师学习交流成功的教学与管理经验,仿佛感觉到专家、名师就在我身边,和他们零距离平等交流。为我的教育教学水平和业务能力的发展创造了良好的条件,使我对未来的初中物理教学充满了信心。特别是在课堂教学和教育教学管理方面,通过学习交流,我对当前素质教育下英语教学有了全新的认识,找到了存在的弊端,找准了突破口,在实践中逐步进行改进,以确保学习的效果。

研修学习心得体会范文(通用5篇)

标签:心得体会 时间:2021-03-19
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  当我们有一些感想时,写一篇心得体会,记录下来,这样能够培养人思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编为大家收集的研修学习心得体会范文(通用5篇),希望对大家有所帮助。

  研修学习心得体会1

  远程研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台,在这里我们可以畅所欲言,解惑释疑。今年我有幸参加淄博市第二期远程培训,有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深,受益匪浅。在这段的学习生活中,作为网络研修的一员,我忙碌着、劳累着,却充实着、收获着,我们每天累着并快乐着……因为,我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。

  一、勤勤恳恳,积极研修

  在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事英语教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

  具体做到了以下几点:

  1、积极认真的观看视频学习,到目前为止在线学习时间达:11687分钟,并且在观看视频的时候积极提出自己的问题,课程、话题留言达到314条,并发起了181条话题,认真撰写日志200篇。