新型玻璃教学设计

《新型玻璃》本文是一篇科普小品,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用,意在激发学生热爱科学、关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。下面为大家带来了关于新型玻璃教学设计,供参考。

新型玻璃教学设计1

  【教学目标】

  1、认识4个生字,会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

  3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

  4、领悟作者的表达方法,并学习运用。

  【教学重点】

  让学生了解新型玻璃的特点和作用。

  【教学难点】

  学习运用作者的表达方法。

  【教学时间】

  2课时。

  【教学准备】

  课件。

  【教学过程】

  第一课时

  一、导入

  导语:同学们,今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么,你们就是展销会上的推销员,你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商,大家有信心吗?

  二、整体感知,自主阅读

  1、师:我非常相信你们,你们的推销一定会非常精彩,非常成功的。不过,要把你们公司的新型玻璃推销出去,你得首先熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识?

  2、师:怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢?我们一块来读读课文。

  3、借助拼音,读准字音,读通课文。

  4、再读课文,说说课文介绍了哪些玻璃?

  (夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃。)

  5、这5种玻璃,你对哪种玻璃有兴趣呢?那就请你根据自己的喜好的玻璃,采取自己喜欢的阅读方式自主阅读,了解玻璃的特点、作用等。

  三、交流讨论,合作学习

  1、同桌或四人小组或自己找小伙伴,交流自学情况,互相补充,相互释疑:

  (上台写出所学玻璃的特点、作用。)

  2、全班交流:

  通过自学交流,还有什么问题不明白?

  (教师适时点拨,强调结合实际和收集到的资料谈。)

  四、拓展延伸

  1、最近,一个商场要装修,请你帮帮忙,他们该用哪种玻璃?为什么?

  2、你们推荐的玻璃除了商场可以用,还有哪儿可以用?

  (练习句式:可以可以可以还可以)

  3、你们推荐了这么多的玻璃,请用可以可以可以还可以说一句话:

  师:你们的建议真好!老师谢谢你们。同学们,我们人类真了不起,研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要,自己也研制设计一种新型玻璃吗?

  第二课时

  一、复习回顾

  课文介绍了哪几种玻璃?你们设计了哪些玻璃?

  二、展示、推销

  1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场,把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧!

  2、学生设计展销形式,展销词:

  要求:形式多样,语言生动,富有创意,自行准备。

  3、汇报推销,师生点评:

  评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。

  三、总结评价,布置作业

  1、总结评价:

  你觉得今天的语文课,学得怎么样?学了课文后,有什么感触?

  2、布置作业:

  将自己最喜欢的新型玻璃(可以是自己设计的,也可以是课文中介绍的)的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。

  【板书设计】

  种类

  特点

  作用 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗 变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 自动窗帘 吸热玻璃 吸热,阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱 夹丝玻璃 非常坚硬,不易破碎 适于高层建筑使用

新型玻璃教学设计2

  教材分析

  这篇讲读课文分别介绍了“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃”五种新型玻璃的特点和作用。

  教学目标

  通过理解课文内容,使学生了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用;激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。了解作者是怎样围绕新型玻璃的特点和作用来介绍新型玻璃的;注意段与段之间的联系。掌握本课生字新词。

  教学重点难点

  让学生了解新型玻璃的特点和作用。进行词句训练。

  教学构想

  先根据预习的要求反复朗读课文,然后再讲读课文时突出结构上的两个特点(1)先讲特点,再讲用途。(2)段与段之间的衔接。最后通过读懂第一段达到举一反三的作用。

  教学准备

  投影片

  教学内容

  从课文内容入手,抓住特点深入理解课文内容。

  学生学习过程

  一、导入新课,激发兴趣。

  玻璃,在日常生活中,随处可见,它的特点是什么?有什么作用呢?随着科技的发展,人们对玻璃加以研究,使它有新的作用;这就是这课书中所说的新型玻璃。本课介绍了哪几种新型玻璃?这些玻璃新在哪里?它们都各有什么用呢?

  二、自读课文,初步了解内容

  1.边读边划出生字词和不懂的词语,注意读准字音。

  2.标出自然段序号,思考:本课介绍了哪几种新型玻璃?

  三、再读课文,理解内容。

  1、细讲第一自然段。(教学法)

  (1)自由小声读第1自然段。出示思考题:这段介绍了哪一种新型玻璃?它有什么特点和用途?课文是怎样说明这个特点的?这样说明好在哪里?

  (2)划出有关描写“夹丝网防盗玻璃”特点的句子。理解“特殊”一词的意思。(特殊是指不同于一般,课文中指的就是这种“里面有一层极细的金属丝网的玻璃”。)

  2、再学第二自然段。(用学法)

  (1)默读第2自然段,根据思考题来理解内容。讨论:这小段介绍了什么新型玻璃?它有什么特点?是从哪些词语中看出来的?理解“安然无恙”的意思。(原指平安无事没有疾病,现指玻璃没有遭到损坏,完好无损。)“藕断丝连”。(原是比喻表面上好像已经断了,实际上仍有牵连。本文指玻璃虽然碎了,但玻璃片仍粘在一起。)

  (2)体会“仍”和“仍然”两个词的用词准确性,试换一个词可以吗?为什么?

  (3)“夹丝玻璃”的作用是什么?

  3、分组自学三、四、五自然段。

  (1)要求:把自己当作一种新型玻璃,运用学习方法(读、划、找、议),按照学习思路(名称、特点、用途、说明方法)来学习。注意特点要抓准确,然后用“我”第一人称来介绍。

  (2)在个人学习的基础上分组展开讨论。

  (3)师生共同交流、归纳。

  四、总结全文,深化主题。

  1、指名读最后一个自然段。

  2、点拨:更多的奇迹靠谁创造?你们想发明什么更新型的玻璃?创造什么奇迹为人类服务?

  3、说说这段在全文中的作用。(总结概括全文内容)

  作业设计

  1、有感情的朗读课文。

  2、抄写生字新词。

新型玻璃教学设计3

  教学目标 :

  1、通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发我们为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

  2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

  教学重难点:了解新型玻璃的特点和作用。

  教具准备:新型玻璃面具、皇冠

  教学过程 :

  一、谈话激趣,导入 新课。

  1、同学们,你在现实生活中见过许多玻璃,那么你们见过哪些玻璃呢?

  2、揭示课题。

  二、自主学习,合作探究。

  1、通过上节课的学习你知道有哪几种新型玻璃?同学们对课文已经有了初步的了解,谁愿意把课文读一遍,想一想还想弄清什么问题?(指名读、两人读、小组读、女生读、齐读)。

  2、学生提出问题,从中提炼出:新型玻璃有哪些特点和作用?

  3、让学生根据所提问题自学。

  师:请同学们用自己喜欢的方式读课文,完成填空:------玻璃,有------特点,起------作用,可以独立研读,可以小组研读,也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研读,可以弄清一种玻璃的特点和作用,当然更欢迎弄清多种玻璃的特点和作用。

  生:有的大声朗读,有的轻声朗读,有的默读,有的和同学讨论得聚精会神,有的戴上面具表演得津津有味。

  4、全班交流。

  师:同学们学习得真认真,老师真不想打扰你们,那么你们喜欢哪种玻璃呢?为什么?可以戴上面具向大家介绍你喜欢的那种玻璃的特点和作用。

  生:我喜欢夹丝网防盗玻璃,我朗读给大家听,因为这种玻璃中间夹一层金属丝网能自动报警,可以防盗。

  生:我喜欢吸热玻璃,因为它使房间东暖夏凉,可以阻挡强光和冷气。

  生:我喜欢变色玻璃,因为它发射阳光,改变颜色,可以调节室内光线,称为自动窗帘。

  5、小结过渡。

  三、积累词语,欣赏佳句。

  师:通过同学们认真地学习,你积累了哪些优美的词语?

  生:我积累了以下词语:安然无恙、藕断丝连、东暖夏凉。

  师:谁能用你积累的词语说一句话?

  生:我能用藕断丝连说一句话。

  生:我能用安然无恙说一句话。

  师:你们还积累了哪些佳句?读给大家听。

  生:我把喜欢的句子读给大家听,希望大家能喜欢。夹丝网防盗玻璃,博物馆可以采用,

  生:我把我喜欢的句子读给大家听。在炎热的夏天, 在严寒的冬天,

  师:你能仿照这个句子说一句话吗?

  生:下课了,你可以跑步,可以跳高,可以跳皮筋,也可以做作业 。

  师:谁能说得更精彩。

  生:我能。

  四、拓展思维,课外迁移。

  师:同学们,今天学了这篇课文,你还想发明什么样的新型玻璃或者新型房子、桥梁、道路 把你想到的讲给同学们听。(老师这里有许多皇冠,谁讲得好,谁就可以得到它。)

  生:我想发明一座象金箍棒一样的桥,让它大它就大,让它小它就小,我回外婆家时,如果有这样一座桥就不会再翻山越岭了。(教师随机奖给皇冠)

  生:我想发明一种清洗垃圾精,当我们走到大街上看见到处是垃圾,我想只要把这种清洗垃圾精往垃圾上一喷,垃圾马上消失,变成新鲜空气,这样我们的环境多好啊!清洁工也不必那么辛苦了。

  生:我想发明一种可大可小的汽车,上学时,汽车变大,我驾驶着汽车来到学校,回到家,汽车变小,我可以和伙伴在一起玩汽车。

  生:

  师:同学们的想象真丰富,老师真想一直听下去,由于时间有限,课外老师再听你们讲吧!

  评析:这是一节体现新《课标》精神的示范课教案,整节课体现以下特点:

  1、教师的启发谈话,既唤醒了学生记忆的表象,又为学生学习新知识营造了乐学的氛围。

  2、确立学生是学习和发展的主体地位,面向全体学生,充分激发学生的主体意识,调动学生主动参与的积极性,培养学生的合作精神,引导学生进行自主、合作、探究式的学习。

  3、开放的填空,给了学生开放的思维空间;开放的要求,激起了学生读的兴趣和自信,按自己的喜欢方式研读大大丰富了读的内涵和方式,提高了读的质量。

  4、教师根据儿童爱动、好奇的心理特点,设计了“扮演新型玻璃”这一活动形式,既唤醒了学生的主体意识,使每一个学生都积极主动地参与到学习中来,又调动了学生多种感官,激活了学生的思维,从而极大地丰富了学生对语言文字的感受力。

  5、让学生自由地发表意见,不给学生加以束缚,尊重了学生的自主选择和独特体验。

  6、注重培养学生积累知识,采用奖品鼓励学生进行创造性的想象。

新型玻璃教学设计15篇

标签:教学设计 时间:2021-03-17
【ruiwen.com - 教学设计】

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的新型玻璃教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

新型玻璃教学设计1

  教学内容分析:

  本文紧紧扣住一个"新"字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃,夹丝网玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛运用,鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。

  教学目标预设:

  1,认识5个生字,会写8个生字。正确读写"几簇,报警"等词语。

  2,正确,流利,有感情地朗读课文。理解课文内容,知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。

  3,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发爱科学,学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

  4,进一步了解说明文的方法(列举数字,举例子,做比较,打比方等),领悟作者的表达方法,并学习运用。

  重,难点分析:

  1,了解新型玻璃的特点和用途;

  2,学习作者说明事物的方法,并学习运用。

  教学策略:

  让学生分小组自学课文,找出其中一种新型玻璃的特点和作用,填写表格。

  2,引导学生比较作者介绍五种新型玻璃时方法上的异同,领悟表达方法上的特点。

  3,重视读写练习的有机结合,使学生在读中理解吸收,又在小练笔中运用,以加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟。

  教学准备:

《新型玻璃》教学设计15篇

标签:教学设计 时间:2021-03-16
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  作为一名老师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编整理的《新型玻璃》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《新型玻璃》教学设计1

  【教学目标

  1、认识4个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

  3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

  4、领悟作者的表达方法,并学习运用。

  【教学重点

  了解各种新型玻璃的特点和用途。

  【教学难点

  学习作者说明事物的表达方法。

  【课时安排

  2课时。

  【课前准备

  多媒体课件。

  【教学过程

  第二课时

  一、复习回顾

  1、复习词语。

  2、课文介绍了哪几种玻璃?你设计了哪些玻璃?

  二、展示、推销

  1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场,把你们设计的新型玻璃展示给客商吧!

  (播放明快音乐。)

  2、学生设计展销形式,展销词:

  要求:形式多样,语言生动,富有创意,自行准备。

  通过课堂实践活动的社会化,使学生获得适应社会生活的各种经验和能力,以达到全面素质的提高。

《新型玻璃》教学设计(集合15篇)

标签:教学设计 时间:2021-03-15
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  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《新型玻璃》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《新型玻璃》教学设计1

  教学要求

  1.理解课文内容,知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途,以 及它们在现代化建筑中的作用,激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

  2.学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。

  3.训练学生的概括能力。

  4.朗读课文。

  5.联系说话写话,推销课文中的新型玻璃,并写出自己设计的新型产品。

  教学难点 了解各种新型玻璃的特点和用途。

  教学时间 两课时

  教学设计

  第一课时

  教学目的:

  1.掌握生字词,理解文章的写作思路。

  2.初步掌握各种玻璃的特点和作用。

  教学过程:

  一、导入新课

  大家在生活中认识了几种玻璃,它们有什么特点?(一般玻璃,易碎。

  钢化玻璃,坚固,不易碎。塑料玻璃,柔软。

  师:今天就来学一学关于玻璃的课文,板书课题。

  看课题后教师可提问“新型”是什么意思?(新的类型、新的品种)那么这片课文中有那些新型玻璃呢?他们有什么特点?有什么用处呢?就让我们一起来学习课文,到课文中去寻找答案。

  二.检查课题预习情况

  1.指名读课文,检查是否能正确、流利地把课文读下来。

《新型玻璃》教学设计(15篇)

标签:教学设计 时间:2021-03-13
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  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的《新型玻璃》教学设计,希望对大家有所帮助。

《新型玻璃》教学设计1

  教学目标:

  1、认识4个生字,会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的多种新型玻璃的特点和用途。

  3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

  4、领悟作者的表达方法,并学习运用。

  教学重难点:

  1、让学生了解新型玻璃的特点和作用。

  2、学习运用作者的表达方法

  教学时间:

  2课时

  教学准备:

  自制课件

  教学过程:

  第一课时

  一、导入:

  教师导语:同学们,今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么,你们就是展销会上的推销员,你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商,大家有信心吗?

  二、整体感知,自主阅读:

  1、教师:我非常相信你们,你们的推销一定会非常精彩,非常成功的。不过,要把你们公司的新型玻璃推销出去,你得首先熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识?

《新型玻璃》教学设计15篇

标签:教学设计 时间:2021-02-21
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  作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编帮大家整理的《新型玻璃》教学设计,希望能够帮助到大家。

《新型玻璃》教学设计1

  教学目标

  1.认识5个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

  3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

  4.领悟作者的表达方法,并学习运用。

  教学重点:让学生了解新型玻璃的特点和作用。

  教学难点:学习运用作者的表达方法

  教学时间:1课时

  教学准备:课件

  教学过程

  第一课时

  一、导入

  导语:同学们,今天的语文课我们一起来学习《新型玻璃》这一课。

  二、朗读课文,整体感知

  1.借助拼音,读准字音,读通课文。看看这一课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?遇到生字要看看拼音,多读几遍,记住了以后,再往下读。一边读一边思考问题。

  2.读完一遍课文的同学请默读第二遍,把新型玻璃的名字划下来,并读一读,记住它们的名字。

  3、指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子。理解段落中不理解的词语。

课文《新型玻璃》教学设计3篇

标签:教学设计 时间:2021-02-01
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  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的课文《新型玻璃》教学设计,欢迎大家分享。

课文《新型玻璃》教学设计1

  【教学目标】

  1、通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

  2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

  【教学重难点】

  了解新型玻璃的特点和作用。

  【教具准备】

  多媒体课件。

  【教学过程】

  一、导入新课

  师:今天,老师将带大家继续走进新型玻璃展览馆,进一步了解各种新型玻璃。

  二、自主学习,合作探究

  师:通过上节课的学习,同学们对课文中有五种新型玻璃已经有了初步的了解,下面请同学们再来打开课本读一读课文,想一想还要弄清什么问题?

  生:被指名读、小组读、女生读、齐读。

  师:新型玻璃有几种,每种有哪些特点和作用?

  师:请每小组自主研读后,合作完成以下填空表格:

  ___玻璃,有___特点,起___作用。

  生:有的独立研读,有的找自己相信的伙伴共同研读,弄清某一种玻璃的特点和作用后,汇报给组长由组长统一意见完成表格。

  师:请各小组选一名代表将你组喜欢的一种新型玻璃的作用和特点,说一说。

  A生:我喜欢夹丝网防盗玻璃,我朗读给大家听,因为这种玻璃中间夹一层金属丝网能自动报警,可以防盗。

《新型玻璃》 教学设计

标签:教学设计 时间:2021-01-07
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  作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编整理的《新型玻璃》 教学设计,欢迎阅读与收藏。

《新型玻璃》 教学设计1

  【教学目标

  1、认识4个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

  3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

  4、领悟作者的表达方法,并学习运用。

  【教学重点

  了解各种新型玻璃的特点和用途。

  【教学难点

  学习作者说明事物的表达方法。

  【课时安排

  2课时。

  【课前准备

  多媒体课件。

  【教学过程

  第二课时

  一、复习回顾

  1、复习词语。

  2、课文介绍了哪几种玻璃?你设计了哪些玻璃?

  二、展示、推销

  1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场,把你们设计的新型玻璃展示给客商吧!

  (播放明快音乐。)

  2、学生设计展销形式,展销词:

  要求:形式多样,语言生动,富有创意,自行准备。

  通过课堂实践活动的社会化,使学生获得适应社会生活的各种经验和能力,以达到全面素质的提高。

《新型玻璃》 教学设计

标签:教学设计 时间:2021-01-07
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  作为一名老师,编写教学设计是必不可少的,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编整理的《新型玻璃》 教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教学目标

  1、知识目标

  理解课文内容,知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途,以及它们在现代化建筑中的作用,激发学生关心科技发展,探索科技奥秘的兴趣、

  2、能力目标

  (1)学会本科生字新词、查字典并联系上下文理解文中新词意思、

  (2)训练学生的概括能力、

  (3)朗读课文、

  3、情感目标

  联系说话写话,推销课文中的新型玻璃,并写出自己设计的新型产品、

  教学难点

  了解各种新型玻璃的特点和用途、

  教学媒体

  多媒体

  教学时间

  2课时

  教学过程

  第一课时

  一,揭题,审题

  同学们,玻璃是我们日常生活中常见到的东西,你知道玻璃有哪些种类吗 他们有什么用处吗

  (让学生自由回答,正确的教师给以鼓励,激发其学习热情、)

  教师小结:

  刚才同学们答的都很好,今天我们就来学一片关于玻璃的课文,题目叫(此时教师提出课题:新型玻璃)

  看课题后教师可提问"新型"是什么意思 (新的类型,新的品种)那么这片课文中有那些新型玻璃呢 他们有什么特点 有什么用处呢 就让我们一起来学习课文,到课文中去寻找答案、

  二,检查课题预习情况

《新型玻璃》的教学设计范文

标签:教学设计 时间:2020-10-15
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  作为一名人民教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的《新型玻璃》的教学设计范文,希望能够帮助到大家。

  教学目标

  1.认识5个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

  3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

  4.领悟作者的表达方法,并学习运用。

  教学重点:让学生了解新型玻璃的特点和作用。

  教学难点:学习运用作者的.表达方法

  教学时间:1课时

  教学准备:课件

  教学过程

  第一课时

  一、导入

  导语:同学们,今天的语文课我们一起来学习《新型玻璃》这一课。

  二、朗读课文,整体感知

  1.借助拼音,读准字音,读通课文。看看这一课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?遇到生字要看看拼音,多读几遍,记住了以后,再往下读。一边读一边思考问题。

  2.读完一遍课文的同学请默读第二遍,把新型玻璃的名字划下来,并读一读,记住它们的名字。

  3、指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子。理解段落中不理解的词语。

新型玻璃的教学设计

标签:教学设计 时间:2020-10-10
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  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的新型玻璃的教学设计,欢迎大家分享。

  教学目标

  1.认识5个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

  3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

  4.领悟作者的表达方法,并学习运用。

  教学重点:让学生了解新型玻璃的特点和作用。

  教学难点:学习运用作者的表达方法

  教学时间:1课时

  教学准备:课件

  教学过程

  第一课时

  一、导入

  导语:同学们,今天的语文课我们一起来学习《新型玻璃》这一课。

  二、朗读课文,整体感知

  1.借助拼音,读准字音,读通课文。看看这一课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?遇到生字要看看拼音,多读几遍,记住了以后,再往下读。一边读一边思考问题。

  2.读完一遍课文的同学请默读第二遍,把新型玻璃的名字划下来,并读一读,记住它们的名字。

  3、指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子。理解段落中不理解的词语。