小学英语教案

小学生只有对英语学习充满兴趣,才能在英语学习中获得快乐,提高学习效率,为高一级的英语学习奠定良好的基础。下面为大家整理了一些非常优秀的小学英语教案,仅供欣赏。

小学英语教案1

  写课题(Topic)和课型(Lesson Type)

  课题相当于文章的标题,讲课时要首先告诉学生,并写在黑板上。因此要写得准确。课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有::新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读课(Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson)等。不同的课型应用不同的授课方式或方法,只有确定了课型,才能选择有效的素质教育教学方法。

  写教学目标(Teaching Objective)

  教学目标是教案的核心内容,是教师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生,让学生明确,所以写素质教育目标时,要力求简明扼要,浅显易懂,便于操作和检测,一般3~4个目标为宜。

  写教学的重点(Main/focal Points)、难点(Difficult Points)和关键点(Key Points)

  教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点,能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。

  写教具(Teaching Tools)

  课堂上需要什么教具要写清楚,如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等。

  写教学过程(Teaching Procedure)

  教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写以下几方面的内容:

  1、 写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清楚,做到心中有数。目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式,即:准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。

  2、 写知识点和所用时间。写好知识点,教师使用教案时能一目了然,有的放矢。写好所用时间,能使教师从容掌握教学速度,合理安排每个教学环节所需的时间,充分利用课堂时间。

  3、 写教师活动。不仅要写教师"教什么",还要写出教师"怎样教",即写清楚教师要教的内容,写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的过渡语。课堂用语要求简练、口语化,用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机和方法,写板书内容等。

  4、 写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法,特别是怎样学应写清楚。不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。

小学英语教案2

  一个好的游戏活动能够把课堂教学气氛推至高潮,使每一个学生全身心投入英语学习的世界,但设计不好的游戏不但起不到预先设计的效果,还会引起反面效果。这是我上完同一内容的三堂课后所深深体会到的。

  一节新授课,学习的内容是:单词face脸、nose鼻子、eye眼睛、ear耳朵、mouth嘴巴。单词逐一呈现后,我设计了一个小游戏来巩固这些新单词。请一位学生上讲台,我发出指令:(Touchyourface/eyes/ears/mouth/nose)这位同学根据指令做动作。当台上我们两个人卖力地练习时其它学生并没有像我预先设想地那样,积极地参加到游戏中去,他们觉得台上的人与他们无关,有的讲话,有的看书。

  经过课后反思我改进了游戏的内容。在第二个班上课时,我把原来的游戏改变成以小组竞赛的方式出现。以小组为单位,每轮每小组选1名学生代表上讲台。我发出指令,台上学生做动作(Touchyourface/eyes/ears/mouth/nose)根据每组回答的情况给予加分。做完一轮后,效果比在上一个班情况好很多,但仍然有几个学生没有参与进游戏中。课后我征求组内其他老师的意见,她们建议我把组与组之间的竞赛改为小组淘汰竞赛。

  第三个班,仍旧是以小组为单位,但每个小组要选出两个学生来讲台上,还是由我发出指令,台上两位同学做动作看谁既快有准,获胜组加分奖励。一轮下来,请几位学生分别扮演老师发号指令,游戏的效果更好了,每个学生都积极参与到游戏中,不仅巩固了单词,还激发了他们学习的兴趣,培养他们集体荣誉感。

  通过这三堂课下来,让我认识到:游戏要有明确的目的性;游戏的安排并非是随意的,必须为教学服务,要根据教学内容,教学目的的需要进行精心的设计。游戏还要具有创造性;游戏有了创造性它才有了在课堂中的生命力。要推陈出新,能引人入胜,如果游戏呆板,不能激发学生的兴趣和热情,游戏就不能达到预先设计的效果。

  总之,在教学过程中,要适时适度设计一些有教学内容息息相关的,学生易于参与的,乐于接受的游戏。以便让全体学生共同参与教学的全过程,使学生在“学中玩,玩中学”,激发并保持学生英语学习的兴趣,帮助学生在欢快的气氛下学习英语。这才是我作为一名新教师,在以后的工作中要努力钻研的教学反思《小学英语教学反思》一文

小学英语教案3

  教学内容:小学英语第一册第四单元Part A 中的 Let`s learn .(单词:rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) ,句子:I have a …… 。

  教学重点、难点:听说、认读三会单词。

  教具:有关六种小动物的头饰、玩具,相关单词卡片。

  多媒体制作要点:创设情境引入新课、出示六种小动物的动态图片、小队比赛成绩表、根据书上练习制作小动物相应的动作(突破句子这个难点,帮助学生理解,同时调动课堂学习气氛)

  教学方法:小组合作学习

  教学设计:

  一、组织教学:

  师:看谁坐得最精神!(学生整顿坐资)

  师:(手指多媒体)同学们,这节课我们要乘坐Welcome 列车到动物王国里游玩一番,你们愿意吗?(生:愿意!)

  OK!Are you ready ?(生:Yes.) Now ,class begin !

  师生问好:Good morning ,class. (S:Good morning , Miss Lin .) OK,sit down ,please .

  二、导入新课:

  师:(多媒体展示)同学们看,动物王国的小动物可真淘气,有的露出一只小耳朵,有的露出了一只半截小尾巴,还有的露出了一只小手。那么你们能猜出它们是谁吗?(学生纷纷举手发言)——猜,是小学生的一大嗜好。一石激起千层浪,学生的热情被点燃。

  师:那让我们来看个究竟吧!(多媒体展示各种小动物的动态图片)——生动有趣的动画效果,激起学生的学习兴趣

  师:第一个出场的是谁……(在多媒体展示的过程中,学生说出各种小动物,老师借此板贴单词卡片)——结合个别学生课外参加补习班的情况,而这一课的单词又比较常见,很多同学能直接说出这些小动物用英语怎么说。因此,借此导课。

  三、教学单词:

  1、了解学生知识水平

  ①、师:刚才老师听到有些同学知道这些小动物用英语怎么说,老师可真佩服你。那么,你能站起来再说一遍吗?——及时鼓励!能说几个就说几个!——让每个学生知道自己很棒,感受成功的喜悦!

  (生说单词。师:你真棒!老师要奖励你一个小粘贴,希望你继续努力。同学们给他鼓掌。)

  ②、师:有没有7个单词全会读的同学?(生举手)请你们站起来给同学们大声读一遍好吗?——教读一遍单词,在给好学生表现机会的同时,老师了解学生的知识水平。

  2、小组合作学习

  ①、提出学习要求:我们同学可真棒!那么,如果让你把自己知道的知识教给你小组的同学,一会儿我们小组之间比一比,你们愿意吗?(生:愿意!)请你拿出单词卡片,我们比一比哪位同学最乐于助人,哪个小组学到的单词最多。开始!

  ②、同学们互教互学,老师巡视指导,督促性格内向或者知识基础较差的学生。——基于学生知识两极分化严重的问题,在掌握学生现有知识水平的基础上(根据情况可将基础好的学生分散到各个小组当中),通过以好带差,在好学生“吃好”的同时,让差生“吃的饱”!保证全体学生的参与,促进全体学习的积极性和主动性!

  ③、汇报学习结果:

  师:看哪一组胸有成竹,准备好了?(巡视)

  (分组考单词,并预于奖励。根据时间,最后剩下的小组可采用集体考的方式,保证所有同学参与到学习中来。)

  师:(鼓励)同学们可真棒,我们一起为自己鼓鼓掌!

  ④、根据学生汇报,有针对性地教读单词。——结合实际情况,注意读的方式:领读、指名读、男女生读、开火车读、高低音读等等。

  3、教学Let`s do 。

  在教读单词的过程中,师领读,并模仿相应的动作。

  四、练习、巩固单词

  师:同学们,这七个单词中,你还有不会的吗?(巡视)好了,现在我们分小队比一比,看看哪个小队是我们今天最后的胜利者。(多媒体出示成绩表)

  小队比赛:①、高低音比赛;②、中英对换练习;③、选代表背对黑板,师指单词,生读,小组代表做相应动作,比谁最快。最慢的将接受背诵七个单词的考验,单词过关才能为小队赢得商标;④、利用问答的形式练读句子:I have a……(对上一节课知识的巩固,也是本节课的一个知识点)(师:What`s your name ? 生:根据头饰回答自己的名字:My name is …。然后举起手中的手偶:I have a……)——结合实际,温顾知新 、培养学生的竞争意识、激起学习兴趣

  五、在游戏中巩固知识

  1、师:同学们我们来放松一下好吗?请同学们站起来,跟老师一起说,随大屏幕一起做(Let`s do)。

  ——多媒体配上各种小动物的叫声,演示各种小动物的动作。学生兴趣高涨。

  2、练读Let`s do 。师:请同学们这样做:老师说Jump like a rabbit 。同学们说 rabbit、rabbit、rabbit 。并完成相应的动作。OK?谁愿意到前面来领做?——愉快教学

  3、练习Let`s do 。师说生做;生说生做。

  六、知识反馈

  师:同学们,这节课我们学了七个单词,你们都会了吗?(生:会了。)那你们有胆量让在座的各位领导、老师考考你们吗?(生:有!)请同学们开始行动!(学生各自找老师考单词)——培养学生的交际能力、更全面地检测学生的知识掌握情况

  七、作业,扩展练习

  师:同学们,除了这七个单词你还知道其他的英语单词吗?(指名说)好了,铃声已经响了。由于时间的关系我们只能说到这里。同学们看这样好不好。课后我们将自己知道的单词进行搜集整理,下节课我们来比一比看谁知道的单词最多,看谁是我们班的英语小博士,OK?——利用学生高涨的情绪,将知识自然地扩展到课外,同时让每个同学都乐于完成作业。

  师:OK!Class is over 。 Good bye !

  生:Bye--bye 。 Miss Lin 。

牛津小学英语教案

标签:教案 时间:2021-01-16
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  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的牛津小学英语教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

牛津小学英语教案1

一、教学内容

  part a,b,c

  二、教学目标

  1.能熟练地听、说、读本单元所学单词、句型。

  2.能初步将本单元句型运用到日常交际中。

  3.能在教学活动中,感受到成功和快乐。

  三、教学重点

  1.能初步将本单元句型运用到交际中。

  四、教学过程

  step 1. greeting.

  (日常问候语)

  step 2. revision

  1) free talk

  师出示与本课内容相关的文具残缺图片若干,操练句型:

  what’s this/that in english? 及其应答

  2) 学习歌曲what is this in english?师示范后,学生跟唱。

  3) 鼓励学生挑选喜欢的图片,小组创作新歌词,并集体演唱。

  step 3. activity

  1.i can draw a …跟着老师画文具类简笔画

  2.listen and point.

  3.listen and color.(师提供颜色,生自己涂色)

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牛津小学二年级英语教案:Unit8 Dinner time 1

标签:教案 时间:2021-01-09
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  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的牛津小学二年级英语教案:Unit8 Dinner time 1,希望能够帮助到大家。

  一、 教学内容:

  《牛津小学英语2a》第八单元,第一教时(learn to say, look and learn).

  二、教学目标:

  1、能听懂、会说、初步认读单词:bread, rice,milk和juice.

  2、能听懂、会说have some…,please.及其应答句ok.thanks.i like…

  三、教学重点:

  1.能正确地朗读本单元的.四个单词bread, rice,milk和juice.

  2.能在适当的场合运用日常交际用语have some…,please.及其应答句ok.thanks.i like…

  四、教学难点:

  1.bread, rice,milk和juice的读音。

  2.能比较自如地应用have some…,please.和应答ok.thanks.i like…

  五、教学准备:

  多媒体光盘 单词图片

  六、教学过程

  step1. 1、greetings.

  2、free talk.

  3、sing a song:《牛津小学英语2a》unit 5 partc i like carrots.

  4、say a rhyme:《牛津小学英语2a》unit 7partc a pie, a cake,a hot don,please.

牛津版小学六年级上册英语教案三篇

标签:教案 时间:2021-01-09
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  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的牛津版小学六年级上册英语教案三篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

牛津版小学六年级上册英语教案三篇1

  教学内容:

  牛津小学英语6A Unit6 Holidays (PartB&C)

  教材分析:

  本单元围绕“谈论节日里所做的事”这一话题展开教学活动,其中出现了过去式的一般疑问句形式。学生通过学习,能了解中西方一些节日的时间,习俗和文化背景,并能理解运用新句式。

  教学目标:

  1. 能掌握节日单词 Children’s Day、Christmas、Mid-Autumn Festival、Dragon Boat Festival和Spring Festival。

  2. 能通过课前的信息搜集,课上的团队合作以及课后的自学,掌握以下节日

  New Year’s Day、Halloween、 May Day、 National Day 。

  3. 能掌握四会句型

  When’s…?It’s in…What do people usually do at/on…?They…

  4. 学生能运用本单元的四会句型和日常交际用语谈论节日中人们的活动以及自己曾做过的事。

  重点难点:

  1.能掌握所学节日的正确读音。

  2.能熟练掌握四会句型,并能灵活进行替换训练,从而进一步来巩固一般过去时的知识。

小学英语教案范文【三篇】

标签:教案 时间:2021-01-09
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  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的小学英语教案范文【三篇】,欢迎大家分享。

小学英语教案范文【三篇】1

  教学内容:Storytime

  教学目标:

  能初步听懂、会说、会读单词lovely, nine, eight, our, five, six, seven, ten.

  2. 能在情境中感知如何谈论年龄,能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语:How old are you? I’m … . How lovely! Here you are.

  教学重点、难点

  能在情境中感知如何谈论年龄,能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语:How old are you? I’m … . How lovely! Here you are.

  教具、学具准备:

  单词卡片,PPT

  教学过程:

  step 1. Greeting and warm up

  T: …, please close the door.

  …, please close the window.

  T: Good morning/afternoon, boys and girls.

  Ss: Good morning/afternoon, Miss Cui.

  T: …, can you count from one to ten? 学生试着说。

小学英语教案

标签:教案 时间:2020-12-14
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  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的小学英语教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学英语教案1

  教学目标:

  1. 能听懂、会说、会读单词a pair of shorts、a pair of socks、a pair of jeans、a pair of gloves、scarf。

  2. 能听懂、会所、会读和会拼写单词a pair of shoes、a sweater、a jacket

  3. 能够熟练使用句型it’s/they’re too small/big/long/short. try this one/pair on.

  教学重点难点:

  1. 掌握服饰类单词的表达方式(单复数形式) a …/a pair of …

  2. 能够熟练使用句型it’s/they’re too small/big/long/short. try this one/pair on.

  教学具准备及辅助活动:

  单词图片卡,多媒体课件,相关服饰实物(事先请学生带好cap、hat、tie、vest、trousers、shoes、socks、jacket等等)

  作业设计、安排:

  课内:熟读part b单词、词组

  课外:完成part d部分填空

  板书设计:

  unit 6 whose gloves?

  what’s this/that in english?

小学英语教案

标签:教案 时间:2020-12-14
【ruiwen.com - 教案】

  作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小学英语教案,希望能够帮助到大家。

小学英语教案1

  教学内容:

  一、教学目标

  1.知识目标

  1)能听、说、读、写本单元的动物类单词。

  2)进一步巩固句型:Do you like...?Yes,I do./No,I dont.以及I like...和I dont like...

  2.能力目标

  能够用几句连贯的英文向别人介绍自己的动物朋友以及它的特征。

  3.情感目标

  使学生认识到人与动物之间的亲密友好的关系,从而树立应该保护自然、爱护动物的意识。

  二、教学重点

  能够听、说、读、写本课的动物类单词。

  三、教学难点

  较熟练地在情景中运用几句连贯英文向别人介绍自己的动物朋友。

  四、教学准备

  多媒体课件、动物实物、若干动物"名片"。

  五、学情分析

  学生学习剑桥英语已有一年半之久,他们学习英语的兴趣浓厚,已具备交流简单个人信息的能力。活泼爱玩,好表现自己是他们的天性。We love animals这一单元的主题是他们既熟悉又喜爱的动物,该课中的大部分动物单词学生已经学过,句型学生已熟练掌握,所以说学习这一课对于他们来说是件轻松愉快的事情。

  六、教学过程

  1.Leading in

  T:Just now,we watched "The Lion King",do you like animals?What can you see?Which animals do you like?Do you like panda?

小学英语教案

标签:教案 时间:2020-11-14
【ruiwen.com - 教案】

  作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的小学英语教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学英语教案1

  教学内容:

  unit 3 part a look, read and say

  教学目标:

  1、学生能听说读单词exciting

  2、学生能听说读写单词excited, sports.

  3、学生能了解一般过去时的意义和基本用法:it was there just now. they were here a momentago.

  4、学生通过本课的学习,知道要照看好自己的物品。

  重点难点:

  一般过去时态的理解和运用

  教学准备:

  1、多媒体课件

  2、录音机

  教学过程:

  一、free talk

  t: hello, boys and girls. it’s a fine day today, isn’t?

  s: yes.

  t: what date is it today?

  s: it’s …

  t: when’s your birthday?

  s: my birthday’s on the …of …

  t: my birthday’s on the … of … so yesterday was my birthday. i got manypresents and i was very excited. understand?

小学3年级英语教案范文

标签:教案 时间:2020-10-16
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  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的小学3年级英语教案范文,欢迎阅读与收藏。

  1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

  (1)师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。

  (2)学生之间自编对话并表演。

  (3)教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音,让学生边拍手边说歌谣。

  (4)游戏:Silent Speech

  教师换一种方法说字母------唇说,说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形,猜教师“说”的内容。说的字母为Aa----Zz 。

  2 呈现新课 (Presentation)

  (1)教师出示字母卡片,学生认读字母Aa----Zz。

  (2)学生字母背诵Aa----Zz。

  (3)教师播放歌曲 “A B C Song ”,告诉学生“试一试”“比一比”,看看谁能通过自己试唱学会歌曲。

  (4)学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏。

  (5)教师出示一个真正的键盘,教师说字母,让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的`形式出现,Boys Group and Girls Group。 谁先找到谁获胜。

  (6)教师出示自己已制作好键盘:This is a Keyboard。 重复 a Keyboard,学生跟读

  a Keyboard This is a Keyboard。并贴在黑板上。

小学的英语教案范文

标签:教案 时间:2020-10-14
【ruiwen.com - 教案】

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的小学的英语教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  一、教学目标的预设:

  1、教学内容及地位:

  我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是My home的第一课时,包括A部分Lets Learn、 Lets do。第四单元主要话题之一是room。所以首先应让学生掌握各个房间的名称,这是十分重要的,也是必要的,是接下来的话题学习的基础。A部分的Lets Learn主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen。再通过Lets do等TPR活动进行巩固操练。另外,把C部分Let’s sing也提到本节课,让学生提前熟悉歌曲。

  2、学情分析:

  本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生,此阶段学生天真活泼,好奇心强,有较强的模仿能力和求知欲望,而且富有一定的逻辑思维能力,对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中,还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。

  3、教学目标:

  根据对教材的理解和学情地分析,我预设如下教学目标:

  (1)知识目标:

  能听、说、认读study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen五个单词;能听懂Lets do部分的指示语,并按照指令做出相应的动作。

外研社小学三年级起英语教案

标签:教案 时间:2018-08-04
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  一、教材分析

  运用运用四年级学过的there be 句型描述事物的数量,通过本课的学习能用There are enough.和 There aren’t enough. 来描述事物的数量是否与实际所需相符。

  二、学情分析

  五年级学生对there be 句型已经有了较强的表达能力和理解能力,并且能选择正确的单复数形式进行描述。因此,在复习环节上,可以引导学生对教室里或者学生自己或家中的物品进行描述,唤起学生对这类句型的记忆。对于there be 句型,学生已具备了一定的自主学习能力,在学习过程中,通过师生互动和生生互动的交流,大部分学生能够通过运用所学知识完成新知识的.掌握。因此,在新课教学的环节中,应注意教学形式的多样性,避免学生因对句型熟悉而感觉枯燥。

  三、教学准备

全班学生新作业本、单词卡、录音机。

  四、教学目标

  (一)知识目标:

  1、能听懂、会说并认读单词:enough, every,everyone ,give, them,careful。

  2、能听懂、会说并认读句子:There are ten pencils in the blue box. There are enough pencils. There aren’t enough pencils.

  (二)能力目标

  1、能在实际情景中运用There are…There are enough… There aren’t enough… 向他人表达物品数量及是否充足,提高语言运用能力。