小学读后感范文

书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来,如果没有书的帮助,我会被愚蠢和下流淹死。今天小编整理了小学读后感范文,大家一起来看看吧!

《老人与海》小学六年级读后感范文500字(精选5篇)

标签:老人与海 时间:2021-03-25
【ruiwen.com - 老人与海】

  当阅读完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编收集整理的《老人与海》小学六年级读后感范文500字(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

  《老人与海》小学六年级读后感500字1

  在今年这个假期里,我读了一本好书——《老人与海》,这是美国著名作家海明威著作的,是他最具代表性的作品之一。

  海明威全名欧内斯特·米勒尔·海明威,是20世纪最著名的小说家之一。作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。

  《老人与海》也是一样的,他讲述了:一位以捕鱼为生的贫困的老人和小男孩,一连几个月都没有钓到一条鱼,小男孩只能从饭店借饭充饥。到第八十七天时,终于钓到了一条鱼,两人很高兴。但之后连续八十四天没钓到鱼,第八十五天时,老人终于钓到了一条鱼,但是鱼很大,老人与它打斗了三天,鱼终于被收服了。在回去的途中遭到了鲨鱼的袭击,老人又与鲨鱼展开了漫长激烈的争斗,最后大鱼只剩下了鱼头鱼尾和一条脊骨,老人只好带着剩余的残渣回去。

  老人虽然没获得丰盛的收获,但是他的精神值得我们时时刻刻去学习,他的勇气值得我们每时每刻都敬佩。

  老人并不是什么也没得到,其实他有一颗勇敢的心,获得了最后的胜利。

  他并没有真正的消失,而是活在了每一个人的心中;他并没有真正的老,而是像书中的老人一样,永不衰老。

  老人在遇到困难时不退缩、不胆怯、勇于拼搏,不向困难低头的精神,值得我们所有的人学习。

小学英语教学法读后感范文

标签:英语读后感 时间:2021-03-25
【ruiwen.com - 英语读后感】

  品味完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,此时需要认真思考读后感如何写了哦。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编精心整理的小学英语教学法读后感范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  小学英语教学法读后感1

  全面推荐素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。作为有”世界通用语”之称的英语,它的使用价值越来越高,越来越受到世界各国人民的重视。该书以现代英语教学理论为指导,重点介绍小学英语教学的基本原则和方法以及编者多年进行儿童英语教学实践,从事小学英语教学法课程教学和研究的经验和体会。书中指出,小学生学习外语具有模仿力强,记忆力好,勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语,培养用英语进行交际的能力,将起着及其重要的作用。因此,作为一名小学英语教师,我们的注意力和精力应该放在其语言技能的培养上,而不是放在单纯的语言知识上,要激发学生学习英语的兴趣和动机;培养学生良好的学习习惯;使学生获得英语的一些感性知识;打下较好的语音基础,学习一定量的词汇,接触一定量的日常交际用语,从而具有以听说能力为主的初步交际能力;使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育,个性得到健康和谐的发展。

  作为一名小学英语教师,要搞好英语的教与学活动,运用恰当的教学方法,通过小学教学活动的趣味性,直观性,实践性使小学生爱学,会学,主动学。小学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课。不是会讲英语的人就能教好英语,我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的能力,还必须学习有关英语教学的理论,提高自身的教学能力。歌谣,充满童趣,合辙压韵,琅琅上口,迎合了少年儿童的心理与口味。简笔画,一种具有普遍推广意义的直观教学手段,它运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征,用笔简练,形象简洁,应用简便。它有利于活跃课堂气氛,激发学生兴趣,化解教学难点,变抽象为具体,化复杂为简单,并能增强记忆,提高学习效果。运用歌曲和音乐学习语言也是外语教学的有效方法之一。用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的广阔殿堂,无疑是符合儿童心理发展规律的,它具有以下作用:激发学习下去;提高学习效益;完善学习品质;充实文化知识等。我们可以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟,唱词简单适合的歌曲,当然还可以自己编歌。英语课外活动与课堂教学有着密切的联系,它与课堂教学的目的是一致的`,是英语课堂教学必不可少的辅助形式。开展好课外活动可使学生储存一些学好英语的潜在能量,对课堂教学起到很好的促进作用。它有利于提供更多的语言实践机会,因材施教,开发智力,拓宽视野,培养合作精神,但在开展英语课外活动的时候要防止随意性和盲目性等。要根据学生的不同年龄,性格,兴趣和特长,采取不同的活动方式,常见的活动形式有英语竞赛(小学生的表现欲和荣誉感都比较强,适当地在课外开展一些竞赛活动,既能提高学生学习英语的兴趣,调动他们的积极性,又能对学生的思维,记忆,理解,反应等能力进行综合训练,有利于综合素质的培养),英语晚会(有利于发挥学生的作用和独创精神,锻炼学生的组织能力,培养学生对艺术的兴趣和艺术才能),英语角,英语学习园地等。

小学生暑假英语读后感范文

标签:读后感 时间:2021-03-25
【ruiwen.com - 读后感】

  当看完一本著作后,想必你一定有很多值得分享的`心得,这时就有必须要写一篇读后感了!想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,下面是小编精心整理的小学生暑假英语读后感范文,希望对大家有所帮助。

  小学生暑假英语读后感1

  i first read this book when i was in my fifteens. and now i remember it just as well as if i had read it yesterday.

  pride and prejudice is a chefdoeuvre.

  my first impression of this story was from screen.

  its long long ago, maybe before i can read english books. i dont remember which movie edition i had seen. but i was impressed by the music, the scenery and the costume. i was very favor of a section of music in its balls. its pretty brisk, liked a wonderful song of a bird. regarding to the characters, i liked elizabeth, the heroine,though i didnt think shes beautiful. but shes smart. however, i didnt pay much attention to the plot. i thought its so long that it made me impatient and bored. by now, i havent read the whole story in english or its chinese version, either. i owe it to my prejudice.

小学生假如给我三天光明读后感范文(精选5篇)

标签:读后感 时间:2021-03-23
【ruiwen.com - 读后感】

  读完一本书以后,你有什么领悟呢?此时需要认真地做好记录,写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?以下是小编为大家整理的小学生假如给我三天光明读后感范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  小学生假如给我三天光明读后感1

  马克·吐温曾说过:“十九世纪有两位令世界为之惊叹的奇人,一个是拿破仑,另一位就是海伦·凯勒。”也许有人说:“没有人能体会在那个无声,黑暗的世界里会有多少的悲凉与无奈,也不会有人理解聋哑人的生命中会有多少的失望与抱怨。”不,这是错的。《假如给我三天光明》告诉了我们身残志坚的道理。

  泰戈尔曾说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”海伦·凯勒的生命中也出现过失望,但取而代之的是一个个新的希望。她的一生致力于慈善事业,照亮了人们前进的道路。正如她所说:在黑暗中寻找光明,给无声的世界带来希望。

  海伦·凯勒是一位残障教育家。儿时的一场大病夺走了海伦的听力和视力,年幼的海伦也暴躁过,放弃过。直到八岁时,海伦的父母找到了莎莉文小姐,在莎莉文小姐及其家人的帮助下,海伦再次振作起来,她沉醉于书本中,在书中感受到了世界的真善美,辛勤的汗水是她步入成功之门的奠基石。通过不断努力,海伦以优异的成绩毕业于哈佛大学。面对残酷的现实,海伦勇敢地接受了挑战,毕业后,她还用自己的全部精力为残疾人造福,她用行动证明了生命的价值和生活的意义!

  我们要坚强面对所有的不如意,一个人能不能为社会做点什么,不在于你的四肢是否健全,不在于生活给予你的条件是否优越,而在于你有没有奋斗的精神,有没有认识到生命的意义。一个人只有不放弃,自强不息,平凡的人生才会绽放出不平凡的生命之花!

小海蒂小学生读后感范文(通用5篇)

标签:读后感 时间:2021-03-23
【ruiwen.com - 读后感】

  当赏读完一本名著后,大家一定都收获不少,这时最关键的读后感不能忘了哦。到底应如何写读后感呢?以下是小编整理的小海蒂小学生读后感范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  小海蒂小学生读后感1

  我读了一个故事,这个故事叫做《小海蒂》。

  这个故事主要讲了原本性格古怪的爷爷因为小海蒂的到来,她用乐观的态度让爷爷有所改变,给盲人老奶奶带来欢乐,让不爱学习的彼得学会了读书,他们都在小海蒂的鼓励下有了巨大的改变。

  “他没有想到这小家伙竟然如此伶俐懂事,不由得感到一丝慰藉,他从未有过的慰藉。”这句话给我感触很大,让我感觉到小海蒂的懂事,因为她让爷爷感到他从未有过的慰藉,说明她感动了爷爷。

  在生活中也有这样的人,比如有些人虽然家里贫困,但总是帮助别人,捡废旧瓶子卖钱,用得到的钱帮助有困难的人们,同时也为环境保护出一分力,两者兼得。

  读完这本书,我体会到小海蒂的善良懂事,让大家都被她的善良温暖了,让我们知道她是一个会关系别人的孩子。

  小海蒂小学生读后感2

  我读过的书有很多,但是其中最令我感动的书籍,还是《小海蒂》。这本书教会了我如何温暖身边的人。

  这本书讲述的是一个自幼失去父母的小女孩海蒂被送去了阿尔卑斯山的爷爷家。爷爷本身性格十分的孤僻冷漠,可是海蒂用她的善良温暖了爷爷。而且不止是这样,她还用自己的爱心帮助了体弱多病的。千金――克拉拉。原本对生活已经没希望的克拉拉,在海蒂的帮助之下,重新燃起了对生活的希望。

《艾小猪唏哩呼噜》小学读后感范文(精选5篇)

标签:读后感 时间:2021-03-23
【ruiwen.com - 读后感】

  读完一本书以后,相信大家的视野一定开拓了不少,需要写一篇读后感好好地作记录了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编精心整理的《艾小猪唏哩呼噜》小学读后感范文(精选5篇),欢迎大家分享。

  《艾小猪唏哩呼噜》小学读后感1

  开学初,丁老师安排我们买《小猪唏哩呼噜》这本书,让我们每天坚持读两个故事。现在,我们把上册已经读完了,我有很多的感想。

  唏哩呼噜很老实、很聪明还乐于助人,而且它还是个有礼貌的好孩子。比如说,大狼先生叼走小猪的时候,因为小猪老实,却意外地把大狼吓跑了;当月牙熊抓八哥小姐时,聪明的小猪救下了八哥小姐;当小猪知道月牙熊要去吃三个狼宝宝时,小猪不但用枪吓跑了月牙熊而且还给小家伙们找来吃的,还陪它们玩;最让我感动的故事是:小猪为了给它妈妈送生日礼物,帮山羊伯伯卖萝卜,为了送个蛋糕给妈妈,小猪帮狐狸掌柜干了半天的脏活,结果上了狐狸掌柜的当,回到家里发现不是妈妈过生日而是它自己过生日,全家人都很开心。

  读了这本书,我们要学习小猪,做个聪明、善良、懂事的好孩子。

  《艾小猪唏哩呼噜》小学读后感2

  《小猪唏哩呼噜》,这本书写了许多让我感动的故事,小主人工小猪唏哩呼噜真是太让我佩服太让我喜欢了。他被大狼叼走,面临被吃掉的危险,他跟大狼斗智斗勇,自己救了自己。他跟鹦鹉八哥小姐一起对付想吃他们的月牙熊坏蛋。他还不计前嫌,跟八哥小姐一起勇敢地救下了那只曾经想吃他的大狼先生的孩子们。他跟小花蛇真心诚意地交朋友。他为了挣钱买礼物给狐狸打工,可狡猾的狐狸却说话不算数,小猪没有计较,大度宽容了狐狸·····

魔法师的外甥小学读后感范文(精选6篇)

标签:读后感 时间:2021-03-22
【ruiwen.com - 读后感】

  当赏读完一本名著后,大家一定都收获不少,这时最关键的读后感不能忘了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编为大家收集的魔法师的外甥小学读后感范文(精选6篇),希望能够帮助到大家。

  魔法师的外甥小学读后感1

  这周,我读了一本书,名叫《纳尼亚传奇—魔法师的外甥》。这本书讲的是,卑鄙的魔法师安德鲁舅舅使用魔戒,把他的外甥迪格雷和邻居小女孩波莉送到一个未知的世界,之后,迪格雷和波莉在未知世界历险的故事。

  未知世界叫纳尼亚,是神奇的魔法世界。那里有个狮王叫阿斯兰,会说话,而且当他唱歌的时候,歌里唱到的东西都变成真的了。比如,他唱“生命之树”,周围的树就能在地上蹦蹦跳跳的跑,还会说话呢!如果他唱“能言之兽”,动物们就都能说话了。阿斯兰用魔法创造了纳尼亚,纳尼亚的土地也具有魔法,非常神奇。比如说,在一次长途远征中,迪格雷和波莉把食物都吃光了,所以迪格雷把最后一块糖种到了地下。第二天长出了一棵糖树!纳尼亚和我们的世界很不一样。当安德鲁舅舅来到纳尼亚,看到会说话的动物,就吓晕了。纳尼亚的动物们看见晕倒的安德鲁舅舅,就开始讨论这是什么“东西”。最后,动物一致同意这个“东西”是一棵树。所以,动物们把他双腿岔开,栽到土里,并且,还从他头上浇了一壶水!

  这是我觉得最有趣的情节,作者真是奇思妙想!

  书中的几个人物之中我最不喜欢安德鲁舅舅了。因为他为了证明魔戒可以把人送到另一个世界,就把小女孩波莉做实验,把她送到了一个未知世界,自己却不去,他还个大人呢!我觉得安德鲁很胆小、卑鄙。我喜欢阿斯兰,因为他魔法强大,和四兄妹一起打败了白女巫;他还富有一颗善良的心;而且从来没有欺骗过别人。

小学生《乌鸦喝水》读后感范文(精选6篇)

标签:读后感 时间:2021-03-22
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  当品读完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收获,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗?以下是小编为大家收集的小学生《乌鸦喝水》读后感范文(精选6篇),欢迎大家分享。

  小学生《乌鸦喝水》读后感1

  今天,我听了一个《乌鸦喝水》的故事。一只乌鸦口喝了到处找水喝,乌鸦在旁边的石头上发现一个水罐,水罐里有水,可是罐口太小,乌鸦喝不到水,怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法了,乌鸦把小石子一个一个地放进罐子里,罐子里的水渐渐地升高,乌鸦就喝到水了。朋友们都夸它聪明。

  从此以后,乌鸦就骄傲了。我喝到水了,我是最聪明的乌鸦,白云听到了没什么反应,白云飘走了。大树听到了,没有作声,摇摇头。它要证明给大树和白云看,它飞呀飞,找到一个瓶罐,就看到一口井,落下来,落在井岩上,又找来许许多多的.石子,衔到井里,小松鼠正在树上摘松果,看见乌鸦在衔石子,小松鼠问它,你在干什么,乌鸦说:“我在衔石子,想办法喝水呢!”这时,把井里的小青蛙惊醒了,青蛙说:“你在干什么呢?”我要把石子扔到井里喝水。青蛙说:“井水可深了,你是衔不满的,喝不到水的。”别说了,你这个坐井观天的青蛙,乌鸦继续衔石子。衔了一天,乌鸦就累得飞不动了,还是没有喝到水。

  这个故事告诉了小朋友骄傲使人落后,虚心使人进步。

  小学生《乌鸦喝水》读后感2

  星期天在家,吃过午饭,我抱起我刚买的新书,看了起来,看着看着,我看到了一篇我喜欢的故事,名字叫《乌鸦喝水》,故事的内容大概是这样的:一只乌鸦口渴了,就四处找水喝,他找到了半瓶水,可是它的嘴短,瓶里的水少,它喝不到水,怎么办呢?它想啊想,最后它想出了一个非常妙的主意,就是衔些小石头放在瓶子里,慢慢的水就升到瓶口了,乌鸦终于喝到水了。

小学生小王子读后感范文

标签:读后感 时间:2021-03-22
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  当看完一本著作后,相信大家都增长了不少见闻,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编为大家整理的小学生小王子读后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学生小王子读后感范文1

  今天,我读了《小王子》这本书,说的是一名飞行员飞机出了故障,被迫降落在撒哈拉大沙漠。在那里,他遇到了故事的主人公小王子。小王子来自另外一个星球,飞行员他一起经历了很多有趣的事情,并建立起了深厚的友谊,当小王子最后要离开地球时,飞行员很伤心,也很舍不得。

  读了这本书,我觉得小王子很纯真,不像大人们那样世俗和空虚,眼里只有物质和金钱。书中有一段话是这样写的:“我看见了一栋粉色的房子,窗户上缀满了天竺葵,鸽子在屋顶上栖息。大人们绝对无法想象那到底是一栋什么样的房子。他们肯定会说:我看到了一栋价值十万法郎的房子,多么漂亮啊”小王子还在童年,他无法理解大人们对物质的欲望和盲目,还有内心的空虚和愚妄。

  在现实生活中,好多大人就是这样的。在他们眼里,追求金钱和物质是生活的唯一目的。他们追求的是更大的房子、更豪华的小汽车和更多的金钱,却根本不在乎精神方面的追求,忽略了人生根本的意义。处在童年的我们要向小王子那样纯真,善良和积极向上,要善于发现真善美的东西,不要被金钱迷惑了。

  《小王子》真的是一本好书,让我受益匪浅,明白了许多道理。我推荐大家都去读一读。

小学生小王子读后感范文2

  晚上妈妈带回来一本包装精美的故事书--《小王子》,说是一个哥哥送给我的。我迫不及待打开书阅读起来。

小学语文教师读后感范文(通用5篇)

标签:读后感 时间:2021-03-20
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  当品味完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的东西,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢?下面是小编整理的小学语文教师读后感范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。

  小学语文教师读后感1

  我们学校的青蓝工程,是一个广受赞誉的工程,每一位青年教师都有一位德艺双馨的师傅将你领进教育实践的大门。我们那个时代没有这么幸运,不仅如此,还没有像互联网这样先进的媒体给你提供丰富的教学参考,但幸运的是我找到了一位好师傅,那就是——《小学语文教师》杂志。我从走上教育工作岗位至今,这位师傅对我一直不离不弃,把我从懵懂轻狂的青年修炼成涵养、成熟的教师。

  他一直用优秀和经典引领我在语文教学道路上成长。

  现在,只要打开电脑输入关键字,备课资料会铺天盖地,任你挑选,有时连自己都不知道哪是优秀哪是经典,这本杂志里的资料都是经过千挑万选,精斟细酌的。年轻时,我喜欢模仿上面的课例上课,后来学会了借鉴与创新相结合,再后来我虽然有了自己的主见但还是少不了时常要去向他请教。

  他一直站在教育改革的最前沿,帮助我识别教育改革的风向标。

  通过这位师傅,我很早就结识了小语界的许多名师,当他们的课例在全国推广,引来无数人观摩和效仿的时候,我暗自窃喜,这些对我说不是最新鲜的养分了。

  我们担忧生命老去,同样也担忧自己职业生命的老去。如果被人称为“有经验的老教师”固然是赞美,但是也说明自己的职业生命行将老矣。这么多年来,我感觉自己还能碰撞一些教育的火花,产生一些教育的智慧和灵光就得益于我总能从这本杂志里捕捉到最前沿、最权威的教育改革信息。