教育格言大全

教育格言大全1

　　家庭教育格言

　　1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　2、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

　　3、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

　　4、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格

　　5、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

　　6、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

　　7、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

　　8、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

　　9、欲知对岸事，就要渡过河。

　　10、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

　　11、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

　　12、尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

　　13、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　14、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会

　　15、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　16、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

　　17、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

　　18、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

　　19、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

　　20、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑

　　21、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

　　22、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

　　23、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

　　24、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

　　25、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

　　26、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　27、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　28、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

　　29、让孩子独立思考问题。

　　30、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

　　31、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。——康德语）

　　32、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　33、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

　　34、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

　　35、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

　　36、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田

　　37、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

　　38、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　39、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

　　40、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

　　41、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　42、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　43、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

　　44、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　45、26舍父母一缕分享，得小孩一份责任;舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信;舍父母一缕宽容，得小孩一份大度;舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

　　46、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

　　47、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

　　48、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

　　49、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

　　50、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　52、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　53、定期为孩子读点东西。

　　54、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格

　　55、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

　　56、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

　　57、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

　　58、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

　　59、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　60、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　61、不用辱骂来惩治孩子。

　　62、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

　　63、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

　　64、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义

　　65、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

　　66、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨

　　67、50一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

　　68、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田

　　69、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

　　70、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同;只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的;建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

　　71、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）

　　72、帮助孩子修改他的作业。

　　73、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

　　74、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　75、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

　　76、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。

　　77、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

　　78、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

　　79、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

　　80、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

教育格言大全2

　　1、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

　　2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　3、不求尽善尽美，但求无愧于心！

　　4、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

　　5、教师总是希望学生将来超过自己。

　　6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　7、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　8、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　9、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

　　10、燃烧自己，照亮别人。

　　11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　12、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

　　13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　14、教师是学生的镜子。

　　15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　16、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

　　17、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　18、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　19、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

　　20、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　21、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　22、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

　　23、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

　　24、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。

　　25、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　26、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

　　27、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

　　28、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。'

　　30、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　31、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　32、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　33、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　34、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

　　35、好笋出好竹，好师出好徒。

　　36、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　37、学高为师，身正为范。

　　38、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

　　39、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　40、学生没有教师，就象生活没有阳光。

　　41、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　42、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

　　44、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　45、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　46、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　47、把爱带给每位学生。

　　48、老老实实做人，认认真真教书。

　　49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　50、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　51、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。

　　52、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

　　53、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

　　54、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　55、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　56、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　　57、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

　　58、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

教育格言大全3

　　1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

　　2、授人以鱼，不若授人以渔。

　　3、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　4、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

　　5、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

　　6、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

　　7、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

　　8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。

　　9、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　10、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

　　11、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

　　12、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

　　13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

　　14、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

　　15、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。

　　16、教育为公以达天下为公。陶行知

　　17、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

　　18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　19、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

　　20、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　21、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　22、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　23、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

　　24、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　25、凡为教者必期于达到不须教。---叶圣陶

　　26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　27、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　28、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

　　29、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

　　30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　31、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

　　32、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　33、先学会做人，再学会知识。

　　34、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

　　35、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

　　36、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　38、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

　　39、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

　　40、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

　　41、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　42、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

　　43、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

　　44、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

　　45、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

　　46、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

　　47、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　48、学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。

　　49、走下讲台给学生讲课。

　　50、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

　　51、尚自然，展个性。---蔡元培

　　52、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　53、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

　　54、宽容别人等于祝福自己。

　　55、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　56、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

　　57、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

　　58、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

　　59、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

　　60、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

　　61、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

　　62、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

　　63、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　64、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

　　65、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

　　66、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

　　67、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　68、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

　　69、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　70、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　71、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　72、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　　73、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　74、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

　　75、非学无以立身，非教无以立国。

　　76、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

　　77、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

　　78、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　79、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

　　80、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

　　81、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　82、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

　　83、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

　　84、纳百川，容学问，立德行，善人品。

　　85、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　86、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　87、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　88、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

　　89、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

　　90、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

　　91、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

　　92、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

　　93、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　94、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

　　95、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　96、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　97、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　98、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

　　99、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　100、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　101、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会