教师基本功大赛总结

教师基本功比赛为了进一步加强教师队伍建设,为青年教师搭建展示自我的平台,提高青年教师的专业水平和业务素质。下面是小编收集整理的教师基本功大赛总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师基本功大赛总结(通用5篇)

标签:总结 时间:2021-01-04
【ruiwen.com - 总结】

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编帮大家整理的教师基本功大赛总结(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  教师基本功大赛总结1

  为适应新课程改革的需要,坚持以教师发展为本,加强教师业务基本技能的锻炼,为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台,检验教师教学基本功的水平,促进教师积极主动地提高自身的教学基本功,提高广大教师的教学技能水平和教学能力,促进教师的专业成长,造就一支素质过硬的教师队伍。经过教导处的精心组织和安排,我校于举办了本次教师基本功大赛。以促进教师岗位练兵。现在回想参加此次比赛的全过程,感觉参与本次活动的最大收获在于准备和参与比赛的全过程,在这个过程中,真是酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全。总起来说,通过此次比赛,我有如下感想和收获。

  一、要正确认识自己的实际水平。

  本次技能比赛的项目包括电脑打字、黑板字、朗诵三个项目,可以说考察的非常全面。就我个人而言,自认为自己除了第二项没有底外,其它的还可以。可事实往往事与愿违,在我比赛完这几项发现自己和别人还是有很大差距,尤其是黑板字。

  二、认清差距、明确了努力的方向

  通过参加本次比赛,特别是通过观摩各位老师的黑板字和朗诵,我认清了自已的差距和今后要努力的方向。参加本次比赛的老师们各显其能,把自己优秀的一面都很好地展现了出来。(她们)他们在比赛中所流露的那种沉着、自信,很值得我学习。如板字潇洒的魏晓静老师、齐欣老师,和朗诵有激情的赵国昌老师,能把大家感动的哗哗流泪的刘燕老师都给我留下了深刻的印象;

教师基本功大赛活动总结

标签:活动总结 时间:2020-12-31
【ruiwen.com - 活动总结】

  不经意间,一个难忘的活动结束了,想必大家都有了很深的感触吧,现在这个时候,你会有怎样的总结呢?很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结,下面是小编整理的教师基本功大赛活动总结,欢迎大家分享。

  教师基本功大赛活动总结1

  **区教育局于xxxx年6月份下发了《**区新时期首届教师基本功大赛暨第五届教师论坛活动方案》,接到方案后,我校积极行动起来,结合区教育局方案要求及我校实际情况,认真谋划、圆满完成校级练兵、比赛、选拔等事项。校级活动已于近期结束。现将相关活动开展情况总结如下:

  一、积极宣传,广泛动员

  围绕教师基本功比赛的内容,通过年级组、教研组、教职工会议、教研组会议等多渠道进行广泛宣传和发动,以比赛为契机,组织教师开展教学基本功大练兵活动。学校要求全校45岁以下教师全员参与,欢迎45岁以上教师参与,学校将在此基础上推荐5—6名选手参加区级竞赛。

  二、以练促教,重在实战

  根据区级基本功比赛的要求,9月份开学伊始,学校就鼓励教师在xxxx—xxxx学年度采用电子备课,学校以教研组为单位形成备课组,组内教师发挥集体的智慧,分工协作,资源共享,以分工和集体备课的方式形成电子教案,并上传至安徽基础教育资源应用平台。

  近几年来,得益于区教育局的大力投入,学校已经实现了班班通,学校要求自本学期开始,原则上所有的教师上课时,大部分采用班班通、白板进行教学,在电子备课的基础上,逐步推行课件进课堂。

语文教师关于基本功教学大赛活动总结

标签:活动总结 时间:2020-12-17
【ruiwen.com - 活动总结】

  东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,写一份教学总结,好好地把它记录下来吧。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编整理的语文教师关于基本功教学大赛活动总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  20xx年x月14日到x月19日,XX市选派四位语文教师参加第三届初中语文教师基本功暨课堂教学观摩大赛。

  参赛选手:四位选手分别是XX中学的莫XX老师、X中的XX老师、X中的沙XX老师和XX中学的杨XX老师。

  获奖情况:其中,参加课堂教学大赛的是莫XX老师,讲课内容为《王冕读书》,她最终获得一等奖,并获得最佳教学语言奖。其余三位老师参加说课大赛,金XX老师说课内容为《我的梦想》,获得一等奖;沙XX老师说课内容为《桃花源记》,获得二等奖及最佳语言奖;杨XX老师说课内容为《从百草园到三味书屋》,获得二等奖,两篇论文《板块式与主问题》《随笔化作文实践,让语文教学富有特色和针对性》获得一等奖。

  本次参赛,可以说是载誉而归。更为难得的是,在几天的学习过程中,选手们广泛汲取、深入反思,在初中语文教学的理论和实践上都有丰盈的收获。对于原来并不清晰的问题,有了比较明确的认识。在这里加以梳理,希望能为潜心初中语文教学的一线教师们提供有价值的借鉴。

  心得之一:说课有什么注意事项?

  认识到课文的独特性。说课教师眼中要有篇的观念,即通过这一篇的教学,让学生有怎样的收获。

语文教师基本功教学大赛的活动总结范文

标签:活动总结 时间:2020-12-17
【ruiwen.com - 活动总结】

  指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,先准备一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗?下面是小编帮大家整理的语文教师基本功教学大赛的活动总结范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  语文教师基本功教学大赛的活动总结1

  20xx年5月14日到5月19日,xx市选派四位语文教师参加第三届初中语文教师基本功暨课堂教学观摩大赛。

  参赛选手:四位选手分别是xx中学的莫xx老师、x中的xx老师、x中的沙xx老师和xx中学的杨xx老师。

  获奖情况:其中,参加课堂教学大赛的是莫xx老师,讲课内容为《王冕读书》,她最终获得一等奖,并获得最佳教学语言奖。其余三位老师参加说课大赛,金xx老师说课内容为《我的梦想》,获得一等奖;沙xx老师说课内容为《桃花源记》,获得二等奖及最佳语言奖;杨xx老师说课内容为《从百草园到三味书屋》,获得二等奖,两篇论文《“板块式”与“主问题”》《随笔化作文实践,让语文教学富有特*和针对性》获得一等奖。

  本次参赛,可以说是载誉而归。更为难得的是,在几天的学习过程中,选手们广泛汲取、深入反思,在初中语文教学的理论和实践上都有丰盈的收获。对于原来并不清晰的问题,有了比较明确的认识。在这里加以梳理,希望能为潜心初中语文教学的一线教师们提供有价值的借鉴。

  心得之一:说课有什么注意事项?

  认识到课文的独特性。说课教师眼中要有篇的观念,即通过“这一篇”的教学,让学生有怎样的收获。

语文教师基本功教学大赛活动总结范文

标签:教学总结 时间:2020-12-17
【ruiwen.com - 教学总结】

  日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。但是教学总结基本的方法论,你掌握了吗?以下是小编整理的语文教师基本功教学大赛活动总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  独立解读文本。语文课,不应该再是千篇一律、千人一面的了。不同教师不能互相重复,同一位教师也不应该重复自己。文本解读,应该是因人而异、常解常新的。语文教师,应该把绝大部分精力放在文本解读上。教师独立解读文本,再把心得与学生共享。这也是我们语文教师接下来要尽全力做的事。

  让语文课堂更加素朴。不用哗众取宠的方式讲语文,要用语文味道十足、十分质朴、素朴的'方式讲授语文。让语文课堂使用更多语言手段而不是非语言手段。

  设计教学活动。在每一节课上都尽可能富有实效、富有创意地进行学生活动的设计。力争做到教学活动化,活动语文化。把教学的关注点放在学生身上,每一节课后,教师都要进行自我反思:在这一节课上,学生是不是真有收获、大有收获的。

  外出参赛的经历一波三折,过程中间有思考、有成长,这一份收获和成长应该做到资源共享。

  一线语文教师,应该在脚踏实地的同时,仰望星空。

  专家的培训,语文高手们的说课、讲课,就是我们仰望星空的支点。

  过程中间,收获多多。每一样收获,都应该是接下来语文实践中应该好好实践和用心思考的问题。

语文教师基本功教学大赛活动总结

标签:总结 时间:2020-12-16
【ruiwen.com - 总结】

  时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,回顾过去这段教学工作,我们都取得了很大的进步,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,下面是小编为大家整理的语文教师基本功教学大赛活动总结,希望能够帮助到大家。

  20xx年5月14日到5月19日,XX市选派四位语文教师参加第三届初中语文教师基本功课堂教学观摩大赛。

  参赛选手:四位选手分别是XX中学的莫XX老师、X中的XX老师、X中的沙XX老师和XX中学的杨XX老师。

  获奖情况:其中,参加课堂教学大赛的是莫XX老师,讲课内容为《王冕读书》,她最终获得一等奖,并获得最佳教学语言奖。其余三位老师参加说课大赛,金XX老师说课内容为《我的梦想》,获得一等奖;沙XX老师说课内容为《桃花源记》,获得二等奖及最佳语言奖;杨XX老师说课内容为《从百草园到三味书屋》,获得二等奖,两篇论文《“板块式”与“主问题”》《随笔化作文实践,让语文教学富有特色和针对性》获得一等奖。

  本次参赛,可以说是载誉而归。更为难得的是,在几天的学习过程中,选手们广泛汲取、深入反思,在初中语文教学的理论和实践上都有丰盈的收获。对于原来并不清晰的问题,有了比较明确的认识。在这里加以梳理,希望能为潜心初中语文教学的一线教师们提供有价值的借鉴。

  心得之一:说课有什么注意事项?

  认识到课文的独特性。说课教师眼中要有篇的观念,即通过“这一篇”的教学,让学生有怎样的收获。要独立解读文本。教师独立解读教材的能力至关重要。语文教师没有独立解读教材的能力,就相当于数学教师不能独立解题一样。

语文教师基本功教学大赛活动总结范文

标签:活动总结 时间:2020-12-16
【ruiwen.com - 活动总结】

  光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,是不是需要好好写一份教学总结呢?那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢?下面是小编整理的语文教师基本功教学大赛活动总结范文,欢迎大家分享。

  20xx年5月14日到5月19日,XX市选派四位语文教师参加第三届初中语文教师基本功课堂教学观摩大赛。

  参赛选手:四位选手分别是XX中学的莫XX老师、X中的XX老师、X中的沙XX老师和XX中学的杨XX老师。

  获奖情况:其中,参加课堂教学大赛的是莫XX老师,讲课内容为《王冕读书》,她最终获得一等奖,并获得最佳教学语言奖。其余三位老师参加说课大赛,金XX老师说课内容为《我的梦想》,获得一等奖;沙XX老师说课内容为《桃花源记》,获得二等奖及最佳语言奖;杨XX老师说课内容为《从百草园到三味书屋》,获得二等奖,两篇论文《“板块式”与“主问题”》《随笔化作文实践,让语文教学富有特色和针对性》获得一等奖。

  本次参赛,可以说是载誉而归。更为难得的是,在几天的学习过程中,选手们广泛汲取、深入反思,在初中语文教学的理论和实践上都有丰盈的收获。对于原来并不清晰的问题,有了比较明确的认识。在这里加以梳理,希望能为潜心初中语文教学的一线教师们提供有价值的借鉴。

  心得之一:说课有什么注意事项?

  认识到课文的独特性。说课教师眼中要有篇的观念,即通过“这一篇”的教学,让学生有怎样的'收获。

语文教师基本功教学大赛的活动总结

标签:教学总结 时间:2020-12-16
【ruiwen.com - 教学总结】

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,让我们好好捋捋,写一份教学总结吧。拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是小编为大家收集的语文教师基本功教学大赛的活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  独立解读文本。语文课,不应该再是千篇一律、千人一面的了。不同教师不能互相重复,同一位教师也不应该重复自己。文本解读,应该是因人而异、常解常新的`。语文教师,应该把绝大部分精力放在文本解读上。教师独立解读文本,再把心得与学生共享。这也是我们语文教师接下来要尽全力做的事。

  让语文课堂更加素朴。不用哗众取宠的方式讲语文,要用语文味道十足、十分质朴、素朴的方式讲授语文。让语文课堂使用更多语言手段而不是非语言手段。

  设计教学活动。在每一节课上都尽可能富有实效、富有创意地进行学生活动的设计。力争做到教学活动化,活动语文化。把教学的关注点放在学生身上,每一节课后,教师都要进行自我反思:在这一节课上,学生是不是真有收获、大有收获的。

  外出参赛的经历一波三折,过程中间有思考、有成长,这一份收获和成长应该做到资源共享。

  一线语文教师,应该在脚踏实地的同时,仰望星空。

  专家的培训,语文高手们的说课、讲课,就是我们仰望星空的支点。

  过程中间,收获多多。每一样收获,都应该是接下来语文实践中应该好好实践和用心思考的问题。

  深入实践,才能让培训和竞赛的收获价值最大化。

语文教师关于基本功教学大赛活动总结

标签:教学总结 时间:2020-12-03
【ruiwen.com - 教学总结】

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此十分有必须要写一份总结哦。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的语文教师关于基本功教学大赛活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  20xx年x月14日到x月19日,XX市选派四位语文教师参加第三届初中语文教师基本功暨课堂教学观摩大赛。

  参赛选手:四位选手分别是XX中学的莫XX老师、X中的XX老师、X中的沙XX老师和XX中学的杨XX老师。

  获奖情况:其中,参加课堂教学大赛的是莫XX老师,讲课内容为《王冕读书》,她最终获得一等奖,并获得最佳教学语言奖。其余三位老师参加说课大赛,金XX老师说课内容为《我的梦想》,获得一等奖;沙XX老师说课内容为《桃花源记》,获得二等奖及最佳语言奖;杨XX老师说课内容为《从百草园到三味书屋》,获得二等奖,两篇论文《板块式与主问题》《随笔化作文实践,让语文教学富有特色和针对性》获得一等奖。

  本次参赛,可以说是载誉而归。更为难得的是,在几天的学习过程中,选手们广泛汲取、深入反思,在初中语文教学的理论和实践上都有丰盈的收获。对于原来并不清晰的问题,有了比较明确的认识。在这里加以梳理,希望能为潜心初中语文教学的一线教师们提供有价值的借鉴。

  心得之一:说课有什么注意事项?

  认识到课文的独特性。说课教师眼中要有篇的观念,即通过这一篇的教学,让学生有怎样的收获。

小学英语教师基本功大赛总结-小学教学工作总结

标签:教学总结 时间:2020-04-10
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  这次大赛有这样几个特点。

  1、活动面宽

  全员参与,层层选拔。第一步,以各中心校为单位,选出1人到片上参加比赛。第二步,根据实际情况,全市分成10个片。共45人参加复赛。每片有两项活动。一是,1—2名教师在片会上作课。二是,4—5名教师参加比赛。当场抽签、当场准备、评委打分,根据分数,选出参加决赛的人员。三是决赛,参加人数18人,按分数排序,一等奖6名、二等奖6、三等奖6名。为我们以后使用人提供依据。

  2、测试内容全

  这次大赛,共有以下几个方面的内容。说课、口语表达、简笔画、个人才艺展示。(由于现场比赛,多媒体教学没列入其中)决赛中运用了多媒体。课堂上应具备的素质,大赛中都有体现。

  3、基层重视

  各中心校派出的选手,我们认为的确是该中心校的优秀人才。我们所到的每片赛区,一把手亲自参与比赛,各中心校派选手和教研员参加,有的中心校校长亲自到场,为参赛人员助威、加油。各中心校提供场所、帮助组织、提供各种条件。使得每次片会和大赛都非常成功。

  4、评委非常认真

  按规定抽签、严格监督。根据选手的实际水平,公平打分、一丝不苟,做到公开、公正、公平。同时,教研员王士奎老师亲自说课。起到了引领、示范的作用。

  5、新人、人才倍出。

  通过大赛,看到了小学英语教师整体的业务水平在提升,同时,也发现了新人。两名英语专业的本科生,一定数量的专科生在小学任教。这是我们小学英语发展的希望。这次大赛,参赛人员态度认真、准备充分,充分利用肢体语言(body language)说课水平很高。大部分教师全部用英语说课,体现了说课的档次。