黄山奇松教案

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《黄山奇松》教案，欢迎大家分享。

　　《黄山奇松》教案 篇1

　　教学要求：

　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“屹立、郁郁苍苍”造句。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文第2自然段。

　　3．理解课文内容，感受黄山奇松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　教学重点难点：

　　借助网络、结合课文语言文字，以迎客松为突破口，感悟黄山松之奇。（姿态之奇、经历之奇、精神之奇）从黄山松成长的艰辛中了解坚韧不拔的精神和顽强的生命力。

　　课前准备：

　　训练学生熟练上网搜索的能力、大量搜集有关黄山及黄山松的资料、做好课前充分的预习。

　　教学时间：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一．录像导入

　　师旁白：这就是被誉为“天下第一山”的黄山。在黄山上处处可见姿态各异的松树。今天，我们学习的课文就是《黄山奇松》。

　　二．揭题，明确学习任务

　　齐声读题。从课题我们可以知道本文重点是写——黄山松树的奇。

　　三．学习第一段：

　　自读本段，交流。以学生自己设计提问、解答的方式进行。

　　师诱导：谁愿意当小老师提问检查大家的自学情况？

　　可能的提问有：

　　1．四绝的“绝”是什么意思？

　　（义项选择：①断绝；②完全没有了，穷尽；③独一无二的，没有能赶得上的。）

　　作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《黄山奇松》语文教案，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

　　2、朗读感悟课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　　3、指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇，在读中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的。

　　教学重点：

　　指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。

　　教学难点：

　　在读中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的。

　　教学过程：

　　一、复习巩固，引入情境。

　　1、出示黄山全景图课件。

　　同学们，这就是被誉为天下第一奇山的黄山。明代地理学家、旅行家徐霞客曾在两次游完黄山之后，留下了五岳归来不看山，黄山归来不看岳的感叹。

　　出示徐霞客诗句

　　2、黄山究竟有多大的魅力，让古今中外的许多游人如此迷恋？上节课我们初步学习了《黄山奇松》，读通了课文，我们从中知道了那是因为黄山有四绝。哪四绝呢？（学生回答）

　　出示第一段课件，齐读、理解。

　　3、同样是四绝，人们为何对黄山松树特别偏爱呢？（指名回答）

　　用因为所以说话

　　这就叫情有独钟

　　今天，我们就一起去欣赏欣赏黄山奇松吧。

　　二、激情导读，感受奇松。

　　（一）学习第2自然段。

　　1、告诉大家，要想看松，最好的去处就是曾被明代著名旅行家徐霞客称为黄山绝胜处的玉屏楼。

　　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《黄山奇松》教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《黄山奇松》教案 篇1

　　教学目标：

　　1、能有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

　　2、通过语言文字感受黄山松的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　　教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。

　　教学难点： 感悟迎客松、陪客松、送客松的姿态美。

　　教具准备：课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　美丽的黄山吸引了成千上万的游客前来观光，它以什么闻名于世？（课件出示“四绝”），是因为黄山以“四绝”闻名于世，人们对谁最情有独钟？（奇松）。今天我们就来感受一下黄山松的奇特。

　　二、赏析课文

　　1、到黄山观奇松，最好的观赏点在哪呢？

　　指读第二节第一句。（课件：玉屏楼）

　　2、是啊！玉屏楼是黄山最妙的观松处，当你在玉屏楼上，会看到哪些奇松？快速读第二自然段。（教师板书：迎客松、陪客松、送客松

　　3、自由读描写三大名松的句子，喜欢哪棵松，就多读几遍，品味品味，把自己喜欢的理由说一说，也可以写在书的空白处。（课件出示要求）

　　4、划好了吗？谁愿意来读一读。

　　5、品味迎客松：三大名松中，作者评价最高的又是哪样呢？文中哪句话可以看出？

　　过渡：作者为何对迎客松评价如此之高呢？迎客松到底何奇之有呢？

　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的五年级上册《黄山奇松》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级上册《黄山奇松》教案1

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

　　2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　　教学重点：

　　指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。

　　教学难点：

　　在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。

　　教学过程：

　　一、复习巩固，引入情境：

　　1、通过上节课的学习我们知道黄山有“四绝” _____、_____、_____(生回答)，ppt 出示“四绝”，看了这四绝，你有什么感受?

　　[调动学生的情感体验，使学生入情入境，对黄山产生直观感知以及各自的体验，激起学生学习课文的兴趣。]

　　2、看来黄山给大家留下了深刻的印象，在这四绝中，人们对黄山奇松却特别有感情，你从文中的哪里看出来的?(板书：情有独钟)

　　3、设疑导入新课：人们为什么对奇松情有独钟?这节课老师就带同学们去黄山一探究竟。

　　[据题提出问题，培养学生的质疑能力，同时以此为主线，展开学习]

　　二、激情导读，感受奇松，学习课文第二自然段。

　　1、老师首先带你们来到黄山最妙的观松处，曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼(ppt出示图片)，在玉屏楼前可以看到哪些奇松呢?请同学们读读第二自然段。

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小学三年级语文《黄山奇松》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级语文《黄山奇松》教案1

　　一、导入课文

　　1、请同学们说说你知道哪些闻名中外的风景区和旅游胜地？

　　［调动学生直接、间接的经验，唤起学生对祖国河山的热爱之情。］

　　2、今天，让我们一起去被人们称为“天下第一山”的黄山去看一看，好吗？（板书：黄山）打开网页，进入“黄山旅游”观看录象和图片，说说自己的感受。

　　［儿童的思维来自对世界的好奇与惊诧。网络的视频播放生动直观，使学生入情入境，对黄山产生直观感知以及各自的体验，激起学生学习课文的兴趣。］

　　3、“黄山四绝”闻名于世，而人们对“奇松”则情有独钟，今天，就让我们一起去仔细观赏一下这些奇特的松树吧。（补充完整题目：奇松）

　　［据题提出阅读专题一个，既培养了学生的质疑能力，又能以此为主线，展开自主学习系列活动。］

　　4、据题质疑：黄山松奇在哪儿？

　　二、初读感知

　　1、进入“阅读指南”的“整体感知”，呈现：

　　［整体感知课文，落实自主学习理念，人人参与读书活动，围绕阅读专题，接触文本语言，感知课文内容，初步了解松树之奇，以培养学生对文章的整体把握能力。］

　　（1）自读课文，读得正确、流利，并结合上下文初步领会生字词的意思，不能解决的加下划线。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的黄山奇松教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

黄山奇松教案 篇1

　　第二课时

　　一、课时目标：

　　1、会用“屹立、郁郁苍苍”造句。

　　2、能背诵课文的第二自然断。

　　3、理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　二、教具准备：

　　投影仪录音机

　　三、教学过程

　　教学过程

　　自我过程

　　一、检查复习

　　1、听写词语。

　　陡崖屹立遒劲郁郁苍苍

　　宾客盆景饱经风霜情有独钟

　　2、指名读课文。

　　二、细读课文

　　1、第1自然段

　　A、指名读问：

　　奇松、怪石、云海、温泉的四绝的绝是什么意思?

　　B、闻名于世是什么意思?为什么“情有独钟”?那么黄山的奇松在哪里?(学生读)教师板书

　　潇洒挺秀表现在什么地方?看文中是插图你能说说黄山松的潇洒挺秀表现在哪里吗?

　　C、齐读第1自然段。

　　总结：第一自然段写了黄山的四绝，突出了黄山奇松这个重点。

　　2、指名读第2自然段。

　　A、指名读

　　B、第一句说了什么?(板书：玉屏楼观松)教师简介徐霞客。这一句中的“绝胜”和哪一个词语的意思相同(最好)，请齐读这一句

　　C、第二句说了什么?

　　迎客松的姿态怎么样?地位怎么样?读3~5句

　　陪客松的位置在哪儿?他给人们怎样的感受?读第6句

　　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的黄山奇松教案9篇，希望对大家有所帮助。

黄山奇松教案 篇1

　　第一课时

　　【教学目标】

　　1、学会本课6个生字，理解部分新词的意思。

　　2、指导学生正确、流利地朗读课文。

　　3、整体感知课文内容，初步感受黄山松的奇美。

　　【教学重点】

　　指导学生正确、流利地朗读课文。

　　【教学难点】

　　学会概括本课的主要内容。

　　【教学方法】

　　情景教学法，合作探究法等。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，揭题导入。

　　1、出示黄山图片，师：面对这茫茫的云海，嶙峋的怪石，苍翠的树木，明代著名的地理学家、旅行家徐霞客曾有过这样的感慨：（幻灯出示）

　　2、▲ 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。----（明）徐霞客

　　3、通过前期的语文综合性学习，你对黄山有哪些了解？生自由说，引入欣赏“黄山四绝”图片，（点明：在四绝之中，人们对黄山奇松情有独钟。）

　　4、▲ 板书课题，指导读题并质疑。

　　（你读懂了什么？你还想知道些什么？）

　　今天我们就来一起领略一下黄山松的奇美。先扫清字词障碍。

　　设计意图：旨在引导学生通过前期的预习和自身生活知识的积累，有效带动课堂学习兴趣的激发。

　　二、合作探究，学习字词。

　　1、出示生字：

　　誉 陡 屏 宾 屹 卧

　　①小组合作学习。

　　②提醒区别“宾”“屏”的读音

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的黄山奇松教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

黄山奇松教案 篇1

　　一、教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

　　2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　　二、教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。

　　三、教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。

　　四、教学过程：

　　（一）、复习巩固，引入情境。

　　同学们，这节课我们继续学习《黄山奇松》这篇课文。通过上节课的学习，我们知道黄山被誉为-----“天下第一奇松”，它以“四绝”-----奇松、怪石、云海、温泉闻名于世。我们还知道，人们对四绝之中的奇松特别有感情，正如课文中说的一样，更是情有独钟。只要你来到黄山上，你就会看到山顶上、陡崖边，处处都有潇洒、挺秀的奇松。

　　（二）、激情导读，感受奇松。

　　1、今天，咱们就一起去看看黄山奇松，好吗？告诉大家，要想看松，最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼，玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？请同学们好好地读读课文第二节，待会儿告诉大家？（学生自由读）

　　2、同学们，在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？

　　（指名说，板书：迎客松、陪客松、送客松）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的黄山奇松教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

黄山奇松教案 篇1

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

　　2、朗读感悟课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　　3、指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇，在读中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的。

　　教学重点：

　　指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。

　　教学难点：

　　在读中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的。

　　教学过程：

　　一、复习巩固，引入情境。

　　1、出示黄山全景图课件。

　　同学们，这就是被誉为天下第一奇山的黄山。明代地理学家、旅行家徐霞客曾在两次游完黄山之后，留下了五岳归来不看山，黄山归来不看岳的感叹。

　　出示徐霞客诗句

　　2、黄山究竟有多大的魅力，让古今中外的许多游人如此迷恋？上节课我们初步学习了《黄山奇松》，读通了课文，我们从中知道了那是因为黄山有四绝。哪四绝呢？（学生回答）

　　出示第一段课件，齐读、理解。

　　3、同样是四绝，人们为何对黄山松树特别偏爱呢？（指名回答）

　　用因为所以说话

　　这就叫情有独钟

　　今天，我们就一起去欣赏欣赏黄山奇松吧。

　　二、激情导读，感受奇松。

　　（一）学习第2自然段。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的黄山奇松教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

黄山奇松教案 篇1

　　《黄山奇松 》公开课教案

　　教学目标：

　　1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、 学会本课的生字新词，理解新词的意思。

　　3、 理解课文的内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。激发学生强烈的环保意识。

　　教学重点与难点：

　　通过对课文内容的理解，感受黄山松的奇、美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　　第一课时

　　教学步骤

　　教 师 活 动

　　学 生 活 动

　　一、揭示课题

　　一、谈话导入，俗话说得好“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山以大自然的神奇造化使人赞叹，假如没有到过黄山，读了课文大饱眼福

　　1、板书：黄山奇松

　　齐读课题

　　1、过渡：我们知道，学习一篇文章，要一边读一边想。我们就从读课题开始边读边想，好吗？ 2、提问：下面，请同学们自由地读读课题，根据课题提出问题。如：黄山在哪？黄山名称是怎么来的？黄山有哪些奇松？奇在哪里？为什么课文要以黄山奇松作题目？黄山除了有奇松，还有什么奇？……

　　学生质疑

　　2、简介黄山：黄山在安徽省地黄处黄山市境内，是闻名世界的旅游胜地，长约40千米，宽约30千米，四季风景如画，要数松树最为神奇。今天，我们欣赏课文，重点就是描叙黄山奇松的。