搭积木教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编整理的搭积木比赛的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　搭积木比赛的教案 篇1

　　教学目标：

　　知识与能力：通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图形。

　　过程与方法：通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展学生空间观念。

　　情感态度与价值观：通过小组合作、交流，培养学生爱学数学，乐学数学的情感。

　　教学重点：

　　根据两面看到的图形，判断立体图形需要的小正方体的个数。

　　教学难点：

　　用6个小正方体，搭出从一面看形状相同的不同立体图形。

　　教学用具：

　　多媒体教学课件、积木

　　教学过程：

　　一、以语言来“激”，让学生想学

　　1、同学们，法国艺术家罗丹说过，生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们生活在这样一个多姿多彩的世界，我们是多么幸福，我们是多么快乐，我们要用自己的双眼去发现这个世界的美丽，用自己的双手去创造这个世界的美丽。今天，就请大家和我一起用我们准备的积木搭建心中的美丽！

　　2、出示课题，师生齐读。

　　【设计意图：通过生动优美的语言，激荡起学生的情感，激发起学生的热情，创设出积极进取的学习情境，为学习新知做好铺垫。】

　　二、以比赛来“学”，让学生乐学

　　（一）比赛一“画一画”。

　　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的一年级语文上册《平平搭积木》教案设计，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1.认识11个生字，会写出四个生字。认识一个偏旁“双立人”。

　　2.正确流利地朗读课文，能背诵课文。

　　3.通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。懂得从小关心他人。

　　教学重点：

　　识字，写字和朗读课文。

　　教学难点：

　　懂得从小关心他人，并能学着做一做。

　　教学准备：

　　课件、生字卡、词语卡。

　　课时安排：

　　二课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.能认识7个生字；能正确书写“平”字；学会运用数量词：一间。

　　2.能在教师指导下正确、流利的朗读课文，感悟平平关爱的美好心灵

　　3.能读好问句。

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，揭示课题。

　　1.（出示积木）瞧，这是什么？

　　(（1）你们搭过积木吗？你都搭过什么呢？（指导学生把话说完整：我会搭……会搭……还会搭……）

　　(（2）过渡：真棒，小朋友都是搭积木的高手。

　　2.出示课件：

　　看，有一个叫平平的.小朋友，也是个搭积木的高手。看图，说说平平搭了什么？

　　结合学生回答出示：平平搭积木，搭了四间房子。

　　3.学习生字平、搭、间：

　　出示“平平”：大家叫叫他，跟他打声招呼。

　　(（1）学习生字“平”，读准后鼻音，轻声。指多名学生读，给平组词

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班搭积木教案，欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园小班搭积木教案 篇1

　　活动要求

　　1.通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。

　　2.培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

　　3.培养幼儿爱劳动的品质。

　　活动准备

　　每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边

　　小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　幼儿边听音乐边分散玩积木。

　　师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)

　　二、基本部分

　　1.集中演示。

　　师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?你是怎么玩的?(单脚站立在积木上，间隔跳，几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等)

　　2.再次分散练习。

　　师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。

　　3.传送大积木。

　　幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。

　　听老师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。

　　4.游戏“给花浇水”。

　　场地布置：

　　OOOOO|……小……|小

　　OOOOO||

　　OOOOO|……河……|花

　　OOOOO||

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班《搭积木》教案，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园小班《搭积木》教案 篇1

　　活动目标：

　　1.会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。

　　2.会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？

　　3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。

　　4.体验合作创编游戏的乐趣。

　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：幼儿画册。

　　活动过程：

　　（一）让幼儿观察画册

　　1．师：图片上都有谁？他们在做什么？

　　（启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语）

　　（二）在老师的提示下幼儿讲述图片内容

　　1. 师：红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发现少一块积木，她对冬冬说了什么？冬冬又说了什么？

　　2.师：图片上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。

　　3.师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商量，友好的游戏才可以。

　　（三）情境练习

　　师：现在你们的桌上都有些玩具，你们一起玩，并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。

　　（四）小结

　　师：今天大家学习到了几个礼貌用语，回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语，学习学习。

　　幼儿园小班《搭积木》教案 篇2

　　教学内容：搭积木。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的小学语文教案：平平搭积木，希望对大家有所帮助。

小学语文教案：平平搭积木1

　　一、教学要求

　　1、认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁“彳”。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、理解课文内容，懂得从小就要关心别人。

　　二、教材说明

　　本课是一首诗歌，讲的是平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。

　　课文小中见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”的美好心灵。内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。

　　教学重点是认字和朗读课文，要让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。

　　三、教学建议

　　(一)课前准备

　　有条件的学生可在家搭积木。

　　(二)认字、写字

　　1、认字

　　学生在初读课文时，要求他们借助拼音读准生字的音，教师要重视检查学生是否读准字音。

　　“平、这、住、呢”等字不容易读准字音，要重点指导，启发学生自己纠正读错的字音。

　　在指导学生认字时，要尽量启发学生自己用多种方法认记字形，这样可以充分调动学生的学习积极性，牢固地记住生字。如，“间”可以用“门”加上“日”，也可以把“问”中的“口”换成“日”。学生在平时经常见到“苹果”，启发他们把“苹”去掉“艹”就是“平”。“呢、啊、没”可以用拆字法来认记。“彳”是新学的偏旁，当学生认识它以后，就可启发学生把熟字“跟”中的“”换成“彳”来认记“很”的字形。

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的平平搭积木教案，希望对大家有所帮助。

平平搭积木教案1

　　一、教材分析：

　　关心他人是中华传统美德，黄香九岁能温席，孔融四岁会让梨，时时心中有他人。课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，讲述平平用积木搭了四间房子，分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。

　　通过对课文的朗读，要让学生自读自悟，懂得课文包含的道理，受到“心中有他人”这种美好品质的感染。

　　二、教学目标：

　　1、认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁。

　　2、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。

　　3、了解课文内容，懂得从小就要关心别人。

　　4、培养积极主动的学习态度。

　　三、教学重、难点：

　　重点：识字、写字和练习朗读。

　　难点：懂得关心他人。

　　四、教具准备：图片、卡片

　　五、课时安排：2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　●激情引趣，揭题导入

　　1、激情引趣。(出示积木)你们瞧，这是什么?你搭过积木吗？你都搭过什么？

　　过渡:真棒!小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭积木的高手!

　　2、揭题。（出示课题:平平搭积木）谁能看着拼音把课题读准确?(课题中有两个字，要求学生读准确)

　　●初读课文，整体感知

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的平平搭积木教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

平平搭积木教案1

　　【教学目标】

　　１、学习１１个生字，学写４个字。认识一个偏旁彳。

　　２、正确、流利的朗读课文。

　　３、了解课文内容，懂得从小关心他人。

　　【教学重点难点】

　　后鼻音：平的发音，以及啊、呢应读轻声。业的书写笔顺，书中横折钩的书写位置。

　　【教学准备】

　　课前调查同学中或亲戚朋友中关心他人的好例子。积木、多媒体课件、生字卡片。

　　【教学时间】

　　２课时。

　　第一课时

　　【教学目标】

　　学习１１个生字，学写４个字。认识一个偏旁彳。通读课文，了解课文大意。能正确朗读课文。

　　【教学过程】

　　一、激情引趣，揭题导入

　　１、激情引趣(出示积木，你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你搭过什么?)

　　过渡：真棒!小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭积木的高手!

　　２、揭题。（出示课题：平平搭积木）谁能看着拼音把课题读准确？(课题中有两个生字，要求学生读准确)

　　二、初读课文，整体感知

　　１、借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词语。

　　２、再读课文，要求把课文读通读顺。

　　３、三读课文，边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？

　　三、读准字音，再读句段

　　１、读准字音

　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的《平平搭积木》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《平平搭积木》教案1

　　教学目标：

　　1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。

　　2、懂得从小要尊敬长辈、关心别人的道理。

　　3、理解词语，积累书面语言。

　　4、获得初步的表达能力和合作学习的能力。

　　教学重点：

　　1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。

　　2、懂得从小要尊敬长辈、关心别人的道理。

　　教学难点：

　　理解词语，积累书面语言。

　　课前准备：

写有相关练习的小黑板

　　教学过程：

　　一、检查复习

　　1、出示“我会读”的词语，让学生认读。

　　2、做找朋友的游戏。（把四个生字写在卡片上，再把这对应平的音节写在另外卡片上，分别发给八个学生。））

　　二、学习第二—五自然段

　　（出示图）师：正当平平玩得高兴时谁来了？

　　（1）奶奶来了，她和平平都说了些什么呢？

　　（2）自己读一读这四段话（课件出示四段话），看看哪句话是奶奶说的？哪句话是平平说的？

　　（3）谁来读读奶奶的话？（颜色区分）

　　奶奶年龄大了，要怎么读？奶奶真亲切！她对着平平笑眯眯的，多喜欢平平呀！

　　（4）奶奶问得这么好，平平可一定要好好回答，才对得起奶奶。你们能读好平平的话吗？

　　师说奶奶的话——学生练读平平的话。

　　要说得清楚点，奶奶才听得清呢。分别给谁住？先把这几个词读好！——爷爷和他的书、奶奶和平平、爸爸妈妈读整句话。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《平平搭积木》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《平平搭积木》教案1

　　教学目标：

　　1.认识11个生字，会写出四个生字。认识一个偏旁“双立人”。

　　2.正确流利地朗读课文，能背诵课文。

　　3.通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。懂得从小关心他人。

　　教学重点：

　　识字，写字和朗读课文。

　　教学难点：

懂得从小关心他人，并能学着做一做。

　　教学准备：

课件、生字卡、词语卡。

　　课时安排：

二课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.能认识7个生字；能正确书写“平”字；学会运用数量词：一间。

　　2.能在教师指导下正确、流利的朗读课文，感悟平平关爱的美好心灵

　　3.能读好问句。

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，揭示课题。

　　1.（出示积木）瞧，这是什么？

　　1）你们搭过积木吗？你都搭过什么呢？（指导学生把话说完整：我会搭……会搭……还会搭……）

　　2）过渡：真棒，小朋友都是搭积木的高手。

　　2.出示课件：

　　看，有一个叫平平的小朋友，也是个搭积木的高手。看图，说说平平搭了什么？

　　结合学生回答出示：平平搭积木，搭了四间房子。

　　3.学习生字平、搭、间：

　　出示“平平”：大家叫叫他，跟他打声招呼。

　　1）学习生字“平”，读准后鼻音，轻声。指多名学生读，给平组词

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的课文《平平搭积木》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

课文《平平搭积木》教案1

　　教学要求：

　　1、认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁。

　　2、正确、流利的朗读课文。

　　3、理解课文内容，懂得从小就要关心别人。

　　教学重点：

　　认字和朗读课文。

　　教学难点：

　　懂得课文包含的道理。

　　教具准备：

　　投影、生字卡片

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　一揭示课题。

　　1、板书课题。（让学生认真观察“平、搭”的写法。）

　　2、齐读课题。

　　看了课题，你想知道什么？

　　（平平用积木搭什么？他为什么搭积木？）

　　二初读课文。

　　1、带着问题自由读课文。

　　2、标出有几小节。

　　3、指名分小节朗读。

　　第二小节、第四小节要读出问的语气。

　　三理解内容。

　　1、解决问题。

　　（1）平平用积木搭什么？

　　（2）平平为什么搭积木？

　　2、你还有什么问题？

　　3、读了课文，你想到了什么呢？（不但要想着自己，还要想着别人。）

　　4、感情朗读课文。

　　四学习生字。

　　1、投影出示生字。自由读。（呢、啊读轻声）。指名读。齐读。

　　2、小黑板出示生字，不带拼音。

　　自由读，说说自己记住了哪个字。

　　3、小组合作学习生字。