长城和运河教案

　　作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《长城和运河》教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

《长城和运河》教案 篇1

　　教学目标

　　1、学会本课生字词，理解重点词语的意思。

　　2、通过对课文内容的理解，激发学生爱祖国、爱人民的情感。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重难点

　　学会本课生字词，激发爱祖国、爱人民的情感。

　　教学准备

　　挂图，多媒体。

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　一、导人激趣

　　1、师：我们的祖国像一条巨龙，似一条绸带，大家知道这是为什么吗？

　　2、师：你们了解长城和运河吗？

　　3、师出示课件，认识长城和运河，指明说看到了什么。

　　二、初读指导

　　1、自学课文。

　　（1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。

　　（2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：

　　连绵起伏

　　曲折蜿蜒

　　谱写不朽

　　创造奇迹

　　天堂

　　2

　　教师检查学习效果。

　　（1）出示词语。

　　驾驶

　　连绵起伏

　　曲折蜿蜒

　　谱写不朽

　　创造奇迹

　　天堂杭州

　　嘉峪关

　　（2）指名读，注意纠正字音。

　　（3）指名联系句子解释词语。

　　连绵起伏：这里指长城像巨龙一样连接不断，一起一伏。

　　曲折蜿蜒：这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行，生动地说明了长城弯弯曲曲、漫长延伸的样子。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编整理的长城和运河的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

长城和运河的教案1

　　教学目标

　　1、通过品析两个小节的词句，感受诗歌的语言美。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。

　　3、理解诗歌内容，了解长城和运河的基本常识，体会它们的雄伟壮丽，激发学生的民族自豪感。

　　重点、难点

　　重点：指导学生有感情地朗读、背诵

　　难点：通过诵读感悟，理解诗歌的内容，激发学生的民族自豪感。

　　教学准备

　　1、生字卡片

　　2、搜料。

　　第二课时

　　教学过程

　　一、复习巩固

　　1、听写生字词。

　　2、同桌间互相检查、订正。

　　二、精读课文第一节 。

　　1、感知课文。

　　录音机范读，学生注意体会语调、语感，感知课文内容。

　　2、学生自由朗读，思考：

　　a、作者是从什么地方看到这人间奇迹的呢?

　　b、作者看到了什么奇异的景象呢?

　　学生从课文里找出相关的句子。

　　欣赏描写“长城”奇景的句子，指导有感情朗读。

　　像巨龙穿行在大地，

　　连绵起伏，曲折蜿蜒。

　　东起山海观，西到嘉峪关，

　　万里长城谱写了不朽的诗篇。

　　(1) 像巨龙穿行在大地。这句话中，“巨龙”是指什么?'为什么用巨龙来比喻长城呢?长城有多长?

　　(2)穿行在大地间的长城有什么特点呢?这“连绵起伏、曲折蜿蜒”是什么样的?(出示图片引导学生理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”)

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的《长城和运河》第二课时教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《长城和运河》第二课时教案1

　　一、复习导入

　　1．听写生字词。

　　2．指名有感情地朗读第一部分。

　　3．哪个词表达了作者对长城的赞叹？（不朽）

　　二、精读第二部分

　　1．导读。

　　听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。

　　（京杭大运河谱写了动人的诗篇）

　　2．讲读。

　　（1）观察书中插图，填空并回答问题。

　　像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。这句话是把（）比成（），这说明它们之间存在（）之处，你能说说吗？

　　（2）你从北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇这句话读懂了什么？

　　前半句北起首都北京，南到天堂杭州在结构上起什么作用？

　　动人一词可否换成不朽？

　　3．指导朗读。

　　这部分结构完全同于第一部分，同学们自己先读一读，联系奇迹的历史和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致？同学们不妨自己试着读一读。

　　指名说说两大部分读法的区别。

　　同座可分两大部分互读，互相纠正读得不妥的地方。

　　指名读，其他同学闭眼体会，听后纠正。

　　师读两部分相同的前两句，男生读两部分关于描写特点的两句，女生读两部分关于抒情的两句，齐读歌颂古代劳动人民的两句。

　　三、总结全文

　　1．通过今天的学习，你读懂了什么？我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗？文章仅赞美了祖国吗？

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的课文《长城和运河》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教学目标

　　1学会本课生字词，理解重点词语的意思。

　　2通过对课文内容的理解，激发学生爱祖国、爱人民的情感。

　　3能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重难点

　　学会本课生字词，激发爱祖国、爱人民的情感。

　　教学准备

　　挂图，多媒体。

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　一、导人激趣

　　1师：我们的祖国像一条巨龙，似一条绸带，大家知道这是为什么吗？

　　2师：你们了解长城和运河吗？

　　3师出示课件，认识长城和运河，指明说看到了什么。

　　二、初读指导

　　1自学课文。

　　（1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。

　　（2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：

　　连绵起伏

　　曲折蜿蜒

　　谱写不朽

　　创造奇迹

　　天堂

　　2教师检查学习效果。

　　（1）出示词语。

　　驾驶

　　连绵起伏

　　曲折蜿蜒

　　谱写不朽

　　创造奇迹

　　天堂杭州

　　嘉峪关

　　（2）指名读，注意纠正字音。

　　（3）指名联系句子解释词语。

　　连绵起伏：这里指长城像巨龙一样连接不断，一起一伏。

　　曲折蜿蜒：这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行，生动地说明了长城弯弯曲曲、漫长延伸的样子。

　　谱写：本文引申为编写赞美的诗歌。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的《长城和运河》教案范文，欢迎大家分享。

　　复习导入

　　1、听写生字：驾驶曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造

　　2、男女分角色读课文的第一、二部分。要求比较一、二部分有什么共同之处。交流，介绍这种方法在诗歌中叫做“反复”

　　精读课文

　　过渡引入：作者是从什么地方看到这人间奇迹的呢？

　　学生起齐读相关部分。你从哪儿看出？（航行在祖国的蓝天）“一个”引读——（奇异的景象出现在我的眼前）。这景象很奇异，这一句该怎样读？指导读好这一句。

　　作者看到了什么奇异的景象呢？

　　学生自由读课文，找出有关句子。

　　交流。出示有关长城的`图片。

　　远远望去，长城像什么在大地上？指导说话（长城像巨龙一样盘旋在大地上。……连绵起伏，曲折蜿蜒。相机板书：巨龙连绵起伏曲折蜿蜒

　　引说：万里长城东起（山海关），西至（嘉峪关），它是——指导说话。指导读好这两句话。试背。

　　启发思考：读了这两句话，大家还有什么不明白的地方吗？

　　理解“万里长城谱写了不朽的诗篇”。

　　过渡：万里长城是这样的雄伟、壮丽，作者还看到了什么奇异的景象？

　　运河的奇异表现在哪儿？

　　引读：运河像……及时板书：绸带

　　与长城相比，你觉得运河怎么样？（风景秀美）你从那些词可以看出？

　　及时板书：银光闪闪伸向天边

　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《长城和运河》的教案设计，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1、能正确,流利,有感情地读诵课文。

　　2、学会本课生字,理解生字组成的词语及课文内容。

　　3、收集关于长城和运河的有关资料，了解它们的的特点，激发学生爱祖国，爱人民的热情。

　　教学重难点：

　　1、了解长城和运河的的特点。

　　2、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。

　　教学时间：二课时

　　第一课时

　　一、导入激趣

　　1、 在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮

　　观,堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗?

　　(师板书题目：长城和运河)

　　2、 生齐读课题。

　　3、你们了解长城和运河吗? (结合自己查找的资料说说)

　　二.初读指导

　　1、自学课文。

　　(1) 各自读课文,要求读正确、读通顺。

　　(2)画出不认识、不理解的词句，结合上下文或理解其意思。

　　(3)思考：作者是以什么方式看长城的，为什么要用这种方式来看?

　　看到的长城和运河分别是什么样的?

　　2、检查自学效果。

　　(1)出示词语，指名逐个读这些词语。

　　驾驶 连绵起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪关 谱写

　　不朽 创造奇迹 天堂 杭州 绸带

　　(2)指名说词语的意思。

　　连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《长城和运河》的第二课时教案，希望对大家有所帮助。

《长城和运河》的第二课时教案1

　　一、复习导入

　　1．听写生字词。

　　2．指名有感情地朗读第一部分。

　　3．哪个词表达了作者对长城的赞叹？（不朽）

　　二、精读第二部分

　　1．导读。

　　听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。

　　（京杭大运河谱写了动人的诗篇）

　　2．讲读。

　　（1）观察书中插图，填空并回答问题。

　　像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。这句话是把（）比成（），这说明它们之间存在（）之处，你能说说吗？

　　（2）你从北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇这句话读懂了什么？

　　前半句北起首都北京，南到天堂杭州在结构上起什么作用？

　　动人一词可否换成不朽？

　　3．指导朗读。

　　这部分结构完全同于第一部分，同学们自己先读一读，联系奇迹的历史和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致？同学们不妨自己试着读一读。

　　指名说说两大部分读法的区别。

　　同座可分两大部分互读，互相纠正读得不妥的地方。

　　指名读，其他同学闭眼体会，听后纠正。

　　师读两部分相同的前两句，男生读两部分关于描写特点的两句，女生读两部分关于抒情的两句，齐读歌颂古代劳动人民的两句。

　　三、总结全文

　　1．通过今天的学习，你读懂了什么？我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗？文章仅赞美了祖国吗？

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的三年级语文下册教案《长城和运河》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级语文下册教案《长城和运河》1

　　教学目标

　　1、学会本课生字词，理解重点词语的意思。

　　2、通过对课文内容的理解，激发学生爱祖国、爱人民的情感。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重难点

　　学会本课生字词，激发爱祖国、爱人民的情感。

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　一、导人激趣1、师：我们的祖国像一条巨龙，似一条绸带，大家知道这是为什么吗?

　　2.师：你们了解长城和运河吗?

　　3、师出示图，认识长城和运河，指明说看到了什么。

　　二、初读指导

　　1、自学课文。

　　(1)自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。

　　(2)运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：

　　连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂

　　2.教师检查学习效果。

　　(1)出示词语。

　　驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂杭州嘉峪关

　　(2)指名读，注意纠正字音。

　　(3)指名联系句子解释词语。

　　连绵起伏：这里指长城像巨龙一样连接不断，一起一伏。

　　曲折蜿蜒：这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行，生动地说明了长城弯弯曲曲、漫长延伸的样子。

　　谱写：本文引申为编写赞美的诗歌。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的西师大版三年级下《长城和运河》公开课教案（语文），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　[教学要求]

　　1.学会本课生字,理解生字组成的词语.

　　2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发同学爱祖国,爱人民的热情.

　　3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.

　　[教学时间]

　　两课时.

　　第一课时

　　一.导入激趣

　　1.在俺们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,堪称"人间奇迹".你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河，生齐读课题)

　　2.你们了解长城和运河吗?(运用课件)

　　二.初读指导

　　1.自学课文.

　　(1)各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线

　　(2)引出主要内容的

　　(2)会读会写田字格中的生字.

　　(3)运用"解词六法",并联系上下文理解下列词语的意思.

　　连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽发明奇迹天堂

　　2.教师检查纠正同学不良的学习习惯,协助后进生自学.

　　3.检查自学效果.

　　(1)出示词语:

　　驾驶　连绵起伏　曲折　蜿蜒　嘉峪关　谱写

　　不朽　发明奇迹　天堂　杭州　绸带

　　(2)指名逐个读这些词语.

　　(3)指名解释词语.

　　连绵起伏:这里指长城像巨龙一样连接不时,一起一伏.

　　曲折蜿蜒:这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿.

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的三年级下册语文《长城和运河》教案，欢迎大家分享。

三年级下册语文《长城和运河》教案1

　　教学目标

　　1、学会生字，理解它所组成的词。

　　2、正确流利、与感情的读课文，背诵课文。

　　3、体会比喻句。

　　4、增强民族自豪感。

　　教学重点难点

　　重点：

　　正确流利、与感情的读课文，背诵课文。

　　难点：

　　课内外结合，体味作者的感情，增强民族自豪感。

　　教学方法

　　图文结合，朗读感悟长城和运河的雄伟和壮丽。

　　课时布置：

　　两课时

　　第一课时

　　一、导入课文

　　1、出示图片，板书课题

　　2、生齐读课题

　　3、你们了解长城和运河吗？想知道更多吗？

　　二、初读指导

　　1、自学课文。

　　（1）各自轻读课文，画出不理解，不认识的字词。

　　（2）感知主要内容的

　　（2）会读会认田字格中的生字。

　　（3）联系上下文理解下列词语的意思。

　　连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽发明奇迹天堂

　　2、教师检查纠正同学不良的学习习惯，协助后进生自学。

　　3、检查自学效果。

　　（1）出示词语：

　　驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写

　　不朽发明奇迹天堂杭州绸带

　　（2）指名读这些词语。

　　（3）指名初步解释词语。

　　（4）齐读出示的生词。

　　（5）指导书写生字。

　　三、理清脉络，体悟课文内容

　　1、默读课文，看看诗歌的两局部都围绕“奇迹”写了哪三个方面？