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八年级地理课日记500字
时间过得真快，一天又过去了，心中一定有不少感想，何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的八年级地理课日记500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级地理课日记500字1
盼望着，盼望着，地理辅导发下来了。我怀着紧张又激动的心情翻开了地理辅导。几分?几分?我害怕，害怕将会看到令我失望的成绩。一看，心里乐开了花。妈呀，96分!我有种做梦的感觉，眼眶也湿润了，陷入了久远的回忆当中。
开学初，我自以为是地认为地理这一科容易学好。于是夸下海口，说至少要考到90分。结果，第一次地理辅导发下来了，我默不作声，翻开一看，吓我一跳，66分!地理大大地打击了我的自信心。我只能用“好6啊!“诸如此类理由来安慰自己。但我深知，这绝不是一个优秀的成绩，离90分也差太远了吧!我不知该怎么办，只能认真做笔记，弄懂老师讲的，除此之外别无他法。
第二次地理辅导成绩发下来了，77分。太棒了!我有进步了!我满心沉浸在喜悦当中，于是又开始不上进了，又开始懒散了。笔记虽然还在做，但已经失去了之前认真的态度。在我这种不求上进的态度中，第三次地理辅导成绩发了下来。
妈呀，又回到了66分。我恨不得找一块豆腐撞上去，有种无地自容的感觉。好不容易进步了一点，结果没过多久又退步了。学习真的好像逆水行舟，不进则退。我可不是那种知难而退的人。我会想尽一切办法去克服困难，攻克学习上的难关。接下来，我上课加倍的认真听课，不懂就问，用尽自己最大的努力，我成功使地理辅导第四第五次成绩都是88分。但我并没有松懈，而是更加努力，为了能考到优异的`成绩而奋斗，从而造就了今天的96分。
从地理成绩的大起大落，我深深体会到要想取得理想的成绩，必须付出持续不断的努力，付出与收获是成正比的。
八年级地理课日记500字2
昨天下午，我们班最后一节课是地理。地理老师好像有一点事情没有来，于是委托了班主任替她“监视”着我们。班主任毕竟是班主任嘛!我们一个个像见了猫的老鼠，我们都在乖乖地读啊背啊!
这节课的任务是背省级行政单位及其简称。因为几天之前已经背了好几次了，所以这一次用了不长时间，便都背下来了。
老师为了调动我们的学习积极性，让同桌或前后互相检查、提问。我的同桌本来就不爱学习，而且又不老实背，他一边读一边拿着笔玩。他先提问我，问了好多个，我都没有出错。他又让我检查他，我先提问了几个比较简单的，见他都能回答上来，我有一点不服气：这样一边玩一边背，我才不信呢!于是我的`“版本”升级了，我专挑难记的，容易混淆的。他刚开始还能行，到后来就直接背的一塌糊涂了。他一边打开书一边自嘲，还一边拍着头说：“哎呦，怎么把这个忘啦，我明明记住啦!”
然后我们换了一种方法来记，告诉他简称，让他说全称。这个对于背的很熟练的人简直就是轻而易举，我们都背得不错。
接下来，我们又开始拼图。我、班长、我的好朋友和她的同桌，我们四人准备拼图比赛。
第一次开始比赛，我迅速的拼着，最后，我以一个浙江版块险胜。
第二局，我们正拼着，班长说：“我的掉下去了，给我拾起来!”我们都在忙着拼图，哪有心情管他啊!所以，他终止了比赛，结果被班长一影响，我的好朋友赢了，我成了第二名，我的好朋友的同桌第三。
第三局，我们都把地图反了过来，反着拼图。我做了一个弊，我的地图有一片没拆开，一下子安上了好几个省份，我的另一个朋友也在帮我，我赢啦!
我们一边玩一边学习，一会儿就下课了。这节地理课真有趣啊。
八年级地理课日记500字3
丹霞地貌溶洞、溶洞、断层……高深的地理类型，在小学的我眼中，就是初中地理的代名词，就有一种莫名的恐慌感。但随着我慢慢的进入地理课堂，竟发现它是如此奇妙。
上学期的我地理成绩在班里并不拔尖，甚至有时还会被经纬度搞得昏头转向，气候类型成为了我的一个知识盲点。
而这样的形式在下学期开始了转变。
暑假期间，我随手拿起了一本姐姐的地理复习资料。本想看几眼就放回去，但我刚看了几眼，就被书中的内容吸引住了，便津津有味地读了起来。
从此以后，我便把那本书借了过来。本来打算在课余时间读，可无意中我发现了它竟然与课本配套，讲的更是“五花八门，”这大大出乎了我的意料。
我如获至宝的把它放好，在以后的地理课程中，它一直陪伴着我，与我形影不离。真是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”在他的引领下，我学习地理越来越容易，这就更激起了我对地理的兴趣。
越是深入，我就更愿意陷得更深。每次的地理课堂就如同一次奇妙的'旅行。迷人的自然风光，壮丽的名山大川，奔流不息的江河……仿佛都能被我尽收眼底。我对地理的爱，不仅是喜欢，更是一种发自内心的难舍难分。
如今，我对地理的感觉不再是莫名的恐慌，而是对知识的渴望，与难以言表之情。
我正在用双手拨理的迷雾。但这只是开始，更多的知识还等待我去探索。迷雾重重重，不畏浮云遮望眼，正因为我站在最高层，一览众山小。
八年级地理课日记500字4
还有半个月就是期末考试，八年级上学期的学习生活也转入了紧张的复习阶段。地理生物两门学科的中考也逐渐临近，这两科的复习也更加紧张。
清晨到了教室，窗外还是一片乌黑，太阳还未完全升起，但这也不影响同学们的早读声。我刚到教室，就听到有好几位同学正在背着地理，他们都在为第一节课的地理做准备，朗读声此起彼伏。我也快速加入他们的队伍中，大声背诵起来。
第一节课的地理，气氛异常紧张，因为老师要进行提问，但这同时也是我们最欢乐的时候，因为老师经常用一些诙谐的语句来调侃背诵不过关的同学，我们常常因此哈哈大笑。老师还未到教室，同学们已经开始对着课件热火朝天的背起来了。随着预备铃的响起，老师踏入了教室。老师一进教室，就用犀利的目光寻找“天选之子”，整个教室在老师的注视下渐渐安静下来，谁生谁死就在老师的一声令下。全班都在等待着第一位“幸运儿”的诞生。老师似乎已有人选，只见她的嘴角轻轻上扬，扬起声调：“刘子毓，让我看看你背的啥样。”刘子毓长叹一声走向讲台，立刻开始背诵。子毓的.答案基本正确，老师露出欣慰的笑容。随后，老师又叫到了我的组员马梓航，结果也是出乎意料的好。老师也趁机表扬了马梓航，因为这次周清，马梓航的地理超过了90分，超出了许多人，相比之前有了很大进步!学习，只要肯努力，总会有进步!老师讲的一点都不假。提问过后，老师就开始带着我们复习这节课的知识点了!
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