高中班主任自我评价

时间:2022-07-14 11:10:22 评价 我要投稿

高中班主任自我评价

  在平时的学习、工作或生活中,我们很多时候都要用到自我评价,自我评价具有重要的社会功能,它极大地影响人与人之间的交往方式。如何写自我评价才合适呢?下面是小编整理的高中班主任自我评价,欢迎大家分享。

高中班主任自我评价

高中班主任自我评价1

  本学期,我继续担任了高一年六班的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情景来开展工作,过程有欢乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体评价如下:

  一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。

任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造进取、健康、向上的和谐班团体。

  二、常规工作取得较为明显的效果。

 配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自我的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。

  三、抓好学生的学习。

 把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。异常是相对于高一年的学生来说,离高考还有必须有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识十分重要。因而我想方设法来促进学生学习:

  1、努力创造良好的学风,根据不一样的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断提高。

  2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任教师和学生揉成一条绳,共同创造完美的未来。异常是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。

  3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得提高的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。

  针对期中考情景,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自我的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自我的学习方法。

  4、常表扬学习认真和学习提高的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和提高较大的学生,及时地进行奖励。

  5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们提高。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢提高。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。

  异常是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些提议。

  6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有提高的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

  四、努力创立一个民主的班团体。

经过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情景。

  以上是我对本学期班主任工作的评价与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说,我明白还有许多东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。

高中班主任自我评价2

  在高三上学期的学习中,认识到了在考试后查漏补缺的重要性,能够有意识的做到知识的梳理和归纳。同时,也注意了合理分配利用时间,提高学习效率。在生活方面,与同学之间和睦相处,互相帮助,在学习上,共同学习,积极帮助同学解决问题,共同进步。但在一些方面存在不足,缺乏恒心和毅力,这是下一步学习中要改正的。不断总结学习,争取取得更大进步。

  高考进入倒计时,自寒假开学以来,我严格要求自己保持一个良好的.心态,对多次测验中存在的问题及时解决,为即将到来的高考打下基础。除此之外,遵守学校纪律,认真完成作业保证质量。通过多种途径拓展知识面,为高考综合素质的考察做准备。积极参加体育活动,做到劳逸结合。与同学相处融洽,互相激励,用日常行为规范要求自己,不断弥补自己的不足,争取取得优异成绩。

  高中生活已接近尾声,三年的时间是我人生当中最重要的阶段。在这三年的时间里我不仅增长了知识,开阔了眼界,而且在思想道德上不断提高。在老师的辛勤培育下成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

  三年来,我在学习上对自己严格要求,在学习过程中注重归纳和总结。认真完成老师布置的任务,遵守校规校纪,尊敬师长,尊老爱幼,热心助人,积极为班级做贡献。作为一名团员,思想进步,遵守社会公德。三年的学习老师给了我莫大的帮助,他们在我遇到了困难的时候帮助我,在我傍徨的时候指引我。感谢三年来,老师对我的培育。

  总结三年的高中生活,从中找到了自己的不足,回顾自己走过的路,看清将来的路。我相信自己会更加努力提高自身修养,用自己的努力创造美好的明天。

高中班主任自我评价3

  对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理模式,也基本认识了大学的法规政策,同学之间更是受到了有效的融和。在这些大势已定的情境下,即使再有个别教师调入本班,也会很易于将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。

  让学生,在新鲜的管理中受到自律,在不断的完善中抓住定位,在确立的方向中发现希望。对于基础考量的学生,帮其塑造信心找到希望展现成功,至关重要。所以,下学期的任务是在进一步完善的基础上,给学生供给机会展现才华、增长自信。

  一、进一步加强养成教育。

  教书先育人,这是我教学教育的不变准则。我一直觉得:常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很高。遍观初中高三师生,无一不是存在做事不完善的弊端。要么是自我为中心严,不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明晰,学习不认真。

  养成教育,应当说在这一届学生身上特别缺乏,但成为大学生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分方法的进行。否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下:

  1、在教育资料上,重点放到抓常规。

  迟到、穿衣服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品放置、值日、礼貌礼貌等方面的教育上。学习成绩的获得,并不完全决定于聪明智慧,很大一个别原因都在非智力方面。学习搞不好的学生,基础差也是表面现象,深层次的弊端是没有进取心、没有好习惯。

  但,这种习惯的培养又不能完全从学习起来做,因为在学习找不到创造感的学生即将麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的,必须曲线射门,以另一种的方法达这一目的。从日常生活、养成教育中培养教师良好习惯,再鼓励其将本事迁移到学习上,不失为一中有效措施。

  2、在教育时间上,分时段完成。

  担当班主任,又身兼两个班的语文课堂,精力实在有限,不可能同时全部完成。更显然,学生问题众多,对于它们来说集中要求缓解,也是无法跨过的高山。这就决定了,这一系列的养成教育需要分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个。

  因此,我决定最短每周解决一个难题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前行。积少成多,逐渐把难题解决,逐步让学生作为推进的人。并且必需要把这种常规检查机制化,由班委进行定期检查。

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