培训实施方案

[通用]培训实施方案5篇

　　为了确保我们的努力取得实效，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的培训实施方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

培训实施方案 篇1

　　一、 各阶段具体实施细节 第一阶段 培训准备阶段

　　第二阶段 培训实施阶段

　　第三阶段 后续跟进阶段

　　二、工作职责

　　1、公司人力资源部工作内容：

　　1) 配合培训机构完成培训调研工作；

　　2) 培训期间，配合培训机构派专人负责学员沟通及协调工作；

　　3) 负责培训场地准备、培训会议室布置；

　　4) 负责准备培训设施设备，并保证其正常运行；

　　5) 配合完成培训期间相关工作。

　　2、培训机构工作内容：

　　1) 负责公司、讲师等各方的沟通和协调工作；

　　2) 负责拟定并牵头实施培训方案；

　　3) 负责组织培训具体工作；

　　4) 配合完成培训学员食宿、管理和场地安排等工作；

　　5) 负责培训效果评估、完成培训各项后续服务工作。

培训实施方案 篇2

　　为了提升鑫泰铝业有限公司的公司形象，让新员工尽快熟悉公司情况，认同公司文化，提高安全意识与个人技能水平，同时把安全管理制度，能贯彻到车间每位员工，提高员工对各项管理制度的了解、更好的按照各项管理制度的要求约束其行为、指导生产、最终实现车间员工的规范化作业、规范化管理。 一、培训目的

　　1、熟悉公司情况，认同公司文化，能迅速进入工作岗位，实现安全生产与个人成长双赢

　　2、培养员工对公司的忠诚度，减少员工流失率；

　　3、员工技能的提升，为员工职涯规划，提高员工的工作绩效和技能水平

　　4、提高管理人员的执行力，为公司增加效益，提高劳动生产率

　　二、培训对象

　　1、新入职人员岗前培训

　　2、在职员工的技能培训

　　3、管理人员培训

　　三、培训形式

　　1、内部培训（内部人员进行培训）

　　2、外部培训（聘请外部讲师进行培训）

　　四、培训内容

　　（一）新入职人员岗前培训

　　1、公司发展概况

　　2、制度培训

　　3、安全教育培训

　　4、礼仪规范培训

　　5、企业理念培训

　　6、员工职涯规划培训（请各车间主任或优秀骨干讲其工作心得及职业规划）

　　（二）在职员工的`技能培训

　　1、对在岗员工进行岗位职责、操作规程和专业技能的培训，使其在充分掌握理论的基础上,能自由地应用、发挥、提高。

　　2、拓展训练（外训）

　　提高在岗员工的工作积极心态、团队协作、战胜自我、激发潜力，提高执行力等

　　（三）中高层管理人员培训（外训）

　　提高企业执行力、企业核心竞争力、打造职业化团队、如何有效沟通、如何提升领导力

　　五、培训计划表（详见附页）

　　六、培训的指导思想

　　1、培训工作化，培训与生产工作相结合，把培训当成工作一样来完成，确保培训取得一定的效果。

　　2、力求培训形式多样化，努力激发员工学习兴趣，使员工在学习中

　　找到快乐，在快乐中得到提升

　　3、主任和各技术员及班主技术骨干充当培训师，利用自身的经验和技术特长，传授各生产员工，提高车间整体的技术水平，主任作为培训师不仅是因为他们的经验和技术特长，更重要的是在车间提倡、培养这种意识、氛围，让传、帮、带在车间常态化。 4、采用多种奖罚方式，让各个员工投入到学习的热潮中，为创建学习型班组打下基础。 七、培训效果评估

　　为确保员工全身心投入培训，提高培训的有效性，培训实行“有培必考”制度，考试可以采取笔试与现场考核现结合的方式，并将答题成绩计入个人档案，作为员工培训考核依据。另外，为了扩大培训效果在可能的情况下还可以增加每日班前会提问的方式与现场作业跟踪的方式。

培训实施方案 篇3

　　一、培训目标和培训重点

　　贯彻执行《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和泰顺教育局关于全面提高教学质量的精神，结合我校实际，有效开展校本培训，本学期的培训目标和重点如下：

　　（1）提升教师的处理教材、课程建设及命题研究的能力。

　　（2）提升教师实施学为中心的整体化学习课堂的教学变革能力，提高教学的质量。

　　（3）提升教师指导学会学习的实践能力，为学生的可持续发展奠定基础。

　　二、主要内容和基本形式

　　（一）继续推进整体化学习的教学变革，提升教学力。

　　1、深入推进学会学习的指导课程。

　　本学期从学科特色上开展学会学习的研究，各学科在各年段重点推进1-2个的学法，不同年级的生理特点、学习特点和学习内容的差异，不同的年级可以有所侧重，各学科组一学期组织开展一次学会学习指导的研讨会，各学科各年段均还要分别整理一个指导学习的典型的案例。同时继续完善学伴互助的“学长制”，并由学校组织开展一次学生间的学会学习经验交流会。

　　2、继续开展整体化学习的课堂教学研究。

　　各学科组一学期至少要开展两次大型的课堂教学研讨活动，要有重点研讨，结合本组突出的主要问题进行研讨，依然可以继续以“点拨释疑、指导学会学习”这一主题做深入探讨，要充分体现目标、内容、问题、方法及思维等五方面的整体性，充分体现“学为中心”，形成有料有趣有味有效的课堂。

　　各学科教研组长一学期至少听本组60%教师的课，教学行政领导至少听本校30位教师的课，能更好把脉课堂，加强对教师课堂教学的指导与研讨，研制整体化学习的课堂教学评价表。

　　3、落实好备课组每周一次集体研讨活动。

　　各学科备课组继续完善单元学习指引菜单，每周备课组活动研讨要做得“三清”。

　　一是理清单元学习指引菜单的各项内容，尤其是学习目标要清，各备课组在开展该单元教学前，集体研讨该单元的学习指引菜单的具体内容，指导学生学会学习。

　　二是理清该单元的关键核心问题、核心思想、核心能力。

　　三是理清典型试题和教学材料更新与取舍。

　　（二）加强课程建设，完善适性课程体系，提升教师课程力

　　1、鼓励从整体角度重构基础性课。

　　依据学情、课标、学习规律等方面可以从整体教与学需求重新对单元或章节进行重组，但要突出学科的核心概念（内容）、核心思维、核心能力的落实和突破，有助于提升学习的持续发展力。

　　2、加大对信息技术进行重整和研发力度。

　　因国家规定的信息技术课程的内容与当前学生发展不协调，信息技术需要与时俱进，在上学年已进行初步尝试，很受学生欢迎，已有一定成效。

　　3、完善并发展拓展性课程

　　在原有社团活动课的基础上，本学期继续在德育、学科教学两大领域开展拓展性课程，从趣味知识、学科前沿发展、乡土内容和初高衔接拓展知识等某一方面开展。

　　在原有精品校本课程的基础上，继续完善趣味特长类、生活技艺、实践活动等类别的.拓展性课程

　　4、开展拓展性课程专题学习和研讨会，不断提升教师的课程研发力。

　　（三）有序推进智慧学习，提升教师智慧平台应用力。

　　借助我校新建的智慧学习平台，本学期重点做好个别化的作业学习辅导，突破时空的局限，突破师生直接交流的单一渠道，实现可重复的无障碍的学习，提高教师掌握当前新媒体技术的应用能力，能更好为教学服务，提高教学技能，更好为提高学习质量服务。

　　（四）有计划推进骨干教师培养和梯队建设，丰富教师的内涵，提升教学的品味

　　（1）加强对考试命题研究，尤其是中考升学命题，要继续充分运用考试数据进行分析反馈，引导教师研究考试、研究作业，尤其是九年级更有研究中考命题对教学的导向作用，研究如何考查学科的核心内容、核心的高阶思维能力、问题解决能力的试题命制。五大学科组均要开展一次有效的中考命题研究的研讨会。

　　（2）继续推进廊桥微讲坛活动，各学科组继续结合常规教研活动而开展读书交流活动，在每次教研活动中约安排2-3位教师进行主讲，将自己最近看过文学作品（或某篇文章）与学科组教师分享读书心得，每位教师约8-10分钟左右，各教研组安排好具体计划，抓好具体落实。

　　（3）有计划安排教师外出培训和学习，转变教育理念，丰富教师内涵

　　（4）开展好课题实践与研究的交流与培训。

　　三、保障措施和预期效果

　　（一）保障措施

　　1、领导高度重视，成立以校长为组长的领导小组，管理机制运行高效。且各项培训制度完备，为各项活动开展提供制度保障。

　　2、确保有计划的教研主题培训和一周一次备课组活动，为各项的校本培训落地的保障。

　　3、开展教师读书心得和教育教学微创新案例征集评比活动，为督促教师自主学习和自主研究提供保障。

　　（二）预期效果

　　1、促进了教师队伍整体水平的提高，达成期初提出的培训目标，使教学质量稳步上升。

　　2、教师均能100%参与，培训满意度高，90%以上教师的校本培训达到优秀。

培训实施方案 篇4

　　依据包河区教育局《关于进一步做好20xx年暑期培训工作的通知》，为进一步提高我校教师队伍整体素质，加快教师专业化发展进程，结合我校教师整体能力水平的实际情况，制定我校暑期校本培训方案。

　　一.指导思想

　　随着新课程改革的深入，我校的校本培训工作也正在向纵深方向发展。为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，力求提高教师队伍素质。本次培训以“备好课、上好课”为目标，立足于学校实际及教师自身水平，服务于教师专业发展，有针对性地开展内涵丰富、贴近教师、讲求实效的专题培训，达成教育教学的特色化，从而全面提高学校教育教学水平。

　　二.培训对象

　　全体教师

　　三.培训目标

　　本次培训以新课程为导向，注重“德”和“技”的全面提高。通过这次培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。全面提升教师队伍的.整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要。在我校建立一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学、符合素质教育要求的、充满生机活力的教师队伍。

　　四.培训内容及形式

　　1.集中培训： 新课程继续培训。主要进行思想政治学习，现代信息技术培训，班主任工作经验介绍，教科研经验交流及观看名师观摩课录像。

　　2.分散自学：

　　(1) 每位教师制定下学期个人读书计划。

　　(2) 教材简析：对下学期所教教材进行教材简析，提前备出一周的课。

　　（3） 课题实验组教师阅读《何选》，进一步做好学校“自育自学”课题实验工作。

培训实施方案 篇5

　　信息技术教育开拓了教育教学的时空界线，对深化教育教学改革产生了深刻、全面的影响，为进一步加快信息技术教育的普及、发展，推动基础教育的跨越式发展，从而推动教育的信息化，促进教师现代化教育信息意识，推动学校教育现代化的进程，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用多媒体技术、网络技术开展教育教学活动，提高教师的信息素养和能力，促使课堂教学效率的'提高和教师的创造精神、实践能 力的提高。现将我校本学期计算机培训安排如下：

　　一、组织机构

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：

　　二、培训对象

　　培训对象：全体教师

　　三、培训形式和地点

　　培训形式：采用集中培训与自由学习相结合方法

　　培训地点：计算机教室

　　四、培训要求

　　1、全体参加培训的教师要认真、刻苦、好学，必须按时参加听课，不得迟到、早退，不得在计算机教室高声喧哗，干与培训无关的事务。

　　2、部分课程可以通过自主学习完成，计算机基础知识部分，可以先考试，通过后，则无需参加这个模块的培训，特定模块针对的人群必须参与。

　　2、培训完毕后参加成果汇报，记录考核成绩，载入教师综合评估。

　　五、培训内容

　　1、计算机的基础知识。能正确开机、关机；熟练操作鼠标、键盘；熟练打开、关闭文档和一些应用程序等。xp系统基本操作，文件管理。正确使用u盘。能够u盘拷贝、移动相关信息资料。能够掌握杀毒软件的使用。

　　2、特定模块（1）办公软件word20xx、excl20xx软件的使用,能够排版文档。（校长、段长、各处室负责人及工作人员）

　　3、上网的相关知识。浏览并查找、上传、下载、使用相关教育教学资源。能够利 用电子邮件传递、接收信息。

　　4、特定模块（2）powerpiont课件制作（一线任课教师）。

　　5、通过移动终端（手机、平板电脑）浏览查找资源。

　　本学期将分次集中对教师进行系统的培训。其余时间，重要用于教师个人自修，随学随问，不懂之处，随时请教其他教师，不断提高自身使用电脑的能力与水平，从而满足自己日常教学的需要。学期末，对教师的微机使用与操作情况进行有效的检测。

　　具体培训安排如下： 内容一：计算机基础知识

　　问题1：正确使用u盘。能够u盘拷贝、移动相关信息资料。

　　问题2：能够掌握杀毒软件的使用

　　内容二：文字处理

　　任务一：认识word文字处理软件

　　问题1：word的启动及退出

　　问题2：word窗口介绍

　　问题3：打开或关闭工具栏

　　任务二：文档的输入和保存

　　问题1：如何建立一个新文档

　　问题2：输入文档的内容

　　问题3：如何保存文件

　　问题7：如何关闭文件

　　任务三：文章的修改

　　问题1：打开过去保存的文件

　　问题2：如何选定一段文字

　　问题3：如何删除一大段文字

　　问题4：移动和复制

　　问题5：撤销操作与恢复操作

　　问题6：查找或替换某些文字

　　任务四：学会简单的排版

　　问题1：改变字的大小

　　问题2：改变字体

　　问题3：改变文字的格式

　　问题4：改变文字的颜色

　　问题5：改变行距

　　问题6：设置段落格式

　　任务五：插入剪贴画和艺术字

　　问题1：插入剪贴画

　　问题2：调整图片周围文字的排版方式 问题3：插入艺术字

　　任务六：打印文件

　　问题1：打印预览

　　问题2：如何打印文档

　　问题3：如何进行页面设置

　　问题4：如何设置打印分数和打印范围 任务七： 建立表格

　　问题1： 如何制作简单的表格

　　问题2： 插入或删除表格某行/列

　　问题3： 如何进行表格的合并与拆分

　　问题4： 如何调整表格的高度与宽度内容三： 电子表格

　　任务一： 制作一份“学生成绩表”

　　问题1： 认识excel的窗口

　　问题2： 怎样输入“学生成绩表”中的数据

　　问题3： 设置“学生成绩”表中格式任务二： 对“学生成绩表”进行修饰问题1： 设置单元格中的数据对齐方式问题2： 为表头设置颜色问题3： 设置字体字号

　　问题4： 添加边框线

　　问题5： 保存“学生成绩表”

　　问题6： 进行页面设置及打印

　　任务三：“学生成绩表”的使用技巧问题1：复制或移动“学生成绩表”

　　问题2：重命名或删除、插入“工作表”问题3：计算“平均分”和“总分”问题4：设置打印标题内容四：电子邮件

　　任务一：怎样收发电子邮件

　　问题1：申请免费电子邮箱

　　问题2：发送电子邮件

　　问题3：插入“附件”

　　问题4：接收电子邮件

　　问题5：下载附件

　　问题6：建立通讯簿内容五：电子备课系统的使用 内容六：电子白板的使用

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