培训方案

时间：2023-12-02 09:12:05 培训方案我要投稿

（精）培训方案5篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的培训方案5篇，希望能够帮助到大家。

（精）培训方案5篇

培训方案篇1

　　为了帮助学生学习基本逻辑关系和数学概念。帮助孩子认识各种几何图形、数字、认识周长和面积的意义。开发学生的`智力和想象力、创造力，激发学生爱科学、学科学的兴趣，培养学生动手动脑能力，丰富学生课余生活，我校决定开设课外活动 “智力七巧板”培训，现拟定如下培训方案：

　　一、培训时间

　　每周五最后一节课

　　二、培训对象

　　1---6年级爱好七巧板的学生即由班主任推荐

　　三、培训地点

　　教学楼一楼空教室

　　四、培训目的

　　1、让学生认识七巧板的结构，拼的原则。

　　2、能够临摹

　　3、让学生能够将拼图分解

　　4、少数学生能够创作。

　　五、培训教师：董大娇

　　六、报名时间及方法

　　由班主任统一报名于 10月25日以前交董大娇处。请各位班主任按时报名，以便按计划开班。

　　七、选拔参加县级比赛选手时间定于12月8日下午。

　　西冲镇中心小学：XX年10月20日

培训方案篇2

　　一、培训目标

　　紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础；同时促进教师向现代型教师转变。

　　1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。

　　2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。

　　3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。

　　二、培训对象和内容。

　　（一）培训对象：全校所有在职教师。

　　（二）培训内容：

　　1、以教育法规为主的师德培训

　　以 “三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

　　2、以新课程为主的现代教育理论培训

　　认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及县局组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

　　3、以信息技术为主的教育教学技能培训

　　随着合格学校的`创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。培训计算机和网络的管理，博客、网页的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。

　　4、以教育教学课题研究为主的教育科研培训

　　教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验。

　　5、以组织教学、班级管理、班队活动为主组织管理能力培训

　　作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的组织管理能力非常重要。要为教师提供交流平台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水平不断提升，班级管理工作上一个新台阶。

　　三、培训方式和方法

　　每位教师都有权利和义务开展和参加各种校本培训活动。校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、等模式开展适合本单位实际的校本培训。

　　教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了校本培训的形式和内容也不同。按照自主、开放的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下三种方式。

　　（一）基于网络的开放的培训方式。

　　利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。

　　（二）基于校园的培训方式。

　　以专题讲座、课例、实验、研讨、小组交流、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。

　　采用三级培训机制：

　　1、校际培训：学校经过调查了解，根据教师普遍性实际需要，组织开展全校性的校本培训活动。

　　2、教研组培训：根据各教研组特点，开展与各教研组专业紧密关联的培训内容。

　　3、自我培训：老师制定个人发展计划表，根据自己发展计划，为自己设计个性化的培训方案。

　　（三）校际之间合作培训形式

　　与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。

　　四、措施：

　　（一）提高对校本培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。

　　（二）加强校本培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。

　　（三）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担校本培训任务，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。

　　（五）校本培训与课题研究相结合。围绕课题研究工作，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

　　（六）师徒结对，充分发挥老教师“传、带、帮、扶”，使年轻教师迅速成长。

培训方案篇3

　　一指导思想：

　　在认真学习、研读、理解“20xx版课程标准”理念的基础上，继续以“读懂学生”、“读懂教材”、“读懂课堂”为主线，进一步促进教师教学理念与方法的转变，教师研读教材能力的深化和学生主体意识的加强，从而更好的.把握教学中的“深度”与“广度”，达到提高教学实效性及课堂教学质量的目的。

　　二培训思路：

　　1、《全日制数学课程标准(20xx版)》研修。

　　2、教材培训、教法指导活动。

　　三具体安排：

　　1、20xx版课标研修。

　　(1)集中培训。

　　时间：9月4日下午2：30准时开始，2:20进场、签到完毕。

　　地点：丰庆路小学阶梯教室。

　　参加人员：各校主抓数学教学的业务领导及全体数学教师。

　　(2)校本研修。

　　各校结合集中培训的情况，持续进行20xx版课标理念的学习，并在教学实践中加以落实。

　　2、一年级新教材培训、教法指导(集中培训)。

　　时间：9月5日下午3:00准时开始，2:50进场、签到完毕。

　　地点：优胜路小学阶梯教室。

　　参加人员：每校1名主抓数学教学的业务领导、一年级全体数学教师及二至六年级教研组长。

　　3、二至六年级教材培训、教法指导。

　　二至六年级教材以“自主学习、教学实践、交流研讨”为方式，分三个阶段展开。

　　第一阶段：自主学习。8月31日，各校二至六年级数学教师到ftp-领取-小学数学文件夹中，下载本年级教材培训资料进行学习

　　第二阶段：教学实践。9月初至10月中旬，各年级教师依据20xx版课标培训理念以及各年级教材培训资料的学习，在本年级的教学中积极实践、落实，并积累教学素材和案例。

　　第三阶段：交流研讨。10月中旬，分年级组织二至六年级数学教师进行教学实践交流研讨会(各校每个年级教师，结合组内教学实践情况，自主确定一个交流主题，并将交流主题及内容做成ppt演示文稿，由本年级一名教师代表进行交流，时间：不超过5分钟。具体时间和地点，另行通知)。

　　四注意事项：

　　请各校主抓数学教学业务的领导认真安排好以下工作：

　　1、有效组织全体数学教师按照要求参加培训。

　　2、及时下载教材培训材料，组织本校全体教师进行学习。

　　3、督促全体教师在个人学习、思考的基础上，结合本校实际，开展以年级教研组(或学段教研组、或全体教师参加的大教研组)为单位的教学实践活动，注意教师教学实践中教学素材和案例的积累，并注意发挥骨干教师和教研组长的带动作用。

　　4、督促全体教师基于“20xx版课程标准”理念，把“学”、“思”、“教”、“研”一体化的“读懂学生”、“读懂教材”、“读懂课堂”的研讨活动贯穿于整个学期的备课教研活动中。

培训方案篇4

　　为了让职工人员充分认识消防工作重要性，提高防止和处理突发性重大事故的能力，并能够在事故发生后，快速有效地采取救援措施，特制定此培训和演练计划。

　　一、培训。

　　1、培训范围

　　公司各部门全体成员。

　　2、职责

　　公司综合部负责编制年度培训计划，并且组织实施。公司各相关部门按计划要求配合实施培训工作。

　　3、培训内容

　　①消防法律法规、消防安全制度、消防安全操作规程等；

　　②公司的规章制度，安全操作规程，易发事故环节，操作注意点;

　　③消防设施、灭火器材的性能、使用方法和操作规程;

　　④报火警、扑救初期火灾、应急疏散和自救逃生的知识、技能。

　　⑤公司安全疏散路线，引导人员疏散的程序和方法;

　　⑥灭火和应急疏散预案的内容、操作程序;

　　4、培训实施。由综合部负责，公司相关部门按照培训计划配合实施，安排并且组织好关人员参加培训。培训过程中综合部要检查进度和培训质量并有相应记录。

　　对应急救援人员的`培训，由公司综合部每年组织一次。

　　应急救援培训内容：

　　①熟悉公司应急救援预案及如何进行报警，如何接听事故警报;

　　②如何启动应急预案程序;

　　③各部门依据应急救援的职责和分工展开工作;

　　④组织应急物资的调运;

　　⑤申请外部救援力量的报警方法以及发布事故消息，组织周边社区、政府部门的疏散方法等;

　　⑥事故现场的警戒和隔离，以及事故现场的洗消方法。对车间、部门员工的培训，由公司各个相关部门组织进行。

　　5、培训内容：

　　①企业安全生产规章制度、安全操作规程;

　　②防火、防爆、防毒的基本知识;

　　③生产过程中异常情况的排除、处理方法;

　　④事故发生后如何展开自救与互救，撤离与疏散的方法。

　　二、演练

　　1、演练频率每年进行一次演练，每年月中下旬

　　2、演练地点待定

　　3、演练指挥由公司事故应急救援指挥部统一组织、指挥

　　4、演练内容：

　　①通讯及报警信号联络;

　　②逃生路线;

　　③灭火器使用;

　　④急救及医疗;

　　⑤消毒及洗消处理;

　　⑥防护指导，包括专业人员的个人防护和员工的自我防护;

　　5、演习要求：

　　①先作模拟动作,再作实战动作,动作正确果断;

　　②让普通员工上来感受灭火器操作,并作讲解;

　　③掌握风向,控制现场的烟、雾、水流;

　　④尽量使用快到期灭火器，开启后的灭火器要反复使用使药剂耗尽,以节约器材。

培训方案篇5

　　一、工作目标：

　　20xx年我校承担阳光工程培训任务共XXX人，其中农产品加工XXX人，畜禽繁殖员XXX人，村级动物防疫员XXX人，重点培训我市农村畜禽繁殖、农产品加工和动物防疫人员的业务素质和操作技能的提升，使之能成为懂性能、会使用、能致富、保安全的农业生产服务人才，增强受训农民的技术应用示范辐射作用。二、具体措施：

　　1、做好全面宣传发动：充分利用我校主管部门市供销合作联社的农业专业合作社优势，搞好农产品加工的培训工作；取得市畜牧局领导重视与技术支持，搞好畜禽繁殖和动物防疫的培训工作；发挥乡镇领导组织优势，以乡镇为单位集中组织相关农民参加培训。

　　2、组织实施培训（1）培训形式和培训对象

　　根据我市农业生产布局和我校实际承担阳光工程培训专业情况，我校计划主要在XX、XX、XX、XXX四个乡镇实施XXXX年阳光工

　　程培训工作。为在短时间内把培训任务保质保量完成好，同时方便广大农业生产服务人员参加培训，我们采取送训下乡，分片设点，集中培训的方式，重点选择宣传发动较好四个镇，作为我校XXXX年阳光工程培训项目的培训点，“就近组织、就近培训”，让畜禽养殖大户和农业专业合作社等重点培训对象到所在乡镇报名，年龄在18周岁以上至55周岁以下的相关从业人员优先安排培训。

　　（2）教材选用：为确保培训效果，提高培训质量，我校积极组织了中国农业科技出版社最新出版的.《村级动物防疫员》、《畜禽繁殖实用技术》、《农产品质量安全检验技术》作为培训教材。

　　（3）培训师资：根据三个培训专业的教学需要，我们分别聘请了桂小飞、徐继稳等同志担任农产品加工培训教师，聘请了周树祥等同志担任村级动物防疫员和畜禽繁殖培训教师。（4）培训内容：

　　理论教师根据培训教学计划和教学大纲，编写通俗易懂的教案，我们将采用现场实物教学、多媒体教学相结合的方式，简洁明了，图文并茂，传授相关基本操作技能。农产品加工侧重培训掌握：（1）农产品质量安全概述，（2）种植业农产品生产加工技术，（3）畜禽产品加工技术，（4）水产品加工技术，（5）无公害产品、绿色产品、有机产品申报及认证，（6）实习与交流。畜禽繁殖培训侧重掌握：（1）基础知识，（2）发情与发情鉴定，（3）配种技术，（4）妊娠诊断与接产，（5）常见繁殖疾病及其防治，（6）提高动物繁殖率的技术措施。村级动物防疫培训侧重掌握：（1）消毒技术（2）畜禽常用免疫技术

　　（3）动物保健技术（4）重要动物疫病的防治技术（5）动物剖检及病理诊断技术（6）疫情报告及病死动物处理。由于学员年龄结构、文化层次存在差异，我们要求理论教员和实习教员，依照实物对未懂学员采用容易接受的语言、面对面、互动式的培训方式，使其掌握相关操作规范和技术要点，让受训学员技术应用起示范作用，从而达到培训目的。

　　3、培训课程安排表：

　　（1）农产品加工培训教学计划：

　　（2）畜禽繁殖培训教学计划：

　　（3）村级动物防疫员培训教学计划：

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培训的方案11-11