信息技术培训方案（通用22篇）
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的信息技术培训方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
信息技术培训方案 篇1
一、培训指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培养一支具有现代教育意识，精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标，制定20xx年教师培训方案。培训坚持校本培训为主，集中与分散学习相结合，促使教师学好用好现代教育技术，加速我校信息技术教育进程。
二、总体目标原则
培训的指导原则是：
（1）系统性原则：以学校教师的整体发展为基础，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平的目的。
（2）实效性原则：避免空洞而抽象的乏味说教，结合当前教育教学实际，切实加强教师现代信息技术技能的培训。
（3）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多方式、多途径的开展培训，使其能顺应时代潮流，推进学校教育信息化进程。
（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展
三、培训对象（详细名单见附表）
四、组织实施
1、培训内容：
①PPT课件修改和制作。
②能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合(文挡、视频资源的下载，网络视频格式的转换）。
③excel软件在教学工作中的`应用。
④笔记本的软件系统的维护。
⑤学校资源网站和江西教育资源网的使用。
2、培训时间及分组安排：
见附表《培训分组及时间安排表》。
3、培训地点：学校学生机房3与机房4。
4、指导教师：全体计算机教师
五、培训要求
1、所有要求参训的教师要确保按时参加培训，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。
2、培训期间确保计算机房的清洁与安静，严禁吸烟。
3、辅导教师要尽职尽责，确保培训效果，参加学习的教师合格率要求达到70%以上。
4、不迟到、不早退，按时签到，缺席3次以上的将取消考试资格。
六、管理职责
1、成立校本培训领导小组，由郑方相副校长任组长，各学科教研室主任为小组长，加强对培训工作的领导、协调、管理，组织实施及建立教师培训档案，确保培训目标和任务的完成。
2、信息中心负责课程计划及教学指导，发布培训文档等。
3、各年级组长应加强管理本年级教师的支持，给参与培训的教师进行课务调整和监督。
七、评价与考核
1、在培训过程中严格考勤，参与培训的教师不得无故缺席。
2、采取相关奖惩措施，严格监督。
3、各项培训内容将在培训结束之后进行统一测试，成绩优秀的给予表彰，测试不合格者，进行二次培训，直到达到要求为止，并记录档案。
信息技术培训方案 篇2
为全面提升我市中小学教师利用教育信息技术进行教育教学的能力，结合我市实际和学校信息化发展状况，制定本实施方案。
一、指导思想
以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以全面提高中小学教师教育信息技术应用能力，促进教育信息技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术与学科教学有效融合为主要内容的教育信息技术培训，实现中小学教师现代信息技术“人人会”的目标。
二、目标任务
从20xx年至20xx年，使我市所有中小学专任学科教师接受48学时的教育信息技术培训，并获得教师教育信息技术能力资格证书。通过培训，全面提升中小学校教师利用学校标准化建设“班班通”等各种信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与学科教学有效融合，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。
全市中小学教师从20xx年开始，每期100人，全年40期，连续3年，到20xx年结束，共120期，培训12000人。
三、培训对象
全市所有中小学学科教师。
四、培训内容
模块1：教学资源获取
掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法；
模块2：制作简单多媒体课件
掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法；
模块3：利用多媒体设备开展教学
熟练掌握各种多媒体设备的使用方法；掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法；
模块4：信息技术与课堂教学整合
利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。
模式5：“人人通”网络教研
掌握利用各种网络学习空间进行网络教研、教学交流的`能力。
五、培训实施
1、中小学教师教育信息技术能力培训采用封闭式集中培训的方式在徽州师范学校（黄山市中小学教师教育信息技术培训基地）集中培训。
2、培训团队：见《黄山市中小学教师教育信息技术能力培训教学人员名单》（随后下发）。
3、培训教材:培训团队各成员编写的教案教辅材料。
4、参训人员：见《黄山市中小学教师教育信息技术能力培训期数安排表》附件1。各期人员组成均按小学文理科、初中文理科、高中(含职校)文理科等6科报名。请各区县校于 3月30日前将第1期至第16期电子报名表（见附件2）报市电教馆。
6、培训安排：
集中培训5天，前4天每天10学时，最后一天考试8学时。
第一天，学习掌握多媒体及网络基知和使用，10学时。
第二天，学习掌握资源获取及应用，10学时。
第三天，学习掌握课件制作及使用，10学时。
第四天，学习掌握课程设计及实施，10学时。
第五天，学习掌握课程整合及评价，考核，8学时。
考核方式：笔试与现场操作相结合。
六、培训证书认定
中小学教育信息技术培训考核合格，由市教育局统一发放《黄山市中小学教育信息技术能力培训合格证书》。
中小学教育信息技术培训纳入中小学教师继续教育专项培训，获得中小学教育信息技术能力资格证书认定当年继续教育学时48学时。获得资格证书，才能返回教师岗位，从事教育工作。考核不合格，不能上岗，待自费继续培训、补考，直至合格方能返岗。
七、组织管理
市教育局成立中小学教师教育信息技术能力培训实施领导小组，局长王永松任组长，副局长许大瑜、徐荣华任副组长，基教科、计财科、人事科、电教馆、装备中心等科室主要负责同志为成员，负责培训实施的宏观指导和统筹协调。领导小组办公室设在市电教馆，负责全市培训组织和管理的具体工作。
各区县也要制定相应的培训方案，成立相应的组织管理机构，明确责任，保证调学工作顺利、有序地进行。各区县的培训方案要上报到市中小学教师教育信息技术能力培训实施领导小组办公室。
八、经费保障
市级基地建设及住宿培训经费由市教育局在年初教育预算中设立。各区县要切实落实培训对象的交通、差旅等经费，切实保障中小学教师教育信息技术能力培训工作持续健康开展。
信息技术培训方案 篇3
一、培训目的：
信息技术与学科课程的整合是新一轮课程改革的一个热点。为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术培训。
二、培训对象：
全体任课教师
三、培训内容、方式及培训教师：
本次培训将采用集中培训和个体指导的形式，内容为简单实用型。主要包括以下内容：
PowerPoint20xx幻灯片课件制作；
文稿演示软件的`功能、特点及应用；
创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；
输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；
编辑与修饰幻灯片；
超级链接；
组织与整理幻灯片；
设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
四、培训时间、地点及要求：
培训时间为双周星期四（未开教师例会周），进行培训。具体时间安排：本学期安排两次培训，每次历时两节课，即双周星期四的下午第七、八节课，力争以较充裕的时间保证培训工作的实效性。
培训地点为五楼多媒体教室。
要求：每位教师必须带好自己的笔记本电脑，笔记本电脑中应装载好PowerPoint20xx软件。
五、培训要求：
1、遵守请假制度，有事履行请假手续；
2、按时出席，不迟到，不早退；
3、集中培训时，要求教师认真做好操作。
六、考核办法
1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少两个幻灯片演示课件；
3、幻灯片演示课件完成后，必须保存在本人的笔记本电脑中，年底上传校园fTP服务器供大家学习和交流，不能直接下载他人课件，完成任务。
4、课件上传学校服务器和检查等工作，请联系现代教育技术信息中心寻求技术支持。
信息技术培训方案 篇4
一、指导思想
为进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，根据国家教育部《中小学教师继续教育工程方案》和新形势下对教师素质提高的要求，制定本方案。
二、总体目标
以培养全校教职工的信息技术素养为核心目标，重点培养一线教师应用信息技术进行教育教学的.能力。
三、培训类型
根据培训对象的实际差异，选择不同的培训内容，采取两种不同层次的培训类型：
(1)普及型
培训对象：没有信息技术基础的教职工。
培训目标：通过培训使他们了解信息技术，能使用计算机等现代信息技术开展日常工作。
(2)提高型
培训对象：具有一定的信息技术使用知识与技能的教师。
培训目标：通过培训，不仅使他们能更新信息技术观念，扩充信息知识面，完善知识结构，丰富信息技术理论，同时能成为在教学工作中熟练运用现代信息技术的授课者。
四、培训对象
(1)小学部全体在编在岗教职工。
(2)男57岁(含57岁)以上、女52岁(含52岁)以上的教职工可选择自愿参加。
五、培训地点
十二中实验楼四楼多媒体教室。
六、培训时间
每周一、周五下午第三节，每次一课时，时间如有变化另行通知。
七、培训组织
(1)培训工作由教导处负责组织落实。
(2)培训教师由教导处的陈森同志担任。
八、培训要求
(1)培训对象要按要求按时参加学习，如确有特殊原因不能参加学习的，要提前向主管领导请假。
(2)培训对象每次参加学习要签名登记，以便掌握培训的效果和培训努力方向。
(3)为保证培训效果，参加学习的教职工要充分预习。
九、培训内容
(1)Windows XP操作基础 -----------1课时
(2)Word 20xx中文字处理-----------3课时
(3)PowerPoint 20xx中文演示文稿---4课时
(4)ExceL 20xx中文电子表格--------5课时
(5)计算机网络基础-----------------2课时
以上共计15课时，为普及型课程，大约需要两个月时间，之后经过测试和筹备，开设提高型课程。
十、培训测试
教导处将在培训过程中以适当形式进行测试，以便掌握培训效果。
信息技术培训方案 篇5
依据教研室工作计划和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神，根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作计划如下：
一、落实课改理念
组织全组人员深入地学习新教材，掌握新教材的教学方法，推进我校信息技术学科课堂教学的改革与发展，探索基于现代技术环境下的.教学模式和教学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。
二、认真开展教研活动。
严格围绕我校“学习、实践、反思、写作”的教科研主题，积极参加教研室组织的各项教研活动，特别是联片教研和中心备课组活动，配合区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客管理。经常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的水平。
组织全组教师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的经验，提高自身教学能力。并做好相关资料的整理和积累。
三、加强常规管理
严格要求以大纲为依据，结合学生的`实际情况，制定出切实可行的信息技术教学计划。规范本组教师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。
四、加大本组教师的业务理论拓展学习
在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生第二课堂辅导服务，同时也提高本组教师的业务水平。
五、进一步完善学校校园网建设
加强校园网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校管理的平台。继续丰富学校教育教学信息资源库，为广大教师开展信息技术教学提供资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满足正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。
六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。
七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。
八、信息教研组活动内容及安排
信息技术培训方案 篇6
一、 培训主题
学习信息技术，积极正确使用班班通，提高课堂效率，做现代化的新教师
二、培训设计
（一）培训目标：
1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识，了解word和 excel的基础操作，会上网查质料,会复制、粘贴、删除文件，比较熟练使用校训通发送信息。
2、通过培训，使45周岁以下青年教师熟练掌握word和 excel的基本操作，⑴会使用word 文档进行文字编辑，⑵会使用excel进行数据的'整理、统计及一些日常公式的设置使用，⑶会申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息，⑷能上网下载图片、文字、视频、声音素材上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透明），⑸用ppt制作较复杂的课件（ 插入图片、文字处理、插入声音、声音的控制、动画效果）。
（二）实施办法：
1、参培人员：全体教师
2、授课人员：张九庆（信息技术专管员）
3、时间安排：20xx年4月中旬（具体时间另行通知）
4、地点安排：网络教室
三、培训思路
培训分三阶段实施：讲座、实践操作、上传作业。
第一阶段，讲座。请信息技术专管员张九庆教师进行讲座培训。
第二阶段，实践操作。要求全体教师在系统学习后，在规定时间内自己练习，教师指导。（由于老教师可能学习起来较慢，到时有不懂的可以向年轻教师请教）
第三阶段，上传作业。在规定时间内自己练习，并上传每次布置的练习作业。
四、纪律要求：
这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算继续教育学时的），学校非常重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识，特别提出以下纪律要求：
1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假
2、学习时要签到，不代签
3、上课过程中不随意走动，不大声交谈
4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有许多女教师，请各位男同胞多多给予照顾，学习期间不吸烟。
信息技术培训方案 篇7
为进一步增强教师素质，推动教学的改革，加大学校教师在计算机各个方面的使用，让每位教师积极地，熟练地应用计算机为教学服务，提高教育教学质量，特拟订以下培训计划。
一、培训小组
组 长王家学
培训教师 杨爱波 王永翠 来永锋
二、培训时间和地点
时间9月——12月
地点多媒体会议室
三、培训对象
学校全体教师。
四、培训内容
① 杨爱波主讲“计算机网络基础知识”
② 来永锋老师主讲“powerpoint 制作课件的方法”
③ 王永翠老师主讲“wordXX和excelXX的使用方法”
④王永翠老师主讲“搜索引擎的使用”
⑤来永锋老师主讲“网上交流以及博客的使用”。
五、培训形式
根据我校的实际，主要采用集中学习、分批次学习，分小组练习个别辅导的`方法。授课教师利用多媒体教室、网络教室通过案例或实例介绍相关的理论和实际操作。达到“即学即用”的教学效果。
六、后勤保障
1、电源保障由史玉超主任负责。
2、教师组织由庄乾鹏主任负责。
3、计算机正常使用保障由王永翠老师负责。
信息技术培训方案 篇8
一、 培训目的：
信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建设和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行第二轮信息技术方面的培训。
二、培训对象：
45周岁以下的中青年教师
三、培训内容、方式及培训教师：
本次培训将采用集中培训和个体指导的形式。主要包括以下三个方面的内容：
1、PowerPoint20xx幻灯片课件制作
文稿演示软件的功能、特点及应用;
创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;
输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;编辑与修饰幻灯片;
超级链接;
组织与整理幻灯片;
设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
2、FrontPage 20xx网页网站设计制作
FrontPage 20xx软件的功能、特点及应用;
网站基础知识，网站和网页的关系;
网页的建立和修饰;
网页中文字、表格、图像、动画、音视频的使用;网页的'链接;
网页的组织与发布;
3、多媒体作品制作
多媒体信息的采集和压缩技术简介;
图像、语音、动画和视频的简单处理;
多媒体制作工具的使用。
四、培训时间：
培训时间从本周开始，至本学年结束，必要时在期末学习时间中抽一至两天进行培训。
具体时间安排：每星期安排两次培训，每次历时两节课，即星期一和星期四的下午第四节课，力争以较充裕的时间保证培训工作的实效性。
五、组织形式
结合我校实际情况，星期一、星期四下午第四节主要对全校专职教师进行培训，个别老师如有特殊情况可以适当调整培训时间。
六、 培训要求：
1、遵守请假制度，有事履行请假手续;
2、按时出席，不迟到，不早退;
3、集中培训时，要求教师认真做好笔记;
4、遵守机房一切规章制度制度。
七、考核办法
1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片演示课件;
2、语文老师在本学期内设计制作完成自己的班级站点，其他学科的老师结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个专题学校网站，各室主任完成本室的主页建设。
3、无论是课件还是班级站点、专题学习网站均要以实际的文件包的形式提交到现代教育技术中心审核，然后发布到学校网站上供大家学习和交流，不能只提供网址。
4、网站建设过程中如果涉及到留言簿或BBS讨论区等交互功能的实现，请联系现代教育技术中心寻求技术支持。
八、培训组织人员构成
总负责：
具体负责：
教 师：
信息技术培训方案 篇9
我校认真贯彻落实省、市有关师资培训工作的实施方案的有关精神，做到保质保量对本校教师实行信息技术的校本培训，通过信息技术培训促进教师专业化发展，提升教师队伍综合素质，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展。我校信息技术培训围绕“关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”的目标，以“教育教学工作需要、教师成长需要”为重点，努力使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体教育技术的水平再上一个新的台阶。
一、培训目标
1、教师在教育教学工作中能熟练运用Word、Excel、powerpoint等软件，更新信息技术观念，提高教育教学工作的效果。
2、中青年教师在教育教学工作中能运用网络资源、远程教育资源，扩充信息知识面，提高课堂教学的效果，培养高素质的学生，优化教育教学工作的效果。
3、认识到信息技术这个平台在教师成长过程中的重要作用，丰富教师信息技术理论，培养教师树立起自我学习、终身学习的理念。
二、培训对象和内容。
（一）培训对象：全校所有教师。
（二）培训内容：
1、掌握Word20xx中文处理软件。
2、了解Excel制表的方法，会简单制作表格，会常用的功能。
3、掌握powerpoint制作方法，熟练制作ppt,会在课堂教学中常态使用.
4、熟悉现代网络沟通使用的常用方法，收发邮件的使用、QQ通讯及群通讯的方法。
5、熟悉学校网站的使用，会使用电子备课平台，掌握fttp资源库使用方法.
6、了解博客、微信、微博等网络平台的作用。
三、培训方式和方法
1、课堂培训方式：利用校本教研时间，组织教师集中培训。
2、利用视频、帮助文档组织教师自学。
3、利用QQ群组织教师讨论学习。
4、组织相关竞赛，促进教师积极参加培训。
四、措施：
1、学校建立培训领导小组，安排相应负责老师，选拔优秀教师担任培训教师。建立培训方案、管理办法、考核办法、奖励办法。
2、根据教师年龄，把教师分成老中青三个层次，提出不同的学习要求。
3、加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。
4、在培训过程中的'优秀教师要在教师绩效考核中予以奖励。
五、培训组织管理
1、文峰小学信息技术培训领导小组
组 长：吕祝娟 成员：邵咏春 郭云喜 高银庆 涂聚明
2、文峰小学信息技术培训指导小组
组长：郭云喜 成员：涂聚明、周菲菲、俞晓东
3、文峰小学信息技术培训考核小组
组长：邵咏春 成员：郭云喜、高银庆
六、培训的具体安排
序号 时间 培训内容 培训教师 培训范围
1 第2周——第4周 Word20xx中文处理软件 周菲菲 全体教师
2 第6——7周 Excel简单使用 俞晓东 全体教师
3 第8——10周 powerpoint 郭云喜 全体教师
4 第11周 电子邮箱、QQ群的使用 郭云喜 全体教师
5 第12周 博客、微信、微博等简单实用 涂聚明 中青年教师
6 第13周——16周 学校网站、电子备课平台、fttp资源库使用 涂聚明 全体教师
7 第17周 考核：制作电子小报、课件制作比赛、教师博客评比 周菲菲、郭云喜、涂聚明 全体教师、中青年教师、全体教师
七、信息技术培训的保障机制
1、营造浓郁的信息技术培训氛围，让教师从要我学变为我要学；创设良好培训条件，在经费、设备、设施、时间安排等方面予以保证。
2、评价与考核。教师参与信息技术培训、投入程度、提高幅度作全程记录，作为教师工作考核的一个极其重要方面，与教师职务晋升、评优、目标管理奖发放挂钩，投入信息技术培训的过程，使每位教师朝着既是教育者、更是学习者、实践者、研究者、探索者的方向努力。
信息技术培训方案 篇10
目前，学校中青年教师已100%通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的'教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，信息处特制定20xx年教师信息技术培训计划如下：
一、3月份，由对教师进行培训，内容为如何用FrontPage制 作网页。
二、4月份，由黄有新对教师进行培训，内容为如何用Dreamweaver制作网页。
三、4-5月，教师练习制作个人主页，信息组教师进行辅导。
四、7-8月，对下学期任信息技术实验班的教师进行培训，要求能熟练应用Word、PowerPoint、及网页技术进行备课上课。
五、9月份，信息技术与学科整合的理论学习与培训。
信息技术培训方案 篇11
信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20xx年度信息技术培训方案。
一、培训目的
1．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象
1．在校的所有教职员工。
2．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
3．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求
1．基本操作部分
①文件及文件夹的建立、命名、保存
②文件及文件夹的删除、移动、重命名。
③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
2．了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分
①文字输入（速度、准确率）
②排版
③本学科试卷排版打樱
3．表格的'制作部分
①绘制表格（规整表格、不规整表格）、
②设计表格、
③教案设计。
4．会使用cai软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。
5．网络知识部分：
（1）怎样申请电子信箱及收发邮件
（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：
以自学为主，指导为辅。
五、考核的方法和形式
1．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。
4．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
信息技术培训方案 篇12
一、指导思想：
进一步认真贯彻学校"文化理校，自强育人"的办学理念，根据学校"抓规范，促文化，强基础"的工作思路，配合本学期县教研室及学校教科室的一些工作，加强课题研究，做到"教、科、研"合一，在新课改的形式下，努力转变教学观念，提高教学素质，促进学生的发展。
二、教研工作目标：
1.教研活动要体现"文化理校、自强育人"的教育理念；体现整合功能；体现课题思想；体现教师的个性特点。
2.建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导街道及校教研组教师工作。
3.抓实抓好各教师对学生的平时辅导，把"任务驱动教学落实到课堂中去。"
4.引导教师充分利用多媒体等现代化教学手段，给学生创设良好的言语环境和充分的语言实践机会。
5.继续实施并做好校级子课题工作。
6.根据县教研室的精神，力求在新的学期中达到更高的`目标。
三、教研工作重点：
1.规范课堂教学，优化课堂教学意识，提高课堂教学效果。
2.强化双基，内练实功，外树形象。
3.研究及探讨如何根据小学生的生理和心理特点，结合发展需求，激发各年段学生学习信息技术的兴趣，培养他们积极学习信息技术的习惯，让学生有信心学好信息技术。
四、教研工作措施：
1.本学期教研工作不少于八次。
2.结合县、校教科研要求，鼓励教师进行业务进修，多阅读教学书刊，学习先进的教学思想及理念，鼓励教研组成员特别是年轻教师多撰写出精品案例和精品论文，并进行评优。
五、具体工作安排：
第二周落实本教研组本学期工作安排
第四周省中小学信息技术等级考试准备工作和辅导安排
第六周学生电脑作品及教师多媒体课件制作的评比
第八周关于如何撰写信息技术教学论文、案例的研讨
第十周信息技术课堂教学模式的研讨
第十二周少儿信息学奥林匹克竞赛辅导工作的交流探索
第十四周学校优秀网站评比的设计讨论
第十六周期末复习、考试安排
信息技术培训方案 篇13
经过几天的学习，我认真梳理了第一阶段必修课的内容，了解了第一阶段总共有三个维度的学习任务，理清了学习的.模块内容和思路，这有助于我纵观全局，总体把握培训学习的内容，在此基础上，结合甘州区辅导教师张传军的指导计划，特制定本次个人培训研修的计划。
第一阶段：能力测评、选课指导与学习共同体建设
学习时间：20xx-01-15至20xx-01-24
学习目标：登录自测、测评选课、加入工作坊
学习过程：
1.登录注册，进入个人空间，体验网络研修学习功能环境 。
2.开展信息技术应用能力测评 。
3.进入个人空间，根据选课指南选课 。
4.阅读“教学计划安排表”和考核要求，了解明确项目整体安排与要求。
5.加入工作坊，建立学习共同体。
第二阶段：聚焦信息技术创新教学的网络研修
学习时间：20xx-01-25至20xx-04-24
学习目标：学习理念篇、热点篇、技术篇、方法篇和案例篇课程内容
学习过程：
1.课程自主研修
(1)重构知识，提升素养——理念篇研修(20xx.1.25-1.31)
(2)关注前沿，开阔视野——热点篇研 (20xx.3.1-3.6)
(3)触摸技术，整合教学——技术篇研修(20xx.3.7-3.20)
(4)聚焦能力，精练技能——方法篇研修(20xx.3.21-4.10)
(5)创新教学，重塑课堂——案例篇研(20xx.4.11-20xx.4.24)
2.参与课程BBS“主题研讨”及问题讨论
3.发表研修日志，完成考核作业，针对作业开展作业指导与互评
4.工作坊研讨活动
5.信息技术应用能手经验分享活动
6.参加微课程大赛(从现在开始着手设计微课)
第三阶段：校本研修实践
学习时间：20xx-04-25至20xx-05-22
学习目标：校本研修实践阶段
学习过程：
1.20xx年4月25日-5月4日 在本校完成一次信息技术应用专项技能测试考核，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。
2.20xx年5月5日-20xx年5月31日
( 1)在本校以教研组为单位开展信息化教学设计活动，提交信息化教学设计方案。
( 2)在校内完成一次信息技术手段支持的课堂教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。
第四阶段：研修成果荟萃
学习时间：20xx-05-23至20xx-05-31
学习目标：研修成果展示与总结
学习过程：
1.课例分享、交流活动
(1)研磨的课程制作成微课例上传至平台。
(2)以个人或学科工作坊为单位提交。
(3)线上同伴互评、专家课例点评
2.研修成果上传、分享与交流
3.完成培训后调查问卷和训后测评
4.培训总结
平时的教育教学工作任务重，压力大，有时可能会耽误培训学习，要克服一切困难，按时登录学习，积极参与讨论学习，按时完成作业，保证不要掉队。
信息技术培训方案 篇14
一、指导思想：
为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课平台的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。
二、组织安排：
1、领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、具体组织实施
由刘德明负责，信息技术教研组组织实施
三、培训方法：
采用集体指导、互互学、上机操作的方法。全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过关。具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，在规定的时间内由辅导助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。
四、培训内容：
Windows基础；网络基础及计算机安全；Word基础；Excel电子表格；PPT幻灯片制作等内容。
具体要求：
Windows基础计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示分辨率的设置；杀毒软件的.使用等。使用IE浏览；收藏夹（收藏、整理、导入、导出）；搜索；下载；电子邮件等。网络病毒知识及预防等。
文字处理（word）：学会一种汉字输入法建议采用五笔输入法或全拼输入法；文档的`建立、打开、保存等；文档的基本编辑；文档的排版字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。
电子表格exce电子表格的基本知识；建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作；使用公式和函数，用Excel进行数据的统计，Excel与Word的综合运用。。
课件制作ppt演示文稿软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果；放映与打印幻灯片。
六、培训考核：
1、各任课教师必须按时参加学习培训，期末以培训登记册量化考核。
2、各任课教师在期末必须上交一节有较高质量的多媒体课件制作脚本和课件，此课件作为学校的共享资源。期末作为一次上交材料进入常规教学量化评估。
3、凡参见培训的教师必须将自己设计制作的多媒体课件运用于课堂教学，期末以此作为常规教学量化评估中上课一项评分的参照。
4、除上述课件以50%计入总分，再由信息技术教研组统一命题，分为理论和操作两部分进行考核，以50%计入总分。
5、对总分排在全校区前15%的教师进行表彰，对总分不合格进行勤勉谈话，并再进行培训，直到合格为止。
信息技术培训方案 篇15
为了提高我校全体教师的教育应用能力和水平，加快学校教育现代化的进程，加速学科教学与信息技术整合的步伐，按照《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2xxxx]13号）文件对教师应用能力提升的要求，和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的'意见》、《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（20xx年修订）》以及吴江市教育局关于开展《吴江区20xx年中小学信息技术应用能力提升工程“种子骨干教师培训班”和校本培训的函》等文件的相关要求，结合学校教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力提升校本培训实施方案如下：
一、指导思想
以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中小学教育的整合，进一步提高教师信息技术素养，为教育技术培训打下坚实基础。充分利用现有技术设施设备，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。
二、领导小组
全校教师信息技术培训在校长的领导下，由信息技术教师具体负责组织实施，各科室协调配合。
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx
三、培训对象
学校全体任课教师
四、培训内容
微课程的设计、微课程制作工具培训（ppt、Camtasia Studio）
五、培训方式
培训以校本培训为主，采取学校集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期研讨相结合的方式进行。
六、培训时间与地点
时间：学校教师信息技术应用校本培训自20xx年10月开始，20xx年11月结束。主要利用课余时间安排进行集中培训，其余时间学员分散学习。
地点：亨通楼四楼报告厅、电脑房
七、培训原则
集中培训，分散学习，互帮互助，提高成效。
八、培训成果
在培训结束后，每名教师完成培训学习任务：具体要求为40周岁以下教师提供微课程成果，40周岁以上教师则提供微课程成果、PPT课件成果或其它应用信息技术的成果（三选一）。11月中旬把成果交董永飞老师。
信息技术培训方案 篇16
为深入贯彻落实省委、省政府《关于加强农村公共文化服务体系的意见》（云办发〔〕1号）、《县人民政府办公室关于印发县文化信息资源共享工程农民素质教育网络培训学校实施方案的通知》（双政办发〔〕190号）精神和要求，为建设社会主义新农村培养具有一定思想道德素质和科学文化素质的新型农民，充分发挥文化在服务“三农”中的重要作用，现就我镇开展“文化信息资源共享工程农民素质教育网络培训学校”建设，制定本实施方案。
—、建设文化信息资源共享工程农民素质教育网络培训学校的重要性和必要性
建设“文化信息资源共享工程农民素质教育网络培训学校”（以下简称“农文网培学校”）是贯彻落实省委、省政府一号文件及双政办发〔〕190号文件的重要举措。建立“农文网培学校”，是新形势下提高农民群众思想道德素质和科学文化素质的新途径，通过将文化信息资源共享工程与乡镇综合文化站、村文化活动室建设紧密结合起来，有利于充分发挥共享工程在农村的功能和作用；有利于扩展农村公共文化设施的服务功能，促进农村文化建设；有利于保障农民群众享有基本的文化权益。通过充分利用共享工程的信息资源、社会各方面的'师资力量和覆盖到村的培训网络，采取网络教学、多媒体教学、流动教学等形式，创新农民素质教育的渠道和途径，根据群众不同的文化需求，提供农民群众所需的各类知识信息，切实帮助他们提高思想道德和科学文化素质，为新农村培养新型农民。
二、办学宗旨和目标任务
（一）办学宗旨
文化乐民、文化育民、文化富民。
（二）目标任务
与建设社会主义新农村的历史进程相适应，按照资源共享、网络健全、运行有效、惠及农民的原则，以提高农民思想道德素质科学文化素质为目标，以文化信息资源共享工程为平台，以乡镇综合文化站为依托，以文化教育资源整合为手段，以多媒体教学为方式，动员社会各界积极参与，努力构建覆盖全镇的农村文化信息素质教育网络。通过建立“农文网培学校”，从而推动文化设施资源与文化信息资源的优化组合和共建共享，实现站点向学校的转换，全面扩展乡镇综合文化站、村文化活动室的服务功能，提升文化信息资源共享工程的利用水平，使之能够开展文化科普教育、知识信息服务、图书借阅、文化鉴赏、教育培训、文化娱乐、公益文化讲座等多项服务功能，为社会主义新农村建设培养具有一定科学文化素质和某项专门技能的新型农民。
三、组织机构
勐勐镇“农文网培学校”设名誉校长1名（聘请分管文化工作的副镇长担任）；设校长1名（由文化站站长担任），负责学校日常的管理工作；设教员2名（由文化站站长及工作人员担任），负责学校日常的培训、电子阅览室管理、教学辅导、设备维护等工作；设辅导员若干名（从镇专业技术人员中聘请），负责培训项目的辅导工作。具体人员如下：
名誉校长：李应明（镇人民政府副镇长）
校长：代云红（镇文化站站长）
教员：潘卫华（镇文化站工作人员）
辅导员：董华兰（勐勐镇党校校长）
李本应（镇农村发展办公室副主任、镇农业
综合服务中心负责人）
翁志涛（镇林业站副站长）
郑万勇（镇畜牧兽医站站长）
李文锦（镇计划生育服务站站长）
“农文网培学校”下设办公室在镇文化站，办公室主任由代云红担任，工作人员为潘卫华。各行政村设立分校，聘请村支部书记担任分校校长，村文化活动室或农村党员活动室管理员担任辅导员并负责分校日常培训管理工作。
四、培训对象和教学方式
（一）培训对象
1、村“两委”委员、村民小组组长、农民群众。
2、本镇辖区内民办企业职工、个体工商户等。
（二）教学方式
1、根据“三农”工作的需求和农民群众脱贫致富、文化娱乐的需求，确定培训项目和内容，科学合理制定教学计划和课程设置，有计划分步骤地组织实施。
2、专项培训以上机自学为主，集中授课为辅，基地实训为重，采取学时制和学分制的方式，对学员进行综合考评，对考核合格并达到学分规定的颁发培训合格证书。
3、流动培训主要是为广大农民群众提供科技文化资源和信息服务。
五、设备配置
（一）电子阅览室的基本配置
1、培训资源专用服务器1台，用于培训资源的存储，管理与服务；
2、教学电脑5台以上，用于培训资源的个性化浏览，多媒体培训课件点播，网上信息资源搜索；
3、投影机及投影布（100寸）一套，用于集中培训和辅导；
4、高清移动播放机1台，用于流动培训和辅导，以及电影的流动放映；
5、互联网接入。安装有不低于2mb宽带的互联网接入；
6、其他设备配置：音箱设备、网络设备、稳压电源、标牌等。
（二）培训教室的基本配置
1、课桌椅20套；
2、黑板、教具等相关用品。
信息技术培训方案 篇17
为贯彻落实《阜宁县中小学教师信息技术与应用能力培训考核方案》，充分发挥现代化教学设备的使用效率，进一步提高教师应用现代化教学设备的能力，打造一支适应教育信息化要求的新时代教师队伍，特制订此校本培训方案。
一、工作目标
（一）通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。
（二）促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。
（三）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。
二、培训与考核对象
1968年1月1日后出生的教师均须参加培训和考核，超龄教师可自愿报名参加。计算机（信息技术）专业教师和县级以上教学能手、学科带头人还须参加Flash培训考核工作。
三、培训与考核内容
1.信息技术基础部分：教师能够对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算。
2.信息技术应用部分：掌握多媒体课件设计基本知识，熟练运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体电子教案。
3.多媒体教学设备操作使用：能规范操作液晶投影机、视频展台等多媒体设备，能规范操作卡座、功放等教学音响设备，能熟练运用多媒体教学设备和教学音响设备开展教学活动，并掌握一定的`多媒体设备与教学音响系统的日常维护知识。
4.多媒体课件设计与制作：
⑴Powerpoint幻灯片的设计与版式；文本、图像、声音、视频、动画的采集、加工、编辑、装饰的方法和技巧；
⑵学科动画工具（Flash）开发及设计方法。
四、培训方式及时间
1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容及相关技能。
2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、小组研讨、互相交流等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作能力。
3、培训时间及培训地点：
培训时间：自20xx年3月初开始，20xx年8月结束。每单周三为集中培训时间。考核时间为8月23至28日(具体时间待定)。
培训地点：开发区小学多媒体教室
五、组织领导
学校成立以校长为组长的培训工作领导小组，由教导处、总务处、电教处等相关人员组成。
组 长：佟红升
副组长：戴耀松
成 员：刘利民 叶根生 何志慧 吴必林
六、培训具体要求
1、制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。
2、在培训之前进一步检查、维修培训硬件环境和网络，确保顺利开展培训。
3、建立完备的培训人员考勤和监督检查制度，保证参训人员数量，确保提高本次参训教师课程整合技术应用水平。
4、细化过程管理并形成完整的培训记录。
二0xx年三月二十八日
信息技术培训方案 篇18
一、指导思想
要进行信息技术应用校本级培训。因此，根据《区教研室年培训工作计划》安排。为进一步提高我校广大教师的信息素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，制定《年信息技术应用校本培训方案》
二、总体目标
1.使每位教师通过培训学到现代教育设备的正确使用方法。能够熟练操作各种现代教育设备。
2.使教师能够独立完成运用现代教育设备进行备课、制作课件、课堂教学等各个环节。并能够把现代教育技术与各个学科进行整合。
3.通过培训。能够把现代化教育手段与传统的教学模式相辅相成，形成一支高素质的现代化教育背景之下的新型教师。
三、培训工作领导小组：
组长：略
副组长：略
成员：略
四、培训对象
凡50岁以下教师全员参加。
五、培训内容
培训内容具体划分为以下几个方面：
1对offic办公软件的高级应用
培训内容设计为：word高级操作、excel高级操作、基本操作。针对我校教师计算机基础相对薄弱的现状。
2多媒体课件制作
通过培训部分骨干教师，教学课件在课堂教学中使用日渐频繁。提高他课件制作水平，增强其他教师，培训内容主要是幻灯片制作、flash课件制作
3网络办公技术、上网学习技术
并且会在校园网上文章和创建自己的'资源库。这部分内容主要是针对我校校园网和资源库的利用。
六、培训时间和地点
时间：每天下午1600-17:00
地点：微机室
具体安排：
时间
内容
主讲人
offic办公软件的高级应用(wordexcelpowerpoint
多媒体课件制作（flash
网络办公、网络学习
马文智
七、培训要求
1、参训教师按时签到认真学习。不得迟到早退。
2、参训教师培训完至少上交一份培训成果（教学课件、课例、论文..凡上报的课件必须使用Flash软件制作）
信息技术培训方案 篇19
为进一步提高我校教师的信息素养，全面推进“数字化教育应用工程”，结合我市的要求和我校的实际情况，制订我校的校本培训方案如下：
一、指导思想：
信息技术教育与学科整合，是发挥新思想、新观念和新技术的优势，通过本次培训，力争基本达到学科教师能够在教与学的过程中把信息技术教育与学科教学融为一体，整合优质教育资源，把信息技术作为学科教学中获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题、自主学习和构建知识的认知工具与情感激励工具，促进信息技术教育与学科教学同步发展，提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进传统的教学结构与教学模式的`根本转变，达到培养创新精神与实践能力的目的。
二、领导小组：
组 长：副组长
三、参加人员：
全体教师
四、培训方式：
采用集中培训和分散学习相结合的方式。集中培训主要以讲授和实例练习为主，做到讲练结合，基本掌握当天所学内容。分散学习以个人为主，练习学习内容，发现问题后及时解决问题。
五、培训地点：
小学微机室
六、培训时间：
具体安排见《培训时间安排表》
七、培训内容：
按照市教委和市电教管的安排，结合我校的实际情况，确定本次培训的内容如下：
1、设备的日常使用与简单维护；
2、信息化教学常用技能培训：
（1）网络搜索：培养教师利用互联网准确搜索、下载教学资源的能力；
（2）素材处理：利用计算机技术处理原始素材的能力，能够利用word处理文字材料，用excel处理电子表格，用photoshop处理图片。
（3）课件集成：利用powerpoint制作课件。
3、网络教研培训：潍坊市数字教育应用服务平台的使用。
信息技术培训方案 篇20
随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划：
一、学习目标：
1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
二、学习内容：
(一)丰富教育教学理论
阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的`原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。
(二)提高现代信息技术的应用能力
继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。
(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹
三、学习措施：
1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。
4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。
5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
四、学习安排：
时间、学习内容
阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》
photoshop绘图软件的学习
Photoshop绘图软件的学习
音频视频处理软件的使用编辑
《爱心与教育》、Flash动画的制作
flash动画的制作
学习用Dreamweaver制作静态网页
计算机的保养与维护
信息技术培训方案 篇21
一、指导思想
建立一支高素质的教师队伍是学校持续发展的必要保证，校领导高度重视教师队伍信息技术素养的有序提高，注重对教师信息技术的培养和培训，努力提高教师信息技术水平。鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。本学期，信息技术组将继续配合教科处，积极开展教师信息技术培训工作，我们将从以下几点加强培训工作：
二、总体目标
1、加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平，
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己的信箱，积累与交流教育感悟。
4、进一步提高教师办公自动化等教学基本功。
三、培训对象与预期目标
培训对象：以对计算机知识不了解和能力较差的老师为主要培训对象。
预期目标：能掌握基本的`计算机系统操作方法;能运用Office办公软件服务与教学;能上网浏览相关信息和下载相关文章;能进入学校网站上传文章。
培训目标任务：对全体教师有计划、分层次地进行培训，使我校教师的信息素养、教育教学能力等有较明显提高，并从中培养出一批教学骨干，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。
培训原则为：面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
四、培训时间与课时安排
培训时间：每周四第二节课后。
1、计算机系统知识。
2、Word2003简单应用。
3、网页浏览基础知识。
4、电子邮箱的注册申请。
5、Excel相关知识培训。
6、演示文稿的简单知识。
信息技术培训方案 篇22
一、 培训主题
学习信息技术，积极正确使用班班通，提高课堂效率，做现代化的新教师
二、培训设计
（一）培训目标：
1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识，了解word和 excel的基础操作，会上网查质料,会复制、粘贴、删除文件，比较熟练使用校训通发送信息。
2、通过培训，使45周岁以下青年教师熟练掌握word和 excel的基本操作，⑴会使用word 文档进行文字编辑，⑵会使用excel进行数据的.整理、统计及一些日常公式的设置使用，⑶会申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息，⑷能上网下载图片、文字、视频、声音素材上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透明），⑸用ppt制作较复杂的课件（ 插入图片、文字处理、插入声音、声音的控制、动画效果）。
（二）实施办法：
1、参培人员：全体教师
2、授课人员：张九庆（信息技术专管员）
3、时间安排：20xx年4月中旬（具体时间另行通知）
4、地点安排：网络教室
三、培训思路
培训分三阶段实施：讲座、实践操作、上传作业。
第一阶段，讲座。请信息技术专管员张九庆教师进行讲座培训。
第二阶段，实践操作。要求全体教师在系统学习后，在规定时间内自己练习，教师指导。（由于老教师可能学习起来较慢，到时有不懂的可以向年轻教师请教）
第三阶段，上传作业。在规定时间内自己练习，并上传每次布置的练习作业。
四、纪律要求：
这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算继续教育学时的），学校非常重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识，特别提出以下纪律要求：
1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假
2、学习时要签到，不代签
3、上课过程中不随意走动，不大声交谈
4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有许多女教师，请各位男同胞多多给予照顾，学习期间不吸烟。
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