《智取生辰纲》教案 (湘教版高二)

发布时间:2016-5-22 编辑:互联网 手机版

教学目的: 

1、了解《水浒传》的主要内容。 

2、了解认识杨志的思想性格。 

3、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法

4、环境描写对情节的作用。 

教学重难点:

1、了解认识杨志的思想性格。 

2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。 

教学时间:两课时

第一课时

教学过程: 

一、导入新课 

播放《好汉歌》。同学们,刚才大家听了一首歌,这首歌叫什么名字?是哪部电视剧的歌曲?《水浒传》这部电视剧是根据哪部小说改编的?《水浒传》中一共有多少好汉?你都知道哪些好汉?今天,让我们一起走进水浒的世界,去看看《智取生辰纲》的故事。

二、检查预习

1、作者简介:施耐庵,元末明初小说家,著有长篇章回体小说《水浒传》。 

2、简介杨志:在梁山好汉中,有一个好汉,生得七尺五六身材,面皮上老大一块青记,腮边微露些赤须,他就是青面兽--杨志,他是宋代杨家将的后代。

三、整体感知

1、课文标题“智取生辰纲”以最简洁的语言交待了小说的什么要素?

  是对小说情节最简洁的概括。

   2、你能补充一些必要的人物信息,使课文题目内容更加完整吗?

“杨志智押生辰纲,晁盖吴用智取生辰纲”。

3、学生复述基本故事情节。 

    要点:杨志智押生辰纲,晁盖、吴用等人智取生辰纲。

4、通过上面的复述,我们可以知道,课文分为哪几个部分?

两个部分:第1~6自然段是写杨志押送生辰纲,第7~12自然段是晁盖、吴用等人智取生辰纲,其中第12自然段是补叙。

5、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?

明线──杨志押运生辰纲;上路──中计──失纲

暗线──晁吴智取生辰纲;定计──施计──劫纲

6、小说在情节安排上有什么特点?

小说题为“智取生辰纲”,但如何智取,晁盖、吴用等人如何安排的,并没有直接写,这一方面照应了小说前一情节中吴用设计,另一方面则给读者留下了悬念。

7、课文中有哪些矛盾冲突?

杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突----主要矛盾冲突

杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突----次要矛盾冲突

四、教学小结

本节课我们主要了解了小说的情节结构,在此基础上,我们主要学习人物的就是小说中的人物形象及环境描写的作用。

五、布置作业 

划出小说中能够表现杨志思想性格的语句,归纳其性格特点;找出小说中的环境描写的句子并分析其作用。

 

第二课时

一、导入新课 

一个人事业的成败与他的性格有很大的关系。同学们根据自己所划的语句,讨论、归纳杨志的思想性格,分析一下他失败的原因。 

二、授新

1、学生讨论、交流杨志的思想性格特点。

杨志相当精明,相当警惕。杨志致命的弱点,则是不善带兵,不善处理关系。

2、写杨志处处小心,除了突出杨志的性格特征外,对刻画其他人物形象与展开故事情节有什么帮助?

⑴、反衬出老都管、虞候与众军健的无知与草率;

⑵、突出了吴用的“计”高一筹;

⑶、为后文逆转作好反面的伏笔,使情节更富有趣味性。

3、小说的环境分为社会环境与自然环境,请在文章中找出相应的内容,分析其在文章中起什么作用。

自然环境:是指天气酷热,伏下文的众人行动困难,伏下文的军士买酒解渴;是指黄泥岗上松树林内,交待劫生辰纲的地方。

社会环境:一方面是指当时的尖锐的阶级矛盾,如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇”;另一方面是指都管等人对杨志的歧视、轻视,如“量你个遭死的军人”“芥菜子大小的管职,值得恁地逞能”,揭示了内部的矛盾,交待了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。

小说的环境描写,在作品中一方面为推动情节的发展服务,另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。

4、体会小说中的“智”。

晁盖、吴用等人的智举:

⑴利用卖枣子的身份,在黄泥冈上“巧遇”杨志等人;

⑵利用夏日炎炎的时机,让白胜上山岗卖酒,激起都管、虞候与军健们的需要;

⑶晁盖等人先吃掉一桶酒,以示酒中无毒,麻痹杨志,更加激起众人买酒的欲望;

⑷借舀酒作掩护,一瓢装作占便宜,二瓢下药;

⑸白胜与平常小贩一样,争瓢夺酒,故意斗气,不卖给杨志,再一次麻痹杨志。

这是八个好汉智设圈套取生辰纲,那还有哪些地方体现了他们的“智”呢?

天时:红日当天,大热;地利:黄泥冈,松林;人不和:杨志。

杨志的智举:

⑴扮成普通的商人,开始乘凉行路;

⑵山路地带,改为天热行路;

⑶禁止众人买酒。

5、小说中以“智”对“智”,这样安排情节有怎样的表达效果?

这样安排使故事情节更加曲折,引人入胜,增强艺术效果。

三、教学小结

《智取生辰纲》故事情节波澜迭起,扣人心弦,人物刻画细腻入微,形象生动,环境描写逼真简练,恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”,与“官家”冲突,是大规模农民起义的前奏。 

四、布置作业

1、完成课后练习。

2、预习《杨修之死》。

 

 

杨孚康