课 题：本命年的回想（刘绍棠）
教学目标：1、了解过年习俗中所蕴含的乡土风情。
2、学习生动传神的语言。
学习方法：朗读、交流讨论
课时计划：一课时
教学过程：
一、阅读序幕
致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”，这就是刘绍棠的作品。好好读读《本命年的回想》，你一定能感受到鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，你一定能感受到作者对热爱生活、纯真可爱的父老乡亲的讴歌。
二、阅读主场
（一）老师提出问题，学习小组通过查阅有关资料，共同完成下列知识的积累。
1、何为“本命年”？
2、民谚“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”里包含了“四时二十四节气”。你能说出“四时二十四节气”的具体内容吗？
3、“今年岁逢丙子”“丙子”是干支纪年的内容。干支是如何纪年的？
（二）合作学习
课文按时间推移，按气氛渐浓，通过十件事，具体描绘了家乡过大年的火热景象。学习小组集体找出显示气氛渐浓的词语，拟出所写的十件事，在班上交流。
显示气氛渐浓的词语：
“预热”--“增温”--“红火”--“发烧”
所写的十件事：
⑴炒年货 ⑵吃腊八粥 ⑶买糖果
⑷挑绒花 ⑸宰牲畜 ⑹备食物
⑺送灶王爷 ⑻换门神 ⑼除夕守岁
⑽拜新年
（三）讨论问题
1、从腊月初一写到正月初一，为什么没有记流水帐的感觉？
顺着时间一件不落往下说，本易犯流水帐之病，但由于件件都属特定民风民俗，相互不可替代，特别是由于作者生动传神的叙说中情致饱满，兴趣盎然，读者只会感到认识和感情上的满足，不会有罗嗦累赘之感。
2、过大年如此热闹、隆重，真正的原因究竟是什么？
⑴辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用一下劳动成果。
⑵展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福。
⑶合家团圆，增进亲情，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程。
3、作者已六十高龄，为什么“回忆往事颇有返老还童之感”？
所忆大年，含义丰厚，充满了热烈、纯真、虔诚、企盼和对生活的热爱，没有孤独、欺诈、戒备和失望，回顾起来，似乎老成、世故不见了，身心轻松了，童心复萌了，自然就有了返老还童之感。
三、阅读尾声
（一）讨论“探究练习一、二”。
（二）解决学生预习中提出的问题。
（三）词语积累
烙饼 簸箕 大吃大嚼 栗子 吆喝 赏心悦目
抠下几块糖粘儿 秫秸 阖家 磕头 亲支近脉
（四）布置作业：
在家长帮助下收集家乡春节的习俗材料，通过回忆，写一段自己在春节所见所闻所历的文字（要注意写出民俗风情）。题目自拟。
周智
[《本命年的回想》教案(苏教版七年级教案设计)]相关文章：
1.本命年的回想教案
4.去年的树教案设计
6.蝉的教案设计
7.阁夜教案设计
8.《草》教案设计
9.写作教案设计
10.本命年的祝福语总汇