蒹葭教学设计(人教版九年级下册)

发布时间：2016-9-27 编辑：互联网手机版

一、教学目标

（1）知识与能力目标

1.把握诗歌内容，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。

2.体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。

（2）过程与方法目标

1.自主、合作、探究的学习方式

2.点拔、引导、品味、赏析

（3）情感态度与价值观目标

1．体会诗歌中的纯洁真挚健康的情感。

2．培养和提高学生的审美情趣。

（4）教学重、难点

1.把握“追求者”和“伊人”的形象。

2.感受诗歌优美的意境

课时：一课时

教学准备：多媒体

二、教学过程

（一）、创设情境，激趣导入

多媒体播放Flash《在水一方》，导入课题：这首《在水一方》是琼瑶根据《诗经》中的一首诗《蒹葭》改编而成的。美丽的画面，优美的旋律，深情的唱词把我们带入了一个如梦如幻的诗境里，我们仿佛听到了祖先们淳朴优美的恋歌，看到窈窕淑女高雅可爱的风姿、痴情少年的千回百转。那就让我们来传唱这首古老的歌谣，欣赏这美丽的爱情，领略华夏民族文化的源远流长吧！

（二）、感知朗读，理解内容

1.出示幻灯片，播放《蒹葭》配乐朗诵。

2.学生自由读。

3.学生齐读。

3.教师范读。

4.理解诗歌重点字词。

5结合注释弄清诗歌大意，师生共同释疑。

（三）、研读诗歌，感悟意境

出示课件，教师引导，回答以下问题：

①这个故事发生在什么季节?写了哪些景物?有什么作用?

②诗中的主人公对伊人是如何追寻的？能否用几个词语概括当时的心情？

学生小组讨论，合作探究后明确：