精选梦想的演讲稿模板合集五篇
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编为大家整理的梦想的演讲稿6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
梦想的演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
每个人都有自己的人生目标，每个人都有自己的人生理想。只要你有理想，你的生活就会更加精彩。如果一个人活在这个没有理想的世界里，他永远达不到成功的彼岸。
在学校，有些学生每天都在为自己的理想而努力奋斗。上课很认真。然而，有些学生不知道自己的理想是什么。他们只知道享受每天，根本不听课。我们老师曾经对我们说过一句话：“幸好我奋斗了十几年，努力了几十年。辛辛府十余年，幸奋斗数十年。”。这句话的意思是：你从小到大为理想奋斗了十几年。虽然这十年你有点苦，但未来几十年你都会幸福的。如果你从小到大玩了十几年，虽然这十年过得很开心，但是你长大后会是什么样子？你会努力一辈子。我们都应该选择前者。
我们每个人都有自己的理想。要实现这个理想，要靠自己的努力和别人的帮助来完成。实现理想，要经历太多的困难和阻碍，但绝不是遥不可及，高不可攀！它要求我们从现在的每一件小事做起。古人云：“千里之行，始于足下”。实现我们的理想就像走一条漫长的路。不能止步于起点，一直感叹这条路好长。我们什么时候能到达终点？这些叹息都没有用，我们只能继续前进。一步一步来，让你离理想更近。
当然，我也有理想。以前不知道怎么实现自己的理想，现在要一步一步接近自己的理想，有理想的人才能成功。
理想是石头，敲出火花。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是一盏灯，照亮夜晚的道路。理想是通往黎明明的路。为自己的理想奋斗！
梦想的演讲稿 篇2
各位老师和同学：
大家下午好。
既然是小溪，那就安然在山间流淌成宁静的夜曲，不必狂想大海的波澜壮阔；既然是小草，那就醉心于在草原蔚然成茵，不必狂想巨木的参天凌云；既然是沙粒，那就安心于身旁沙海的浩瀚，不必去狂想巨石的高大雄奇。人生于世，渺小如海中粟，只有选择适合自己的，才能享受属于自己的风景。
我们都在极力描绘着自己的梦想，在蓝天上、海上、山巅，它辽远、浩瀚、雄奇。脱离了实际的梦想，固然有美丽的影子，然而伴随着的还有难以实现的落寞。人生天地间，我们都是一只只小小的蜗牛，向往泰山的雄奇、渴望长江的澎湃。然而这种向往带不来梦想风景的喜悦，反而是失败的悲伤。梦里走了很多路，醒来依旧在床上，“黄粱美梦”醒后收获的依然是辘辘饥肠和无限惆怅。
既然不能将如花灿烂的才华绽放于朝堂，那就在市井柳巷盛开成一朵奇葩。举着“奉旨填词柳三变”的旗号，柳永便在井水旁、在溪涧边倾情歌唱。没有君王的颁奖，但他却拥有了红粉知己的爱怜；没有官方权威的认证，但井水旁市民百姓、黄口小儿的吟唱便是对他最美的褒奖。
他没能在大宋的朝堂上渲染豪情壮志，但是安心于市井民间，却让他的美名依然在杨柳岸、晓风中、和着残月流传。能给予荣华的朝堂固然令人向往，但是适合自己的才能让你历览心中的美景，找到一片属于自己的灿烂天堂。
或许我们都曾沉迷于自己编织的美丽梦想，想着它的美妙、想着它的奇幻。但是永远的沉醉收获的只是醒来的悲伤。“胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。”这南唐的后主呜咽着，想他那曾经的乐园，想他那曾经的三千里江山。
然而却不知在他的治理下，黎民已生几多伤感。战火硝烟，将他们的眼泪焚干。凭自己的绮丽香艳的软词怎能给百姓幸福安宁。心若爱民，心若爱己江山，又何必抱住往昔的欢笑纠缠。既然有人能给百姓安康，能让江山不再生灵涂炭，为何不安心于自己的世界做个词中千古帝王。沉迷于自己的幻想，收获的只是一杯鸩酒了结半世伤。
蜗牛很小，极度狂想收获的只是满腹哀伤；麻雀虽小，但飞于草丛收获的却是轻盈的飞翔。畅想固然可见梦想奇幻的诱人，但适合自己的才会让你目览精彩的花开盛宴。
梦想的演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好!
每个人都有自己的理想，有的`人想做一名楼房建筑师，为大家建起一座座摩天大楼;有的人想做一名科学家，用科学来造福人类;还有的人想做一名教师，把自己所有的知识全部传授给学生……然而，我却想做一名校园设计师，尽心尽力地让师生们有一个良好的学习氛围。
假如我是一名校园设计师，我会把课桌变成高科技课桌。按一个按钮，就会升起一台新电脑，用来学习;上科学课，按一个按钮，就会出现所有实验器材。
假如我是一名校园设计师，我会在教学楼前种上花草树木，再摆上两三张石桌，让同学们在那里讨论学习的话题。
要想成为一名校园设计师，现在就必须努力学习，通过自己的努力，来实现我的这个梦想。
谢谢大家!
梦想的演讲稿 篇4
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好，今天，我演讲的题目是---青春90，放飞梦想。
90后，提起这个词儿呀，就会有无数的人想起这几个词汇：“很自我”、“赶潮流”、“不正经”、“假成熟”…… 90后真是这样的吗？我就是一名90后，我要自豪的向世人宣布：NO，不，不是的！我们身上也有梦，青春的梦！
上幼儿园的时候，老师曾问我们：“你们的梦想是什么呀？”我总是把手举得高高的，老师让我来回答，我自豪的告诉老师：“我要做一个好人！”我的回答引来了大家的哄堂大笑，因为大家觉得比起他们那些伟大的梦想，我的梦想实在是太微不足道了！可年幼的我，哪里会管这么多，这可是我小时候最纯真的梦。
上一年级了，我有了新的梦想，那就是当一名光荣的红领巾！那时候，我是多么羡慕带红领巾的大哥哥大姐姐，觉得“少先队员”是很光荣的称号，心想，若是能当上少先队员，胸前那鲜艳的红领巾，该是多么伟大的事儿！
时光流逝，转眼间，我已是一名3年级的小学生，一名少先队员，一年级的梦圆了，我又有了新的梦想！我想如果我能当上班干部，那肯定是无比的威风吧，哪怕只是听到同学们叫我一声小组长，那种感觉也一定非常的美妙！于是，我信心百倍的参加了竞选，我竟出奇的当上了中队长，这下可把我乐坏了，我高兴极了，带着2条杠杠，非常神气，活像个高傲的小公主！
如今，我已不在是那个幼稚的小姑娘！而是一名小学高年级的学生！那些简单梦想的实现，自然让我信心倍增，于是，我开始策划我自己一个又一个的梦……
追梦，我也失败过，那些失败的记忆点缀了我的生命，却让我对实现梦想更加执着！那是5年级的事儿的吧，那时的我总有一股倔强劲儿，为自己定下了一个又一个目标！在一次作文比赛中，我满以为自己能取得不错的成绩，因为那可是我费了不少力气的硕果，我想既然我努力了，就一定会有收获！可是，结果却令我大为失望，我失败了，真的失败了！看到许多同学拿着奖状和我擦肩而过，心中很不是滋味！泪水，打湿了不愿哭的眼睛，真的受挫了，真的失败了，第一次，那个简单的梦想破碎了。我把头埋进手里，可是我是90后啊，坚强的90后，不能哭！一个有梦的90后，怎能如此脆弱？我抬起头，被泪水冲刷得更加明亮的眸子闪烁着坚定的光芒！下次努力，永远坚强！永远朝着那个梦努力，这才是张扬的、坚强的90后啊！
如今的我，也许更羡慕董事长、教授这些职业，却从未忘记儿时的诺言：做一个好人！看似简单的一句话，却包含了我儿时的梦，也包含了无数90后的梦！
90后的活泼身影，是这个时代最美的一道风景！90后的世界，因为有梦想，所以才完整，所以才张扬！在蔚蓝的天空下，我们心中的梦，飞得好高好高……因为我们是新时代的主人，我们是追梦的90后！
谢谢大家，我的演讲完毕！
梦想的演讲稿 篇5
大胆放飞梦想吧！
让每个孩子都有自己的梦，用他们自己的方式去实现这个梦……
———新龙幼儿园寄语
我是一名工作在一线的幼儿教师，我也有自己的梦想，希望自己像太阳照耀孩子并与他们的生命一起发光一起闪耀。自从走入岗位就开始了为梦想拼搏的日子，工作因辛苦而倍感充实。在跟随孩子的脚步，关注孩子心灵的成长中我慢慢成长，在梦想的指引下慢慢前行！
经历半年积极奋进的教学实践后，我有幸被提升为新班的班主任。那一刻期待的目光让我更自信，艰巨的责任中意味着辛苦的付出。这些我都懂！为了那些期待的目光，苦点累点都值得！
在三天的入园准备中，我设想过中班年龄段的新孩子的许多突然和异常的表现，我绞尽脑汁的回忆经验和从书本中寻找答案，争取到时以备急需。
例如：环境创设中的心情牌（强化好孩子笑脸来园的表现，示范榜样的作用）
大手拉小手（请大班的孩子在门前引领，伙伴间的影响更能让入住新环境的孩子接受）
准备丰富的活动材料（充满好奇的心会吸引他去探索好玩的玩具材料）
布置家的味道（水杯、餐具、毛巾、床一一编号布置妥当，别让陌生的自理所需无端的影响孩子的适应情绪）
除此外了解家长的学历、单位工作环境等。我自认入园准备做了大量的工作，怀着期待迎接那群幸运的孩子。
首先熟悉环境走在先
新纲要中明确指出，幼儿园要努力为孩子创设丰富多样、多功能、多层次的发展环境。让孩子在与周围环境的互动中建构自己的知识体系。开园初我积极的准备为的是吸引孩子的目光，稳定他们的情绪，争取他们积极的支持和尽快地融入。
他们到来的开学第一天，我发现：新奇的环境吸引了一部分活跃的分子，可有些适应较差的就因为陌生表现出紧张哭闹、不吃、不睡的症状。在精心设计“认识新家”的主题活动开展中，许多的“困难户”开始改变了。不久，不吃的孙泽华在老师几次的喂饭后自己端起了碗；不睡的李仪昂也将双脚慢慢放上了床；每天哭闹着进门的恺悦也时不时的有了笑脸，看着他们那不足为奇的进步，我开心的像自己得到了奖励。孩子的言行也竟成为我的心情表，让我记在心上，挂在嘴边。
亲近环境迈开步
周明伦的妈妈在两周后的一天离院接待时，向我道谢，说孩子在以前的幼儿园从不离园时多呆一会，并且在周一的早上妈妈说要为外公的生日为他请假时，他谢绝说老师还等着我早去幼儿园呢？他为孩子喜欢并养成了好的入学习惯而感到高兴不已，为此谢谢老师。我在客气的回应后说是这的环境给了他想来不想走的意愿。事后我才想到，老师也是这环境的一部分，我差点把自己忽略掉。
在幼儿的心理成长过程中，遗传和环境对其双重影响。环境能为其自身的成长开放条件，让潜能不断的在此挖掘，表现。而周围的环境中除了幼儿园的硬件设施和环境创设的无形力量，再就是幼儿园的老师，无限的、动态的教育资源。我的一言一行都使孩子的视野，我自身是个活泼开朗的人，我喜欢大声的说话，自信的与人沟通交流，喜欢用外显的方式表现自己的感受。所以我喜欢宽松、自由又有情趣的环境，我
在不断按自己的喜好创设着周围环境，把自认最好的想给孩子。所以无形中就形成了一种独特的环境氛围。它在时时处处的潜移默化中影响着孩子。我欣赏着他们的活泼、开朗同时在不断的强化中加强了这种意识。此后，当妈妈当面夸奖，性格一度曾低调的恺悦像换了个人似的，在快乐的与她周围的伙伴交流时，我微笑着说，孩子自身有乐观的性格，只是在这有了成长的环境，应该尊重孩子发展的自然性。看到他们一个个像我希望的方向迈步，心中有说不出的荣耀，快乐成长不正说明孩子的梦还有我的梦正在慢慢前行，向着梦的尽头。
融入环境享受在萌芽
家，给孩子的感觉是最温暖和舒适的，他们在家中可以自己的玩耍，不受拘束的行动被亲情包容着，那简直就是在享受生活的快乐。幼儿园我们的班就应该像家。团结，奋进在一起。运动会即将到来，谁都想成功，积极能干的孩子在训练中见老师着急也在用轻视的目光注视那些能力弱的。看到着心中一阵酸楚。想到自己在中学中偶尔看到别人蔑视的目光紧张的都不想上学。才能深刻体验到他们内心的焦急和无助。在这样的恶性循环下，不会有成功和自信。我们用学习帮组替代竞赛，来拉一把让他们能在努力中看到希望。独生子女时代的到来，加重了无私奉献的难度。可孩子们经历简单，想法单纯，我们的引导孩子会即快又好的接受。你让他在充满爱的环境中成长他不会自私，会热心帮助身边有困难的人。所以宁肯不要他们过早体验竞争激烈的抗争我也要他们在集体中感到温暖，心情愉快，能感受到在家中的安全和信赖让他们更好的成为我的朋友和我，我的班融在一起然后美丽的享受童年所经历的快乐。
真正让孩子走进融入其中，我有时要耍点小阴谋，我用自己丰厚的理论来标榜自己，可有时我还是不能走进孩子的心里。但我会蹲下来慢慢听他说，听懂他的需要后尽量去满足他，所以他们信我，爱我又敬我。我全国许多家长只要你做一个有心的倾听者你就会赢得他的心。我成功了，他们有什么心事都跟我说，“老师我不喜欢这种颜色的血，妈妈非给我买，她喜欢她怎么不自己穿”我会帮他们卸下心中烦恼，可有时近在咫尺的父母都做不到，你说孩子能不渴望融入我为他们准备的环境吗？
创设环境当家作主
那天电脑感染了病毒，没有机会给孩子们放动画片。明天一早入园是有好几位家长询问电脑的病毒情况。“他说我们班的电脑感染了病毒，你快帮我们修修吧”孩子们已经把这个班的事看作了自己的事情。我很高兴得接受了家长的修理。在经过了数月的相处后，我已经不用再重复修理图书、整理玩具柜，爱护别破坏我们环境的话了，甚至有时他们做得比我想象的都好。
一个小小的值日班长，每天能帮老师完成多少管理的小事？她的榜样示范影响了多少身边同伴？这些我都没统计过，可我却清楚因为我感受到自己的心事轻松了许多。充分发挥孩子们的主人公意识，让他们自己做主，他们会很准时并出色的完成（保证安全的前提下），这就是“人小心不小”的内涵。孩子发挥他们的想象力会在时不时地提醒做得更好，一个废旧纸盒在我手中变成形色单一的灯笼，可孩子们会把它装饰得五彩缤纷，大卡车，城楼，米老鼠，机器人在孩子面前我会服输，然后让他尽力完成自己有成就的作品，享受尊重和荣誉。那时他应得的。
我衷心的希望从这里走出的孩子都能在回忆童年时充满快乐，无比自豪。也希望自己在孩子监督提醒下准备出更丰富更有利的环境，来满足每个孩子的特殊需要，并能再次培育他们和谐全面的完整发展。我愿和环境这位不说话的老师齐努力，为圆孩子和自己的梦！
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