幼儿美术粘土活动教案

时间：2023-08-16 12:15:37 满全美术教案我要投稿

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幼儿美术粘土活动教案（精选11篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿美术粘土活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿美术粘土活动教案（精选11篇）

　　幼儿美术粘土活动教案 1

　　【活动目标】

　　1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。

　　2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹。

　　【活动准备】

　　彩色橡皮泥

　　【活动过程】

　　1.出示彩虹图片，观察彩虹的特征。

　　师：知道这是什么吗?对这就是美丽的彩虹姐姐。

　　你们看姐姐有几种颜色?彩虹姐姐像什么?(鼓励幼儿说出自己不同的看法)

　　彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。

　　2、范做彩虹。

　　取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。在拿黄色的.橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹。

　　3、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的四种颜色做一座漂亮的彩虹。

　　4、欣赏评价

　　重点引导幼儿欣赏彩虹，教师重点评价幼儿技能与创作表现。

　　幼儿美术粘土活动教案 2

　　活动目标

　　1.萌发保护环境、爱护小鸟的情感

　　2.能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法

　　3.能与同伴商量合作采用不同的材料

　　重点难点

　　1.重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情感

　　2.难点：乐园的布局及幼儿的合作能力

　　活动准备

　　1.经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩

　　2.物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等

　　活动过程

　　一、教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。

　　小朋友：你们好!

　　我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的.葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗?

　　你们的朋友小鸟

　　提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么?

　　二、启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。

　　提问：

　　1.小鸟喜欢在什么地方玩?

　　2.“小鸟的乐园”该有什么?(幼儿自由讨论)

　　三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。

　　(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)

　　教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。

　　四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。

　　幼儿美术粘土活动教案 3

　　教学目标：

　　1、了解超轻粘土的特性。

　　2、初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。

　　3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。

　　4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。

　　教学重点：

　　超轻粘土的制作

　　教学难点：

　　指导学生对超轻粘土的制作

　　教学方法：

　　讲授法、示范操作、巡视指导

　　教学过程：

　　第一课超轻粘土的简介

　　一、导入新课

　　出示课前制作好的超轻粘土作品，问：

　　1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）

　　2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）

　　3、谈一谈乌龟的造型特点。

　　二、介绍超轻粘土

　　超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。

　　特性

　　1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。

　　2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。

　　3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

　　4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。

　　5、干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。

　　6、作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。

　　7、原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。用途

　　1手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。

　　2是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的'皮肤没有伤害。

　　3美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材

　　8、安全

　　粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。

　　优势与意义粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。

　　我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。

　　制作过程中的注意事项

　　1、玩的时候注意粘土的保湿，不用的粘土随时用保鲜膜包起来，这样可以保留水分，粘土就不会干。

　　2、要保持手部的干燥，创意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的话就会变成胶粘状，少许的水滴也会留印记，注意防水。

　　3、重复使用，在玩的过程中如果粘土有点变干不好制作时，可以加少许水，揉捏几次就可以恢复柔软。

　　教育价值观念

　　粘土是一种传统的玩意儿，既无具体形态，又无固定意义。这种极具发挥性的手工制作，能够启发学生的想象力，做成各式各样变化多端的形状，对于学生的大脑发育具有极大的促进意义。前苏联教育家霍姆林斯基曾说过“学生的智能在他的手指尖上”。丰富细致的手部动作是促进大脑发育的最佳途径。

　　玩粘土，是学生喜爱的游戏，也是一项锻炼学生手部精细动作和视觉、触觉的活动。小小的粘土中，蕴涵着学生们无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙想，体验创造的快乐。

　　给学生一盒粘土吧，灵巧的小手、聪明的小脑袋，将从粘土游戏开始

　　第二课色彩的搭配和制作不规则条纹

　　色彩的混合方法

　　两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能出现轻微的色差。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。

　　制作不规则条纹：

　　不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。

　　第三课基本形状的制作

　　圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。

　　水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。

　　梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。

　　正六面体——先将粘土揉成小圆球状，再用双手的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。

　　圆筒状——先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可

　　幼儿美术粘土活动教案 4

　　教学活动目标：

　　知识目标

　　1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的

　　基本制作规律和方法。

　　能力目标

　　2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。

　　xx目标

　　3、激发学生对美术的`学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。

　　教学重点：

　　掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。

　　教学难点：

　　把握粘土平面中镂空的造型技法。教学活动准备：

　　多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色。

　　教学活动过程：

　　一、欣赏激趣、诱发问题

　　1、欣赏不同的剪纸作品

　　剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？分是怎样的？

　　教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。

　　c、我们可以镂空出那些图案和花纹？

　　师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。

　　d、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在传统文化中的重要地位。

　　二、探究设计、感受新知

　　1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。

　　取形方法：

　　用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。

　　2、用镂空的方法完成画面如：

　　等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。

　　着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。

　　三、展示学生作品，开展学生自评互评活动

　　四、学生在课堂中的不同创意

　　幼儿美术粘土活动教案 5

　　活动目标：

　　学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

　　活动重点：

　　能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。

　　活动难点：

　　能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。

　　活动准备：

　　橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。

　　活动过程：

　　1、欣赏毛毛虫，引起兴趣。

　　进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？

　　2、教师示范讲解。

　　展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。结合儿歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学。

　　3、引导幼儿操作。

　　这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？

　　4、幼儿操作，教师辅导。

　　教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。教师重点帮助能力差的`幼儿。

　　5、展示作品。

　　幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。

　　幼儿美术粘土活动教案 6

　　一、教学目标：

　　1、知道什么是超轻黏土，了解软陶的特点与制作方法。

　　2、巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的`技能技巧。

　　3、通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土作品的乐趣。

　　二、教学重点和难点

　　1、教学重点：轻黏土材料的特性与章鱼的制作过程。

　　2、教学难点：如何把章鱼八个脚分均匀，排成圆。

　　三、教学准备：

　　1、幼儿已经掌握橡皮泥团圆，搓条，按压的技巧。

　　2、背景音乐、教师示范作品若干，黏土若干。

　　四、教学过程

　　1、欣赏小学生的轻土作品，适时介绍课外知识，开扩孩子们的眼界。

　　2、小游戏：变魔术。让孩子们了解三原色以及它们的变化规律。

　　3、让孩子们欣赏章鱼的轻土作品，观察它的外形及组成部分，请孩子们发言。

　　4、告诉孩子们：今天要用的材料是：超轻黏土。介绍一些它的特性。

　　5、老师详细讲解制作方法与步骤，特别要讲如何做好章鱼的八个脚。

　　6、指导幼儿自己动手制作，老师给予指导。

　　五、作品展示

　　老师对幼儿全面评价、积极评价，鼓励孩子创新求异。

　　幼儿美术粘土活动教案 7

　　活动目标：

　　1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。

　　2. 学会简单的有规律的排序的方法。

　　3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。

　　活动准备：

　　1. PPT《小刺猬的项链》。

　　2. 排序练习操作纸人手一份。

　　3. 彩色珠子图片每组一盘。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引起兴趣。

　　师：今天，张老师第一次来到我们中二班，和中二班的宝贝做朋友，我带来了一个非常好听的故事，你们想不想听呢？在听故事之前，我们先要认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？（真棒，老师只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？出示小刺猬的封面图片。

　　教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。

　　二、讲故事，寻找规律。

　　（一）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。

　　（播放音乐）教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚从果园里找来了许多小豆子。

　　（二）教师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。

　　提问：

　　1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别）

　　2.师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好主意：（放录音）对了，我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条美丽的项链。

　　3.提问：你听到了什么？

　　4.师：拉亚有了一个好主意，他要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项链，拉亚的手非常巧，他穿呀穿呀，一条项链穿好了，我们一起来看一看好吗？你觉得拉亚的项链美吗？你能把这美丽的秘密告诉大家吗？美在哪里？（一个红一个绿）

　　5.师：小刺猬的项链是按照颜色一个红一个绿排列的，我们大声的把这美丽的秘密说出来好吗？（一个红一个绿）（你们很棒，一下子就发现了拉亚项链里颜色的秘密。）

　　6.师：拉亚很高兴，他戴着这条美丽的项链，开开心心地出门了。你看，森林里的小动物们看见拉亚带着漂亮的项链，它们心里怎么想呢？哪里可以看出它们开心？（笑了）

　　7. 这个像云朵一样的东西就是它们心里的.想法，小动物们在想：好漂亮呀，我也想要。它们都想拥有一条这样的项链。拉亚看到小动物们不再害怕他，还要跟他一起学穿项链，非常高兴，它说：（录音）走，我们去捡豆子吧，可以做出美丽的项链哦。

　　8.小动物们捡来了很多颜色、大小都不一样的豆子穿成了项链。小兔子第一个穿好了一条项链，谁来说说小兔子项链里美丽的秘密。（一个红一个黄一个绿）原来小兔子的项链是按照一个红一个黄一个绿的规律来排列的。一起来说一遍。

　　9.小兔的项链可真美啊，小兔很开心，可是旁边的小猴可着急了，为什么呢？（小猴没穿完）想请小朋友们帮帮忙的，你们愿意吗？要帮小猴穿完项链，我们要先看看小猴项链的秘密是什么？（两个绿色一个红色）原来小猴的项链是按照两个绿色一个红色的规律来排列的。小猴项链里也有一个秘密，我们继续帮他穿下去吧。（教师与幼儿一起完成）

　　三、幼儿操作，巩固排序。

　　1.师：小动物们带上美丽的项链，要去参加森林舞会啦，别的小动物也想要带美丽的项链，他们找来了许多豆子，有些小动物已经穿了一些，有些还没穿，请我们中二班的小朋友们帮它们把项链穿好，好吗？

　　小动物们有要求的哦，小动物希望他们的项链里像小兔、小猴一样也有美丽的秘密。穿完了以后别忘了告诉小动物，你穿的项链里有个什么样的秘密。

　　2.自由操作：未完成的项链。（播放音乐）教师来回指导。

　　3.请几个幼儿说说自己穿的项链的美丽的秘密，对于穿错的进行修改。四、参加森林舞会，活动结束。

　　教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗？

　　教师：天黑了，我们回家吧！

　　幼儿美术粘土活动教案 8

　　科目

　　美术第二课堂——有趣的超轻粘土

　　主题

　　母亲节礼物 DIY饰品

　　背景分析

　　体验超轻粘土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作兴趣. 利用超轻粘土让学生自己构想所要捏制的主题，经由此活动引发其对艺术的兴趣及创作能力。学生在之前就具有捏制粘土的经验，所以在制作过程中稍加提醒注意事项即可。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。学生每人一套轻粘土工具，根据小学美术教材，师生共同设计活动方案。

　　教学目标

　　1、认知目标:尝试运用搓、捏、缀等泥塑造型方式塑造漂亮的收纳盒或装饰项链.

　　2、情感目标:通过制作送给母亲的礼物,激起学生对妈妈的感恩之情。

　　3 实践目标:学会利用超轻黏土制作实用品的方法

　　激趣导入

　　1 出示一首诗:游子吟,感受母亲对孩子的关爱,孩子对母亲的感恩之情

　　提问：有谁知道母亲节的具体时间母亲节是5月的第二个星期天

　　2、师：母亲节快到了，你知道妈妈在母亲节最想收到什么礼物呢

　　（根据前期对各自母亲喜好的了解，说说自己想送的礼物。）

　　实践探索

　　制作项链及南瓜礼物盒的方法

　　1、出示项链范例，激发制作的兴趣

　　老师的妈妈一直想要一条独一无二的项链，最好是她最喜欢的爱心形状的。看，这就是我送给妈妈的母亲节礼物——爱心项链。

　　重点提问：你想送给妈妈一条怎样的项链

　　重点指导：引导学生说说妈妈最爱的'图形、造型或者东西，拓展学生创作的思维。

　　例如：妈妈喜欢太阳花——做一条太阳花造型的项链。妈妈爱吃鱼——做一条有小鱼造型的项链。

　　小结：我们可以根据妈妈的喜好来设计项链吊坠的造型，这样就能表达对妈妈的一份爱心。

　　2、了解爱心项链的制作方法

　　重点提问：有谁知道我的爱心项链是如何制作的

　　重点指导：引导学生大胆根据范例推测大致的制作步骤。

　　3、师：接下来，你们说我来做，看看大家的方法能否作出一条漂亮的项链

　　注意：针对有疑义的步骤可组织讨论、尝试进而得出最好的解决方法。技法方面注意复习巩固搓、捏的技巧，重点学习累加、点缀的装饰手法对吊坠进行装饰、美化。

　　4、南瓜造型的盒子

　　项链做好了,我们要用一个盒子把它装起来,看看这个礼物盒象什么

　　这个南瓜礼物盒是用超轻黏土制成的，有趣吧！你也想动手做一个吗

　　观察思考说一说，南瓜礼物盒是由哪几个部分组成的

　　实践探索学习徒手成型做南瓜礼物盒:

　　（1）团泥球提示：将和好的泥巴团成泥球。

　　（2）捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。

　　（3）粘泥条提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。

　　（4）做盒盖提示:先用手将泥巴压成扁平状,再用竹刀把它切割成合适的形状。一定要把它装饰得漂亮点儿

　　展示与评价

　　1、我们可以利用这种方法制作其他样式的礼物盒,请你来设计一个送给妈妈的礼物盒（学生尝试设计制作礼物盒)

　　2、学生将送给妈妈的项链与礼物盒展现出来,并说说自己的设计意图(由妈妈喜欢什么来确定制作品的造型),并写上祝贺母亲节快乐的小卡片

　　备注

　　活动准备：超轻黏土小珠子亮片

　　幼儿美术粘土活动教案 9

　　活动目标

　　1.通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。

　　2.发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

　　3.培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　　活动重点

　　激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。活动难点

　　幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。

　　活动准备

　　1.物质准备：范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图)，红黄蓝等色的橡皮泥(较软)，泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只

　　2.知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。

　　活动过程

　　1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。

　　教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧! ”

　　2.引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。

　　3.看录像：各式各样的房子。

　　让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。

　　4.以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。

　　(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。

　　(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。

　　5.介绍制作材料，提出制作要求。

　　(1)介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。

　　当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。

　　(2)提出制作要求：小动物们是不一样的.，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。

　　6、幼儿制作，教师巡回指导

　　(1)引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。

　　(2)指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。

　　(3)引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指导幼儿用辅助材料吸管等压出花纹对房屋进行装饰。

　　(4)指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。

　　7.展示、评价作品，结束活动。

　　将作品摆放在展示台上，出示玩具小猴，以小猴参观他们的新家园的形式进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。小动物感谢小朋友，活动结束。

　　幼儿美术粘土活动教案 10

　　一、活动目标：

　　1、了解玉米的基本特征，能将粘土搓成玉米的形状。

　　2、能大胆地运用工具划出玉米方格，体验粘土造型的乐趣。

　　二、活动准备：

　　粘土、操作板、小刀人手一份；玉米地一块

　　三、活动过程：

　　1、情景导入

　　1.教师扮演猫妈妈：“秋天到了我种的玉米丰收了，我们一起去看一看吧！”（幼儿观察田地）

　　2.来到玉米地，发现地里只有一根玉米了。老鼠偷了玉米，请幼儿帮助猫妈妈一起种玉米。

　　2、观察玉米

　　1.外形特征：师：（拿起玉米地里的玉米请幼儿观察）看一看，玉米是什么形状的呢？

　　幼：长长的，上面细细的，下面粗粗的。

　　2.线条特征：师：玉米身上有许多的'玉米粒，那玉米粒是由什么样的线条组成的呢？

　　幼：竖线和横线

　　3、生产玉米

　　1.将适量的黄色粘土搓成上小下大的玉米形状。（请个别幼儿上来操作。）

　　2.用工具小刀在玉米身上从上往下划竖线，每条竖线都要空开一定的距离

　　3.划好竖线后将玉米横放，从前往后开始划，划一圈。（请幼儿上来操作示范）

　　4.把生产出来的玉米“种”在“玉米地”里。

　　5.幼儿操作，教师巡回指导。

　　操作要求:1）玉米的形状是由细到粗的。

　　2）用小刀划线时要从上到下划，注意线条和线条间空开一定的距离。

　　3）各组幼儿做好玉米后将玉米按照桌上小旗的颜色种到相应颜色的玉米地里。

　　四、小猫吃玉米

　　1、小猫选要吃的玉米。

　　2、互相评价。

　　幼儿美术粘土活动教案 11

　　设计意图：

　　基于在大自然中会萌发幼儿对美的感受，让幼儿通过发现大自然中事物的特征，引导幼儿用语言、动作等描述它们的形状、形态等，并且让孩子用手制品以及用轻粘土这种好玩的材料来表达自己独特的感受和理解。如何让把孩子们对海洋生物的浓厚兴趣结合到艺术活动上，让孩子们从活动中积累生活经验（了解八爪鱼的生活习性），从中让孩子感受到快乐和满足。

　　活动目标：

　　1、根据已有经验，说说自己印象中的八爪鱼。

　　2、根据八爪鱼的图片，了解八爪鱼的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。

　　3、用轻粘土把八爪鱼塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

　　（1）多媒体教学工具：八爪鱼视频（有游动、捕食、歇息等状态）；图片（海里面各种姿态的八爪鱼）。

　　（2）操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板；

　　（3）作品展示准备：海底作品展示板

　　2、场地准备：有多媒体设备的活动室。

　　活动过程：

　　一、通过谈话，引出关于八爪鱼的话题。