课堂教学方法创新研究分析的论文

时间:2021-04-15 18:30:09 论文 我要投稿

课堂教学方法创新研究分析的论文

  在我们人类的人际交往过程中,语文教会我们表达能力、运用语言能力。并且随着社会对小学教学要求的不断提高,各个教材的全面深化改革也成为各个机构以及工作者的共同目标。当前教育要求培养学生综合素质能力,社会对这样的人才也很需要,学生综合能力的培养是伴随其一生的,需要每一个阶段都进行一定能力的培养,不能忽视任何一个时期的培养,所以小学语文教师要在教学过程中不断总结经验,积累方法,创新教学方法,进而实现更高效的语文教学,为学生日后的学习打下扎实的基础。在全国实行素质教育的当下,应将学生作为课堂重点,学校不但要注重学生课本知识的传授,更要对学生独立思考能力和实际应用能力的培养加以重视。教师就是在课堂传授学生知识最主要的人,所以教师对于整个教学过程的效率掌控起着至关重要的作用。如何能提高小学课堂教学的有效性是当前需要思考的问题,所以教学方法的创新帮助教师更好地实现效率的提高,进而引导学生实现综合素质的提高。

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  一、小学语文教学方法现状

  语文学科的学习对于传统文化的继承有着促进的作用,对于当前素质教育的开展有着重要的意义。小学阶段是学生学习的基础阶段,是语文知识学习的重要阶段,对于日后与学习、生活息息相关的语言表达能力起着决定性的作用,所以对于当前的教学方法要进行不断的创新改革,以此来适应国家教学发展对人才的要求。当前小学语文教学方法仍存在一些问题:首先,小学语文教学过程中,教师仍沿用传统的教学方法,没有能够有效突破传统观念的束缚,课堂教学仍是以教师为主,讲授式教学方法忽视了学生的主体性地位,课堂上的教学方法也比较单一、乏味,使得语文课堂氛围死气沉沉,没有活力,尤其小学这个阶段,学生的注意力集中时间不长,对学生没有进行兴趣的激发,很难真正投入到课堂教学当中,这些不利于学生的思维的培养;其次,当前有一些小学语文教师的专业水平并不高,教学方法也比较单一、死板,缺乏教学创新,这些因素都会导致课堂教学效率的降低,部分教师的文化素养也不高,缺乏扎实的文化功底,对于教材上的内容又没有进行深入的探讨和研究,所以自身的掌握情况也不牢固,所以在教学的过程中也会出现知识点的遗漏,教学目标也无法真正实现,总之,小学语文教师的综合素质决定了教学水平的高低,直接影响着教学效率,也直接关系着学生的语文素养能否有效提高;最后,小学的语文教学对于学生一生的学习与生活都有着直接的关系,要想加强师生之间的交流,教师就可以对学生的学习兴趣进行培养,在当前的教学过程当中,教师容易对学生能力的培养加以忽视,这些都不利于学生的潜能的开发。

  二、小学语文教学方法创新的对策

  (一)打破传统教学观念,创设生活情境

  教师为了提高语文教学效率,需要不断打破传统教学方式,紧密联系生活实际,在课堂上创设生活情境,将学生的生活实际经验在课堂上加以体现,从学生的生活角度出发进行思考问题,在讲授理论知识的同时也融入生活常识,避免出现学生掌握理论知识却不懂得应用的状况,尤其是一些偏远地区,教师的传统教学观念根深蒂固,又缺乏有效学习当前最先进教育理念的渠道,所以仍然更加注重教学的成绩,忽视能力的培养,家长的思想观念也比较落后,更加注重成绩的.提高,所以学生的学习模式也比较固化。教师在课堂创设生活情境可以有效联系生活实际,学生所熟悉的生活情景能快速带动学生积极性,在课堂上,教师可以组织大家进行讨论、角色扮演、动手实践,这些活动都能提高学生的学习兴趣,例如:在课堂上可以进行角色扮演,对语文课文的角色进行分配,通过表演,感受人物内心变化,随后大家一同讨论。实现了小学语文教学方法的创新。

  (二)注重学生兴趣的培养

  兴趣能够有效激发他们的求知欲以及对学习的主动性,在小学语文的课堂上要想获得比较高的教学效率,任何新的学习内容在学习之前都要以激发学生学习兴趣为前提,在学生对一些新的知识进行学习之前,先通过例如多媒体等手段激发带动学生学习的积极性,进而实现更加高效的教学。在实际的课堂教学过程,教师还可以利用一些手段带领学生进行主动探索学习,为学生创设情境,让他们能够设身处地感受知识的奥妙。教师还可以利用一些知识竞赛之类的活动,激发学生的好胜心,督促他们在赛前进行知识储备,实现对课堂知识的牢固掌握,通过这样潜移默化的教学过程,实现学生课堂效率的提高。例如:在学习《我的伯父鲁迅先生》时,直接将文章拿过来会比较生硬,不能引起学生兴趣,如果用多媒体播放关于鲁迅事迹的影片,激发学生的好奇心,在文章学习时就会事半功倍,学生的主动学习欲望就会被强烈激发出来,所以无论什么时期的学习都不能忽视学生兴趣的培养。

  三、总结

  在小学语文这一教学科目上,学生兴趣是十分重要的,所以对教师的要求更高一些,关注学生学习成绩的同时,也要不断培养学生健康的心理素质,并通过兴趣的建立,养成学生良好的语文学习习惯,循序渐进掌握更多新知识的同时,培养健康的心理状态.

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